部编版二年级道德与法治下册期末试卷

二年级下册《道德与法治》期末试卷

学校 班级 姓名 成绩 一、 填空40%，每空1分。

1、生活中有很多（ ）。第一次是挑战，也带给我们（ ）与惊喜。 2、我们都喜欢尝试新鲜（ ）；多尝试，多练习，大家一起来（ ）。 3、（ ）带给我们快乐，（ ）带给我们快乐，挑战带给我们快乐，（ ）处处有快乐。把生活中（ ）的事情写下来，（ ）给大家。 4、“快乐鸟”不仅能发现生活中的（ ），还有很多应对不快乐的小（ ）呢？

5、我不仅要让自己成为( ),还希望带给身边的人( ),成为大家的( )。

6、( )是万物生长的季节,试着种一粒种子,让它和我们一起成长。 7、种下了一粒小小的种子,收获了( ),收获了( ),还收获了( )。 8、我要多玩( )的游戏。

9、童年时人人都喜欢( ),很多游戏代代相传,直到现在。

10、( )换个玩法,可以变成( );( )变个花样,可以玩出更多( )! 11、水走过了山川,山川( )。水流进了田野,( )长了。水经过草原

二年级下册《道德与法治》期末试卷

学校 班级 姓名 成绩 一、 填空40%，每空1分。

1、生活中有很多（ ）。第一次是挑战，也带给我们（ ）与惊喜。 2、我们都喜欢尝试新鲜（ ）；多尝试，多练习，大家一起来（ ）。 3、（ ）带给我们快乐，（ ）带给我们快乐，挑战带给我们快乐，（ ）处处有快乐。把生活中（ ）的事情写下来，（ ）给大家。 4、“快乐鸟”不仅能发现生活中的（ ），还有很多应对不快乐的小（ ）呢？

5、我不仅要让自己成为( ),还希望带给身边的人( ),成为大家的( )。

6、( )是万物生长的季节,试着种一粒种子,让它和我们一起成长。 7、种下了一粒小小的种子,收获了( ),收获了( ),还收获了( )。 8、我要多玩( )的游戏。

9、童年时人人都喜欢( ),很多游戏代代相传,直到现在。

10、( )换个玩法,可以变成( );( )变个花样,可以玩出更多( )! 11、水走过了山川,山川( )。水流进了田野,( )长了。水经过草原

二年级下册《道德与法治》期末试卷

学校 班级 姓名 成绩 一、 填空40%，每空1分。

1、生活中有很多（ ）。第一次是挑战，也带给我们（ ）与惊喜。 2、我们都喜欢尝试新鲜（ ）；多尝试，多练习，大家一起来（ ）。 3、（ ）带给我们快乐，（ ）带给我们快乐，挑战带给我们快乐，（ ）处处有快乐。把生活中（ ）的事情写下来，（ ）给大家。 4、“快乐鸟”不仅能发现生活中的（ ），还有很多应对不快乐的小（ ）呢？

5、我不仅要让自己成为( ),还希望带给身边的人( ),成为大家的( )。

6、( )是万物生长的季节,试着种一粒种子,让它和我们一起成长。 7、种下了一粒小小的种子,收获了( ),收获了( ),还收获了( )。 8、我要多玩( )的游戏。

9、童年时人人都喜欢( ),很多游戏代代相传,直到现在。

10、( )换个玩法,可以变成( );( )变个花样,可以玩出更多( )! 11、水走过了山川,山川( )。水流进了田野,( )长了。水经过草原

人教版小学二年级道德与法治（下册）期末试卷

姓名： 班级： 成绩：

一、填一填。（每空3分，共30分）

1、生活中有很多第一次。第一次是 （ ），也带给我们（ ）

与（ ）。

2、我发现：同样的游戏，不同的（ ），不同的（ ），玩

的感觉还不一样。

3、种下一粒小小的种子，收获了 ( ) ，收获了( )。 4、学习有方法：如（ ）、（ ），找到（ ）自己的学习方法，我们都能学得好。

二、判断。（对的打√，错的打×，每题3分，共30分）

1、一斤多重的大萝卜，就是比芝麻还小的种子长成的。 （ ） 2、在大胆尝试的过程中也要讲方法 （ ）

3、我拿了爸爸的10块钱去玩游戏，他居然没发现，真高兴。（ ） 4、“丢

XX县第一小学二年级（下）期末检测试卷

二年级 道德与法治（2018部编教材）

（考试时间：60分钟 满分：100分）

题号 得分 一 二 三 四 五 总分 【卷首语】：亲爱的孩子们，人要不断地学习才有进步,在学习中不断地总结,才能获得更大的进步。让我们来对本学期的知识做一个总结吧，我相信你会仔细审题，开动脑筋，认真答题，我期待你的出色表现！

加油！

一、填空题。（每空2分，共30分）

1、我们国家的首都是（ ），国歌是（ ）。 2、暑假里我准备叫父母带我去香港的（ ）、 新疆的（ ）台湾的（ ）等地感受祖国的美丽。 3、（ ）事竟成。

4、好孩子，有礼貌，坏脾气（ ），不任性，（ ）。 5、一分耕耘，（ ）。

6、值日生要做的事情有（ ）、（ ）等。 7、班级是（ ），建设靠大家。人人都（ ）， 荣誉你我他。

8、我国的祖国位于欧亚大陆的（ ）。 9、我国的陆地面积约（ ）平方千米。

学校____班级____ 姓名____ 成绩____

一、填空40%，每空1分。

1、 生活中有很多（第一次 ） 。 第一次是挑战， 也带给我们（ 成长） 与惊喜。

2、 我们都喜欢尝试新鲜（ 事物 ） ； 多尝试，多练习， 大家一起来（挑战 ） 。

3、 （ 游戏 ） 带给我们快乐， （ 读书） 带给我们快乐，挑战带给我们快乐，（ 生活 ）处处有快乐。把生活中（ 快乐）的事情写下来，（传递 ） 给大家。

4、“快乐鸟” 不仅能发现生活中的（快乐 ） ， 还有很多应对不快乐的小（妙招）呢。

5、 我不仅要让自己成为( 快乐鸟 ) , 还希望带给身边的人( 快乐 ) , 成为大家的( 开心果 )。

6、( 春天 )是万物生长的季节,试着种一粒种子,让它和我们一起成长。

7、 种下了一粒小小的种子, 收获了( 希望 ) , 收获了( 知识) , 还收获了( 坚持 )。

8、我要多玩( 健康安全 )的游戏。

9、童年时人人都喜欢( 游戏 ),很多游戏代代相传,直到现在。

10、 ( 传统游戏 ) 换个玩法, 可以变成( 新游戏 ) ; (简单游戏 ) 变个花样,可以玩出更多(乐趣 )!

11、 水走过了山川, 山川( 绿了 )。 水流进了田野, ( 秧苗 ) 长了。 水经

二年级62班道德与法治下册教学计划

一、学生情况分析

62班共有46名学生，缅甸学生18名，男生23名，女生23名，傣族学生21名，彝族1名，汉族24名。经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，积极学习，能安全健康地学习、生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。

二、教材分析

本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约16课时，每周一课时。

第一单元第1—4课 让我试试看 第二单元第5—8课 我们好好玩 第三单元第9—12课 绿色小卫士 第四单元第13—16课 我会努力的 三、教学目标

（一）通过第一单元《让我试试看》的教学，引导孩子要勇于面对困难，善于学习，敢于挑战。生活中要做一个乐观的人，要让自己快乐成长，同时，要善于把自己的快乐与人分享。试种一粒种子，感受小生命的经历，感受期待，收获知识。

（二）通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们常玩健康的游戏，安全的游戏，学会一些传统游戏的玩法，传承一些有意义

1

的传统文化，鼓励孩子们多玩一些新的游戏，鼓

二年级62班道德与法治下册教学计划

一、学生情况分析

62班共有46名学生，缅甸学生18名，男生23名，女生23名，傣族学生21名，彝族1名，汉族24名。经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，积极学习，能安全健康地学习、生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。

二、教材分析

本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约16课时，每周一课时。

第一单元第1—4课 让我试试看 第二单元第5—8课 我们好好玩 第三单元第9—12课 绿色小卫士 第四单元第13—16课 我会努力的 三、教学目标

（一）通过第一单元《让我试试看》的教学，引导孩子要勇于面对困难，善于学习，敢于挑战。生活中要做一个乐观的人，要让自己快乐成长，同时，要善于把自己的快乐与人分享。试种一粒种子，感受小生命的经历，感受期待，收获知识。

（二）通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们常玩健康的游戏，安全的游戏，学会一些传统游戏的玩法，传承一些有意义

1

的传统文化，鼓励孩子们多玩一些新的游戏，鼓

二年级62班道德与法治下册教学计划

一、学生情况分析

62班共有46名学生，缅甸学生18名，男生23名，女生23名，傣族学生21名，彝族1名，汉族24名。经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，积极学习，能安全健康地学习、生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。

二、教材分析

本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约16课时，每周一课时。

第一单元第1—4课 让我试试看 第二单元第5—8课 我们好好玩 第三单元第9—12课 绿色小卫士 第四单元第13—16课 我会努力的 三、教学目标

（一）通过第一单元《让我试试看》的教学，引导孩子要勇于面对困难，善于学习，敢于挑战。生活中要做一个乐观的人，要让自己快乐成长，同时，要善于把自己的快乐与人分享。试种一粒种子，感受小生命的经历，感受期待，收获知识。

（二）通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们常玩健康的游戏，安全的游戏，学会一些传统游戏的玩法，传承一些有意义

1

的传统文化，鼓励孩子们多玩一些新的游戏，鼓

第一课 挑战第一次

教学目标：

1.学会勇敢挑战生活中的第一次

2.辨别新鲜事物是否可以尝试

3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见

教学重难点级关键：

引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。

教法：

利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。

教学准备：

1. 设置一些学生未经历过的情景，事件

2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签

3. 课件，含有一些是否可以尝试的经典案例

教学时数：2课时

教学过程设计：

第一课时

一、故事交流

教师引入《小马过河》故事

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条不知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能走过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿