合肥学院

合 肥 学 院

学 分 制 宣 传 手 册

教务处编制 二〇一一年十一月

目 录

合肥学院学分制学生学籍管理办法(试行) ......... 3 合肥学院国际合作教育与交流学生学籍管理规定（修订） ........................................ 23 合肥学院学分制实施办法（试行） .............. 30 合肥学院学生学业考核管理办法（修订） ........ 41 合肥学院选课管理暂行办法（征求意见稿） ...... 52 合肥学院学分制暨选课问答 .................... 58

2

合肥学院学分制学生学籍管理办法(试行)

为加强学院教育教学管理，维护教学秩序，提高教学质量，培养德智体美全面发展的合格人才，根据国家教育部2005年3月颁发的《普通高等学校学生管理规定》文件精神，结合我院实际，制订本办法。

第一章 管理模式

第一条 学院本科实行学分制管理模式，包括实施学分制培养方案、选课制、弹性学制等各项制度。学分制是一种以学分为计量单位衡量完成学业状况的教学管理制度。学生完成培养方案规定的学分就可以毕业。

第二条 学院本科实行弹性学制。学生一般在4

合 肥 学 院

学 分 制 宣 传 手 册

教务处编制 二〇一一年十一月

目 录

合肥学院学分制学生学籍管理办法(试行) ......... 3 合肥学院国际合作教育与交流学生学籍管理规定（修订） ........................................ 23 合肥学院学分制实施办法（试行） .............. 30 合肥学院学生学业考核管理办法（修订） ........ 41 合肥学院选课管理暂行办法（征求意见稿） ...... 52 合肥学院学分制暨选课问答 .................... 58

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合肥学院学分制学生学籍管理办法(试行)

为加强学院教育教学管理，维护教学秩序，提高教学质量，培养德智体美全面发展的合格人才，根据国家教育部2005年3月颁发的《普通高等学校学生管理规定》文件精神，结合我院实际，制订本办法。

第一章 管理模式

第一条 学院本科实行学分制管理模式，包括实施学分制培养方案、选课制、弹性学制等各项制度。学分制是一种以学分为计量单位衡量完成学业状况的教学管理制度。学生完成培养方案规定的学分就可以毕业。

第二条 学院本科实行弹性学制。学生一般在4

合肥学院外事类档案工作规范

为了提高我院外事类档案（以下简称外事档案）的质量和管理水平，充分发挥外事档案在学院对外交流、教学、科研活动中的作用，并为考核外事管理档案工作提供依据，根据《中华人民共和国档案法》，国务院批准的《科学技术档案工作条例》，国家档案局《机关档案工作建设规范》，原国家教委《普通高等学校档案管理办法》、《高等学校档案实体分类法与高等学校档案工作规范》等法律、法规、规章的规定，结合我院实际情况，特制订本规范。

一 外事档案的收集和归档

1、确定外事档案归档范围的原则

（1）归档的外事管理和外事活动中形成的文件材料，必须对本院和社会当前与长远具有参考价值和凭证作用。

（2）归档的外事文件材料必须反映外事管理、外事活动的全过程，保证其完整、准确、系统。

（3）归档的外事文件材料必须遵循其自然形成规律，保持其有机联系，体现涉外工作的职能和特点。

2、归档的主要内容和重点

（1）归档的主要内容包括综合管理、出国、来校、任教、讲学、进修、访问、考察、参加国际会议、国际合作、留学生工作等方面。

（2）归档的重点是重大涉外和国际合作项目、留学生工作活动中形成的不同载体的文件材料。

（3）本院人员在国外获得证书、奖状、奖章、奖品，可采取不同

合肥学院20 11 至20 12 学年第 二 学期

财经写作 课程考试（ A ）卷

系 级 专业 学号 姓名

题号 得分 阅卷 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分

第一部分 选择题

一、单项选择题（每题1分，共20分） 1、经济应用文写作的基础是（ ）。

A．材料 B. 数据 C. 观念 D.客观现象 2、总结的种类按性质分可分为（ ）。

A.全面总结和专题总结 B.工作总结和生产总结 C.年度总结和季度总结 D.单位总结和个人总结 3、开展调查活动的首要环节是（ ）。

A.选择调查对象 B.划定调查范围 C.选择调查方法

合肥学院南艳湖校区二期工程答疑

（项目编号：2010GCAZ0884）

二〇一〇年十一月八日

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目录

共性问题的回复 ...............................................................................................3 一区（校前区）疑问回复 .............................................................................12

教学实验组团（生化） ...................................................................... 12 学校大门 ............................................................................................. 17 行政办公楼 .................................................................................

合肥财经职业学院毕业论文写作规范(试行)

工程学院毕业论文格式要求及范文

毕业论文（设计）是对学生学习、研究与实践成果的全面总结，也是对学生素质与能力的一次全面检验，同时还是对学生的毕业资格认证的重要依据。为了保证我院毕业论文（设计）质量，特制定本规范。

一、毕业论文（设计）资料的填写及有关资料的装订要求

毕业论文（设计）统一使用学院印制的毕业论文（设计）封面。若使用计算机打印，一律使用A4打印纸，按学院统一纸面格式打印。论文封面在指导教师的指导下由学生填写并由指导教师签字、评分。

毕业论文（设计）顺序装订如下：封面、目录、中外文摘要（或设计总说明）、关键词、正文、谢辞、参考文献、附录。

二、毕业论文（设计）撰写的内容与要求

一份完整的毕业论文（设计）应包括以下几个方面： １.标题

标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。

２.论文摘要或设计总说明

论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300字以内，外文摘要以250个左右实词为宜。

设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1000～1500字以内，外文字数以100

《课程与教学论》教案纲要

说 明

课程与教学论是教育学的二级学科，是我国高师院校教育学专业、教育管理专业、学前教育专业、心理学专业和现代教育技术专业的必修课程，也是师范院校教师教育类公共必修课程。

本课程任务向学生系统传授关于课程与教学论的基本知识，了解课程编制和教学的一般原理；要求学生初步掌握课程开发和编制、教学设计与评价的基本技能，并运用所学专业知识对课程教学实践作一般的分析探讨。

学生具备必要的教育学通论和教育心理学知识。在此基础上，由教师引导学习并研究课程与教学的基本理论，包括课程与教学的概念、历史发展过程、形态，课程目标与内容、课程实施与评价，校本课程，以及教学的功能、本质、教学目的与任务、教学原则、教学中的师生关系、教材的使用、教学方法与组织形式、教学环境、教学设计等相关内容。

本课程纲要适合教育系普通本科和学院教师教育类普通本科专业。教学时数42学时。

本课程是教育学知识谱系里专门对课程与教学问题作系统的介绍和研究，与教育学通论以及教育史、教育心理学、学科教学法等课程有密切的联系。

本课程期末闭卷考试。期末成绩构成为：平时出勤答问等占35％，期末闭卷笔试占65％。

教材《课程与教学论》，王本陆主编，高等教育出版社。

计算机科学与技术系

实 验 报 告

专业名称

课程名称 计算机组成原理 项目名称CPU与简单模型机设计实验

班 级

学 号 姓 名

同组人员

实验日期 2015.5.19

一、实验目的与要求

（1）掌握一个简单CPU的组成原理

（2）在掌握部件单元电路的基础上，进一步将其构造一台基本模型计算机 （3）为其定义五条机器指令，编写相应的微程序，并上机调试掌握整机概念。

二、实验逻辑原理图与分析 ALU MEM AR A IR IN R0 译码器 控制器 分析：本实验要实现一个简单的CPU，并且在此CPU的基础上，继续构建一个简单的模型计算机。CPU由运算器（ALU）、微程序控制器（MC）、通用寄存器（R0），指令寄存器（IR）、程序计数器（PC）和地址寄存器（AR）组成。这个CPU在写入相应的微指令后，就具备了执行机器指令的功能，但是机器指令一般存放在主存当中，CPU必须和主存挂接后，才有实际的意义，所以

一、判断题：

1．Java程序里,创建新的类对象用关键字new，回收无用的类对象使用关键字

free。(F) 回收不用free 2．对象可以赋值，只要使用赋值号（等号）即可，相当于生成了一个各属性与

赋值对象相同的新对象。(F) 字符串类型的变量是不能赋非字符串的值,如string str=”a” int b=0, str=b是错误的

3．有的类定义时可以不定义构造函数，所以构造函数不是必需的。(F) 不定义构造函数,编译器会使用默认构造函数,并不代表构造函数不存在

4．类及其属性、方法可以同时有一个以上的修饰符来修饰。(T)

5．Java的屏幕坐标是以像素为单位，容器的左下角被确定为坐标的起点 (F)应该是左上角

6．抽象方法必须在抽象类中，所以抽象类中的方法都必须是抽象方法。(F)//含有抽象方法的类必须声明为抽象类，抽象方法不能为private的，因为抽象方法没有具体的实现，需要在子类中继承并重写来具体实现。抽象方法必须重写实现其具体的功能。方法永远不能同时标示为abstract和final，因为abstract修饰的方法必须要重写实现其方法，而final是阻

一、判断题：

1．Java程序里,创建新的类对象用关键字new，回收无用的类对象使用关键字

free。(F) 回收不用free 2．对象可以赋值，只要使用赋值号（等号）即可，相当于生成了一个各属性与

赋值对象相同的新对象。(F) 字符串类型的变量是不能赋非字符串的值,如string str=”a” int b=0, str=b是错误的

3．有的类定义时可以不定义构造函数，所以构造函数不是必需的。(F) 不定义构造函数,编译器会使用默认构造函数,并不代表构造函数不存在

4．类及其属性、方法可以同时有一个以上的修饰符来修饰。(T)

5．Java的屏幕坐标是以像素为单位，容器的左下角被确定为坐标的起点 (F)应该是左上角

6．抽象方法必须在抽象类中，所以抽象类中的方法都必须是抽象方法。(F)//含有抽象方法的类必须声明为抽象类，抽象方法不能为private的，因为抽象方法没有具体的实现，需要在子类中继承并重写来具体实现。抽象方法必须重写实现其具体的功能。方法永远不能同时标示为abstract和final，因为abstract修饰的方法必须要重写实现其方法，而final是阻