幼儿园教师远程培训研修总结

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幼儿园教师远程培训总结

标签:文库时间:2025-03-18
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篇一:幼儿教师远程培训总结

幼儿教师远程培训总结

这个假期,我有幸参加了幼儿教师远程培训,这次网络培训学习是一次难得的学习机会,我很珍惜这次学习的机会。在这次培训中,我积极参加各种活动,认真完成作业。培训中我选到了许多知识,真是受益匪浅。 培训中,讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式培训大大改变了我们的学习环境,它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里,通过网络,为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里,我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外,还可以观看一些名师授课的视频,领略名师风采,以及观摩各种类型的优质示范课录像资料,可以学习别人的优点。在我看来,这种培训的最大优点在于它不受时间的限制,只要你有空,愿意学习就有机会学习。

教师远程培训研修总结

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篇一

  透过参加远程研修,我受益匪浅,无论是在思想认识上,还是知识体系建设反面、方式方法教学技能等方面,我都有不同程度的增强和提高,对自己从事的教学工作起到了良好的促进作用。

  透过近段时间研修学习,从思想深处让我们认识到“终身学习”的重要性,这天,人类已进入到信息时代,科学技术日新月异,新生事物层出不穷,社会信息急剧增加,知识推陈出新的周期不断缩短,我们不可能用老知识解决所有新问题,所以,用心地深入学习、给自己时时“充电”,才能让我们占据信息知识的前沿,才能使我们在教育教学工作中游刃有余,而远程研修则给我们带给了这样一个学习、交流与提高和应用的良好平台。

  远程培训为我们带给了丰富的专题讲座、优秀的案例、专家的评析等,使本来枯燥的学习、抽象的资料变得生动、易懂,优秀的案例使我们能感受到课堂上的氛围。透过这些提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间。透过网络,我们可简单地学习,参与评论给我们增添了许多乐趣,同学之间能够互相交流、互相讨论,指导老师对我们的一些帮忙和指点更是我们尤为需要的。

  “学习的目的为了应用”,透过学习,我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。对照自己以往的教学运用,我认识到对所教教材才是一个初步的了解,体会尚浅。

幼儿园远程研修专题二作业

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幼儿园远程研修专题二作业 一、 “有的放矢”与“一味放羊”

---------案例分析与研讨:老师,以后我们再也不玩了!

读了这个小小的案例,我心中一阵窃喜:嘻嘻,真不好意思!这种事情我也做过,不过稍有差异。幼儿园的游戏可以分为“自主游戏”和“集体教学游戏”两类。玩滑梯属于自主游戏。幼儿的自主游戏包括三个基本环节:自由选择、自主展开和自发交流。案例中的小朋友爱玩滑梯,这是他们的自主选择;老师又对孩子们说:“你们,可以尽情玩,老师绝对允许!”孩子们就开以自主展开,想怎样玩滑梯就怎样玩;就连结束玩滑梯的时间,也是孩子们说了算,孩子们与老师自发交流:“老师,我们以后再也不玩了。”,老师才将这个自主游戏结束。老师在这个游戏中进行了观察和远距离指导,并最终实现了她想要的结果:这些孩子再也没有动过去玩滑梯的心思,上课的时候也很认真。这可以说是一个基本成功的案例。

集体教育活动作为教学的一种基本组织形式,有利于幼儿形成集体意识。但是,在集体教学中,幼儿的学习的效果要受幼儿的兴趣爱好、知识经验、接受能力、意志品质和幼儿当时的身体状况、情绪等主观因素的影响,这些因素正是形成幼儿自主学习能力的基础。而课例中的这些孩子们非常喜欢玩,太想自主

幼儿园教师校本研修工作总结

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幼儿园教师校本研修工作总结

篇一:幼儿教师个人校本研修工作总结 XX年度教师个人校本研修工作总结

本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,结合年初制定的个人校本研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下: 一、完成情况

1、这次研修让我彻底转变了教育观念,我深刻认识到:幼儿是活动的主人,教育活动应是幼儿精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。

2、通过学习,我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭教育活动、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高教育活动教学效率打下了良好的基础。在研修的过程中,学到了许多优秀的教师经验,开阔了视野,充实了自己。

3、出色地完成了学校安排的教师、幼儿培训任务,达到了预期的效果。 二、研修过程

1、加强师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位幼儿,不体罚和变相体罚幼儿,公平对待每一位幼儿,不仅做好幼儿学习上

幼儿园教师个人培训总结

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幼儿园教师个人培训总结

幼儿园教师个人培训总结(一)

教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,透过这次培训,我有几点体会:

一、教师务必具备创新观念与创新思想

教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、用心的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。

传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师务必具备较

2012示范性远程幼儿园教师培训12

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“国培计划(2012)”——示范性远程培训项目

——幼儿园骨干教师远程培训学习要求

“国培计划(2012)—幼儿园骨干教师远程培训项目”培训是2012年中小学教师国家级培训计划(“国培计划”)的重要示范性项目之一,为了确保项目在我县的顺利实施并取得良好效果,现将培训学习的有关要求通知如下。 一、培训对象:

全县各幼儿园80名骨干教师,具体名单见附件。 二、培训时间:

1、全员远程培训时间:2012年9月中旬至10月28日,具体开班时间请学员随 时关注网站信息提示。

2、学员参加远程培训,以远程自主学习为主;学员通过网络培训平台自主学习网络课程、研读学习材料、参与在线交流研讨、提交作业、提交总结。培训期间组织五次专家在线集中答疑。

平台网址:http://sfxye.guopei.guoshi.com/ 三、培训目标

1、学习并理解教学内容。

通过集中培训,让辅导教师了解课程内容,掌握关键的知识点和方法,理解并掌握教学内容的编排意图、内在逻辑以及目标定位,并在此基础上形成对教学内容的系统认识。辅导教师通过培训后,承担本地区虚拟班级指导者的工作。

2、了解并熟悉项目安排。

通过集中培训,帮助辅导教师熟悉远程培训方式及组织管理流程、掌握远程培训平

2012示范性远程幼儿园教师培训12

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“国培计划(2012)”——示范性远程培训项目

——幼儿园骨干教师远程培训学习要求

“国培计划(2012)—幼儿园骨干教师远程培训项目”培训是2012年中小学教师国家级培训计划(“国培计划”)的重要示范性项目之一,为了确保项目在我县的顺利实施并取得良好效果,现将培训学习的有关要求通知如下。 一、培训对象:

全县各幼儿园80名骨干教师,具体名单见附件。 二、培训时间:

1、全员远程培训时间:2012年9月中旬至10月28日,具体开班时间请学员随 时关注网站信息提示。

2、学员参加远程培训,以远程自主学习为主;学员通过网络培训平台自主学习网络课程、研读学习材料、参与在线交流研讨、提交作业、提交总结。培训期间组织五次专家在线集中答疑。

平台网址:http://sfxye.guopei.guoshi.com/ 三、培训目标

1、学习并理解教学内容。

通过集中培训,让辅导教师了解课程内容,掌握关键的知识点和方法,理解并掌握教学内容的编排意图、内在逻辑以及目标定位,并在此基础上形成对教学内容的系统认识。辅导教师通过培训后,承担本地区虚拟班级指导者的工作。

2、了解并熟悉项目安排。

通过集中培训,帮助辅导教师熟悉远程培训方式及组织管理流程、掌握远程培训平

幼儿园教师园本培训工作总结

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幼儿园教师园本培训工作总结

幼儿园教师园本培训工作总结

篇一:

幼儿园教师培训工作总结 幼儿园教师培训工作总结 教育要上去,师资是关键,师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革,实施素质教育的过程中,我们更深刻地体会到:

教育的改革与发展,关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍,因此师资队伍建设是我们永恒的主题。 本期我们师资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际情况出发,充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位,通过各种教研活动的开展,积极地促进幼教事业向前发展,培养一支有较强专业化能力的教师队伍,让保育教育质量更上一个新的台阶。

一、利用园本教研组活动,促进教师的专业化成长 面对今天我园教师队伍的现状,我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展,促进教师的专业化成长。通过各种培训活动,许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神,需要强烈的责任心,工作中合作意识增强了,大家互相尊重,而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识,进一步体会到:

幼儿园教师课例研修心得

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幼儿园教师课例研修心得

时间过得真快,我园开展课例研修已经过了一段时间。老师们在上级领导的指导下,认真学习,慢慢探索,通过各种不同的形式:

如看视频,写教案,完成心得体会等,将我们的布艺特色;课例逐步落实、开展、丰富和完善。在开展课例研修的这段时间里,老师们收集教育专家的精彩观点,使自己受到不小的熏陶,教师之间一起进行了交流,互相借鉴、学习感悟,并积极开展了课例研究活动。通过这类活动,使老师们知道如何更好的完善自己,为教育事;业做出更好的贡献。

一、开阔视野,学习新思路通过课例研修活动,让老师明白了教育的真谛,教育是需要远见卓识的。在活动开展过程中,老师们明确了布艺特色教学是打破以往幼儿园教育的封闭状态,以幼儿园为核心,以家庭为辅翼,进行一系列以布为主材料,渗透剪、绣、贴、缝艺术加工而成为幼儿所用的艺术品的地方特色教学。它涵盖了专室活动、集体教学活动、亲子主题活动、环境创设;等课程,明白在日常教学中如何融入布艺特色教学。

二、理论、实践二者缺一不可。作为一名幼儿园教师,应在课堂教学实践中不断总结经验,联系理论知识,让理论找到检验它的舞台。在课例研修过程中,把自己的困惑和经验与大家;一起交流,让困惑得到了解

2014教师全员远程培训研修总结 - 图文

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我的远程网络研修总结 个人信息 姓名 王建合 市县 河北省平乡县 所在单位 平乡县第一中学 任教学科 高中化学 任教学段 高一 请您对照下表中的研修要求,检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写) 学习类 (1)课程总学习时间不少于1200提交类 (1)完成至少六个课后作业 (2)完成一个教育叙事故事) (3)完成一个研修总结 交流类 (1)参与论坛、活动,发帖、回帖不少于15个(包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论) 研修考核项 分钟; 考核(2)阅读简报数五个 自检 加分项(部分(1)观看视频答疑回放 作为评依据) (1)提交课程学习笔记 (2)提交研修日志 (3)提交我的文章 (1)参加“读书会”活动 (2)参加“我的课堂我做主”活动 (3)参加“资源征集”活动 研修题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程,真实记录您的收获。(无字数要求,简述即可) 收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容,同时强化教学中问题解决,通过多种形式活动的开展着力于问课程学习的收获 课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。 我感触最深的是内容是师爱的智慧 印象最深的观点:“