环境行为心理学在环境设计中的应用

环境行为心理学 课程论文

成绩: 任课老师

环境行为心理学在环境问题上的应用

【摘要】随着社会的发展，人类的生活水平不断提高。人们对于自己所处的生

活环境的要求也不断提高。而现实却是事与愿违，由于许多因素，我们的地球的环境问题日趋严重，是时候采取相关措施去改善我们的家园了。而环境行为心理学就为我们提供了一个很好的理论基础，它介绍了环境行为心理学的起源及概念,

并阐述了环境与人的行为的相互关系。如果能够将此学科的理论很好的应用到实际中去，所发挥的效力是不可估量的。人类只有在与环境适当地互动才能生存，此篇文章就主要着重于环境问题的讨论和对于此类问题的解决方案的思考，其基本思路是基于环境行为心理学。对于该学科的学习的一个总结回顾以及对其更进一步的思考和应用。

【关键词】环境行为学；关系；环境问题；行为对策；提高； 一、环境行为心理学的含义

环境行为学研究的是人和自然的相互作用，在这个相互作用里，人改变了环境，反过来人的行为和经验也被环境所改变。环境行为心理学是近年发展起来的新兴交叉学科，它涉及人类行为和环境之间关系，包括了那些以利用和促进此过程为目的并提升环境设计品质的研究和实践。对应这个定义，环境行为学有两个目标：一是了解“人-环境

行为心理学在园林设计中的应用

摘 要:行为心理学在园林景观设计中应用越来越受到人们的重视。在园林景观设计中离不开人的思维活动,因此研究人类的行为心理在设计中必不可少。综述了行为心理学在园林设计中的应用现状,分析了国内外行为心理学在园林设计中的应用特点。发现,国内的研究主要集中在公园设计、住宅区设计、广场设计、道路设计、商业步行街设计等具体应用方面。而国外的研究则更全面和深入,除了研究其在园林设计中的应用外,还对以人类的行为心理为主的园林设计理论进行了研究。分析国内外的研究进展,为创建合理的景观设计理论知识打下基础。

关键词:行为心理学;格式塔心理学;景观设计学;心理环境

The Application of Behavioral Psychology on Landscape Design Abstract :It is attached importance to more and more by people that the application of behavioral psychology on landscape design. It is believed that the thought of human plays an im

环境心理学在园林设计中的应用及对其研究的影响

摘要：现阶段，随着城市化进程的不断深入，推进了园林绿化工程的发展。园

林设计一般会对环境心理学有所涉及。从系统论出发，在环境问题上，社会与自

然存在相互统一的关系，它们对人的行为有直接影响。基于此，本文简述了在园

林设计中环境心理学的应用意义，并分析了具体应用情况，还阐述了环境心理学

在园林设计研究中的一些影响，仅供参考。

关键词：园林设计；环境心理学；影响

环境心理学学科主要研究人与其所处环境的联系和作用。实践证明，该学科

也会不断探索人类和其附近环境之间的关系，诠释环境和人类自身，与此同时还

不断对环境进行整合，以改善人类的生存条件。目前，城市环境的破坏问题日趋

严重，亟待改善和协调人、城市、环境三者之间的关系。

1 在园林设计中环境心理学的应用意义

园林这门学科相对独立，主要研究如何合理地应用自然及社会，进而创建可

以保持生态平衡的环境，即园林存在的意义就是为人类服务。因此，在设计园林时，需要先考虑如何改善人与自然环境之间的矛盾，并使设计出的园林可以从人

身心上给予人类满足感。若无法了解人在各种环境下产生的心理与行为特征，那

么就不能协调园林中各个要素的关系，进而导致最终设计出的空间环境与人和自

然的发展规律不符。而通过应

环境心理学在园林设计中的应用及对其研究的影响

摘要：现阶段，随着城市化进程的不断深入，推进了园林绿化工程的发展。园

林设计一般会对环境心理学有所涉及。从系统论出发，在环境问题上，社会与自

然存在相互统一的关系，它们对人的行为有直接影响。基于此，本文简述了在园

林设计中环境心理学的应用意义，并分析了具体应用情况，还阐述了环境心理学

在园林设计研究中的一些影响，仅供参考。

关键词：园林设计；环境心理学；影响

环境心理学学科主要研究人与其所处环境的联系和作用。实践证明，该学科

也会不断探索人类和其附近环境之间的关系，诠释环境和人类自身，与此同时还

不断对环境进行整合，以改善人类的生存条件。目前，城市环境的破坏问题日趋

严重，亟待改善和协调人、城市、环境三者之间的关系。

1 在园林设计中环境心理学的应用意义

园林这门学科相对独立，主要研究如何合理地应用自然及社会，进而创建可

以保持生态平衡的环境，即园林存在的意义就是为人类服务。因此，在设计园林时，需要先考虑如何改善人与自然环境之间的矛盾，并使设计出的园林可以从人

身心上给予人类满足感。若无法了解人在各种环境下产生的心理与行为特征，那

么就不能协调园林中各个要素的关系，进而导致最终设计出的空间环境与人和自

然的发展规律不符。而通过应

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福建自考心理学“环境心理学”复习重点（4）

四、环境适应水平理论：

简答-环境提供的信息可分为哪三个水平？

适应水平理论：奥尔特曼（1975）提出，人们可以通过某些机能来调整自身以适应环境。沃尔维尔认为适应水平理论，可以用于解释环境中的各种刺激对行为的影响，包括温度，噪音等。适应水平理论至少适合于解释三种环境刺激条件下的环境行为关系：环境中的感觉刺激输入，社会刺激输入，环境的改变运动，这三种刺激可以在三个维度水平上发生变化：

1、强度：环境提供的信息过多或过少，都会引起心理不适。如噪音太多让人易怒，一点声音没有，也会不舒服。

2、刺激的多样性：适应水平理论认为多样性在中等水平是最好的。 3、刺激的模式：或说是环境提供信息的组织结构和不确定对知觉的限制。 名词-适应：适应水平理论认为，环境提供的刺激有一个最佳水平，然而，由于每个人过去的经验不同，所以要求的最佳水平也不一样。最佳刺激水平的改变称为适应，它指的是，当环境改变时，个体对环境反应的改变。

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福建自考心理学“环境心理学”复习重点（4）

四、环境适应水平理论：

简答-环境提供的信息可分为哪三个水平？

适应水平理论：奥尔特曼（1975）提出，人们可以通过某些机能来调整自身以适应环境。沃尔维尔认为适应水平理论，可以用于解释环境中的各种刺激对行为的影响，包括温度，噪音等。适应水平理论至少适合于解释三种环境刺激条件下的环境行为关系：环境中的感觉刺激输入，社会刺激输入，环境的改变运动，这三种刺激可以在三个维度水平上发生变化：

1、强度：环境提供的信息过多或过少，都会引起心理不适。如噪音太多让人易怒，一点声音没有，也会不舒服。

2、刺激的多样性：适应水平理论认为多样性在中等水平是最好的。 3、刺激的模式：或说是环境提供信息的组织结构和不确定对知觉的限制。 名词-适应：适应水平理论认为，环境提供的刺激有一个最佳水平，然而，由于每个人过去的经验不同，所以要求的最佳水平也不一样。最佳刺激水平的改变称为适应，它指的是，当环境改变时，个体对环境反应的改变。

学习环境设计(教学过程设计)——技术支撑的教与学

E-mail:xuyang_qian@ (Karen Qian)

2014年11月11日

教学设计的过程模式学习环境设计 前期分析学习情境分析 学习需 要分析 教 学 目 标 阐 明 社会层面 学习共同体 教学组织形式 课堂管理 认知层面 教学顺序 教学模式 学习情境 学习方式 教学方法 资源工具 心理层面 情感基调 元认知 教学设计方案 编制和实施 教学设计形成 性评价

学习者 分析 学习任务分析

物理层面 空间安排 时间安排

修改

修改

修改可接 受否 是

否

——《教学设计——基于学习环境的教与学》 (蔡铁权等，2010)

总结性评价

一什么是学习环境？

一、什么是学习环境？ 学习环境的内涵和要素 技术支撑的学习环境的特征

技术支撑的学习环境的设计

一、什么是学习环境场所观 条件与 情况观 资源组合 观 动态 组合观

由学校和家 庭的各种物 质因素构成 的学习场所。

学习活动展 开的过程中 赖以维持的 情况和条件。

支持学习者 进行建构性 学习的各种 学习资源的 组合。

学习资源 和人际关 系的一种 动态组合。

钟志贤(江西师大)

促进学习者发展：规定了学习 环境存在 / 创设的指向或意义； 各种支持性条件：包括各种资

篇一：行为心理学--教你读心术.txt

一、10个万能谈话技巧

二、行为心理学--教你看穿谎言

三、十种心理效应

四、TA是否撒谎并不重要，重要的是TA为什么撒谎。

一、助你成功的10个万能谈话技巧

1。以最婉约的方式传递坏消息句型:我们似乎碰到一些状况?

你刚刚才得知，一件非常重要的案子出了问题，如果立刻冲到上司的办公室里报告这个坏消息，就算不干你的事，也只会让上司质疑你处理危机的能力，弄不好还惹来一顿骂，把气出在你头上。此时，你应该以不带情绪起伏的声调，从容不迫的说出本句型，千万别慌慌张张，也别使用"问题"或"麻烦"这一类的字眼；要让上司觉得事情并非无法解决，而"我们"听起来像是你将与上司站在同一阵线，并肩作战。

2。上司传唤时责无旁贷句型:我马上处理。

冷静、迅速的做出这样的回答，会令上司直觉的认为你是名有效率、听话的好部属；相反，犹豫不决的态度只会惹得责任本就繁重的上司不快。夜里睡不好的时候，还可能迁怒到你头上呢!

3。表现出团队精神句型:安琪的主意真不错!

安琪想出了一条连上司都赞赏的绝妙好计，你恨不得你的脑筋动得比人家快；与其拉长脸孔、暗自不爽，不如偷沾他的光。方法如下:趁着上司听得到的时刻说

目 录

摘 要??????????????????????????????????2 一、概论??????????????????????????????????3 （一）室内环境设计????????????????????????????3 （二）室内环境设计与相关科学???????????????????????4 二、室内及环境设计的文化内涵????????????????????????4 （一）环境与传统风水文化?????????????????????????4 （二）风水与建筑设计???????????????????????????5 三、风水学?????????????????????????????????6 （一）什么是风水学????????????????????????????6 （二）风水的科学原理???????????????????????????7 四、室内设计与人体工程学??????????????????????????8 （一）室内人体工程学???????????????????????????8 （二）人体基本尺度???????????????????

环境心理学基本任务

研究人的行为与人所处之处的物质环境之间的相互关系，并应用这方面的知识改善物质环境，提高人类的生活质量。

环境心理学首先于20世纪60年代末在北美兴起。

北美的主要代表人物为人类学家霍尔，心理学家巴克，伊特尔森，普洛尚斯基，萨默，城市规划师林奇等。

1968年6月，一个综合性专业团体“环境设计研究协会”在北美成立。

环境心理学提出者

“环境心理学”这一名称首先由心理学家普洛尚斯基，伊特尔鑫等提出。

环境心理学的主要特点为（简答）

把环境—行为关系作为一个整体加以研究，强调环境—行为关系是一种交互作用关系（随时间持续和变化的相互作用）

几乎所有的研究课题都以实际问题为取向。即都希望用来解决某些实际问题，其基础理论和内容都源于实际研究。

具有浓厚的多学科性质

以现场研究为主，采用来自多学科的，富有创新精神的折中研究方法。

感觉的特点

感觉反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接接触的事物 感觉反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体

感觉是客观内容和主观形式的统一 对同一对象，每个人的感觉不尽相同

认知指的是获得知识的过程，包括感知，表象，记忆，思维等，而思维是它的核心