2008版金梅花

金瓦红墙万重门 簌簌梅花庭院深 佳茗一杯驱寒去 氤氲茶香传古今 润杯翻盖外 俯聆水声中 气染茶瓯 洁性提尘 茶为灵物 茶气亦然

一茶一盏 几叶浮沉 便是大江大海 人时间流逝 唯那份情不曾远 一直在

“在我小的时候太爷爷总会让我陪他喝茶 然后给我讲我们家祖上的故事 那时候家里人来人往 门庭若市 很多亲友喜欢到我家小坐 围炉促膝 茶也成为我们家族维系亲情的纽带 ”

或许围炉品茗的先贤早已远去 但那缕缕茶香却玩转流传 沧海桑田 往事越千年 一杯茶 一段历史 茶乃自然所赐 无论堂皇 陋室 只要触碰那一刹那 便感到了自然 一段时间

“在我太爷爷成长的过程中 经历了中国最苦难的 战火纷飞 活下大地民不聊生 太爷爷一家饱受苦难 颠沛流离 四处漂泊 但无论走到哪里 无论多么潦倒困苦 一家人每天也一定要围坐在一起共同温习茶艺 老人们告诉爷爷 茶是我们的立家之本 无论生活多艰难都不可以抛弃 那段岁月 一杯温暖的茶汤 带给家人们心灵的寄托 也盛满了对生活的希望 ”

茶树有几许 嫩芽谁初尝 一颗茶树 一捧干茶 再到如今的这碗茶汤 茶与人的相遇是机缘 其中甘苦 饮者自知 一杯清茶 融了天地之灵气 融了千年历史 更融了中华悠久的文化与思想

“在我父亲的少年时代

闵真人 年谱

（ 修道但为求己志，著书未尽度人心 ）

乾隆九年甲子（1744）

真人父闵大夏先生中举。 道光十三年（1833）刻《吴兴闵氏宗谱》第八册163页：闵大夏“归安庠生，以书举乾隆甲子浙江乡试，历任仙居余杭儒学教谕。生于康熙丙申八月初三日亥时（康熙五十五年，1716年），卒于乾隆辛亥十二月廿三日戌时（乾隆五十七年，1791年）。寿七十六。” 《余杭县志》、《晟舍镇志》、《清代官员履历档案全编》等书、所载皆同。但据《清代官员履历档案全编》，乾隆四十三年（1778），闵大夏年五十八，则出生为康熙六十年（1721）。

乾隆一十三年戊辰（1748），真人一岁。

十二月初二，真人出生，传为贝懒云转生。晏端书《闵懒云先生传》谓：“生于乾隆戊寅十二月初二日，卒于道光丙申十一月初十日，住世七十有九年。”[1]《吴兴闵氏宗谱》作“生于乾隆戊寅十二月初二日寅时”。道光十八年（1838）汤素志《金盖山人传》谓“年八十有九”。通过考证[2]，真人世寿实为八十有九。十二月初二在西历已是1749年了。

《自述》云：“余初生，先慈梦见天际下一红灯，约有三尺许，恍若照顶直落，冉冉到胸际，以裾承之，携入室，腹大震，遂分娩。时先严假寐书室，见道士三人，貌清癯一老叟，二少

篇一：南京梅花

【梅花】资料介绍 梅花生长习性 梅花的图片

来源：美乐乐 时间：2014-01-17 浏览量：3038我要投稿>>

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“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中”想必大家对这句诗并不陌生吧。古时候的文人雅士都喜欢在诗歌中提及到梅花。梅花是中华名族与中国的精神象征，它象征着一种坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的民族精神。

梅花是属于蔷薇科属的一种植物，与兰花、竹、菊花一起并列为四君子，也与松树、竹称为岁寒三友。不仅具有一定的观赏价值，还具有非常重要的药用价值。梅花通常在春冬季开放，耐寒性强，有被称为是冬季花的代表。

梅花图片欣赏一

梅花的习性

梅花喜欢阳光温暖、气候湿润、阳光充足、通风良好的环境。它对土地的要求不严格，属于比较耐薄，耐寒的植物。但梅花怕积水，只适合在土表松软、土地肥沃、排水性好的地方生长。梅花对温度的也是非常敏感的，开花的温度一般要求是- 5-7℃。如果气温较低，花期就会延后。

梅花图片欣赏二

梅花种类介绍

梅花的品种按照大分类可以分为两种：一种是果梅，一种是花梅。果梅是以采其果实食用为目的，这种果梅的果实品种一般有青梅、白梅、花梅、乌梅。这些果实都被制成各类梅子畅销到全国的各个地方。另外一种花梅就是以观赏梅花为目的

篇一：十二月花歌

十二月花歌

正月梅花香又香, 二月兰花盆里装, 三月桃花红十里, 四月蔷薇靠短墙,

五月石榴红似火, 六月荷花满池塘, 七月栀子头上戴, 八月丹桂满枝黄,

九月菊花初开放, 十月芙蓉正上妆, 十一月水仙供上案, 十二月腊梅雪里香.

民谚

一月水仙清水养 二月杏花伸出墙 三月桃花红艳艳 四月杜鹃满山冈 五月牡丹笑盈盈 六月兰花吐芬芳 七月荷花别样红 八月桂花腌蜜糖 九月菊花傲秋风 十月芙蓉斗寒霜 十一月山茶初开放十二月梅花雪里香

民谚

正月里，梅花阵阵香；二月里，杏花暖洋洋；三月里，桃花喷喷香；四月里，蔷薇都开放；五月里，石榴红似火；六月里，茶花香满塘；七月里，凤仙是七巧；八月里，桂花满园香；九月里，菊花堆得高；十月里，芙蓉小阳春；十一月，山茶满树花；十二月，腊梅黄灿烂

民谚

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，

三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，

七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

正月迎春花，二月杏花梨花，三月桃花，四月石榴花，五月牡丹花，六月荷花， 七月葵花，八月桂花，九月菊花，十月芙蓉花，十一月山茶花，十二月梅花。

篇二：MzTreeView梅花

梅花魂

一、说教材

1．教材简析

尊敬的评委老师大家好！尊敬的评委老师好！今天我所要讲的课文是九年义务教育六年制小学语文五年级上册第四组中的第一篇课文《梅花魂》，属于精读课文。《梅花魂》是一篇对学生进行爱国主义的好教材。这篇阅读课文生动感人，情真意切。 本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

选编这篇文章，目的是使学生在阅读中体会人物的爱国情、思乡意，领悟这种感情是怎样表达出来的，并进行语言积累。主要以“引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情，揣摩作者的表达方式”为学习重点。因此，教学时应当充分发挥学生的能动性，使学生能够正确的了解和感受课文中人物的深厚情感。 2．教学目标

根据新课标的要求和本组课文的训练重点，结合教材的特点及学生的实际情况，我制定了以下的教学目标： （1）、学会本课生字新词

（2）、正确、流利、有感情地朗读课文，理清叙述顺序，把握课文的五个事例，概括主要内容。

（3）、理解课文，抓住事例中的重点词句体会梅花的品格及梅花魂的含义，体会华侨老人爱梅花更爱祖国的思想感情。

3．教学重难点

依据新课标的要求

目 录

第一讲 行列式与矩阵 ?????????????????????? 2

第二讲 向量的线性相关性，矩阵的秩 ???????????????? 21

第三讲 线性方程组 ??????????????????????? 36

第四讲 相似矩阵与二次型???????????????????? 51

第一讲 行列式与矩阵

一、内容提要

（一）n阶行列式的定义

?a11?aD??21????an1（二）行列式的性质

a12a22?an2?a1n??a2n???????ann?Tj1j2?jn?(?1)?(j1j2?jn)a1j1a2j2?anjn

1．行列式与它的转置行列式相等，即D?D； 2．交换行列式的两行（列），行列式变号；

3．行列式中某行（列）元素的公因子可提到行列式外面来； 4．行列式中有两行（列）元素相同，则此行列式的值为零； 5．行列式中有两行（列）元素对应成比例，则此行列式的值为零； 6．若行列式中某行（列）的元素是两数之和，即

a11?D?ai1?bi1?an1a11?则

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南京梅花山的作文

【篇一：游梅花山作文】

[游梅花山作文]

于是，我站在博爱阁也为梅花写了一首诗:梅花竟开放，香气扑满园。色彩目不清，大小各不同。香气为何来，梅花自具备。为何香不闻，只为在此中。

【篇二：梅花山】

梅花山一日游

今年春节，我们一家去了闻名天下的南京梅花山游玩，梅花山可真大，我们在那玩了一上午，那里还有蹦床，南京小吃，可好玩了！

车刚开到山下，窗外就飘来阵阵沁人心脾的梅花香，走进大门，千

姿百态的梅花就展现在我们的眼前，争相展现着自己的美丽呢！不

知是给我们看呢？还是在期待蜜蜂采蜜？山坡上有笑红了脸的江梅，有气绿了脸的绿萼梅，还有羞答答的宫粉梅，还有含苞待放的跳枝梅，真是让人大开眼界。我和爸爸用相机记录下这美丽的春天。

爸爸忽然在花丛中找到一棵一半是红花，一半书白花的梅花树，真

是奇妙。一棵树能长出两种不同颜色的花？爸爸说：“梅花树是可以

嫁接的，把两种不同梅花嫁接到一棵树上，就能开出这样的花”我举

起相机又拍了几张。

慢慢的我们走到了山顶，这是片游乐场，到处充满了欢声笑语。我

们玩了蹦极，又吃了梅花糕，真是好玩。我们往山下走，漫山遍野

的梅花更是美丽。好像给梅花山披上了一件五颜六色的的春装。春

风还带着丝丝寒意。我不禁想起：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

限时·规范·特训

限时：40分钟 满分：100分

一、选择题(每小题4分，共44分)

[2015·哈师大附中模拟]下图是我国某种农作物的分布图。读图回答1～2题。

1. 该农作物是( )

A. 水稻

C. 棉花 B. 小麦 D. 油菜

解析：读图可知，该农作物主要分布在黄河下游地区、长江中下游地区及新疆地区，从而可以判断该农作物为棉花。

答案：C

2. 甲地区该农作物的单产和质量高于乙地区，从气候条件分析，甲地区的优势是( )

A. 光照

C. 水分

产和质量都很高。

答案：A

[2015·长沙模拟]我国曾经著名的“三大荒”，如今已经变成了“三大仓”：“北大荒”变成粮仓，“西大荒”变成棉仓，“南大荒”成为橡胶林和热带经济作物仓。下图是我国“三大荒地”分布示意图。读图，回答3～4题。 B. 热量 D. 风能 解析：新疆地区晴天多，光照强，有利于农作物的光合作用，因而棉花的单

3. 如今的“南大荒”人已将橡胶种植北界从17°N扩大至24°N。其主要原因是( )

A. 全球气候变暖

C. 交通运输的改善

答案：B

4. “西大荒”发展棉花生产的有利气候条件有( )

①气温年较差大 ②降水较丰富 ③夏季高温 ④光照强，日

篇一：一只梅花鹿说课稿

《一只梅花鹿》说课稿

一、说教材

1、教材简析

《一只梅花鹿》是西师版教材三年级上册第六单元中的一篇课文。本单元的选文是一些引人思考的故事。有教会我们“应该有自己的主见”的《父子骑驴》；有教会我们要“正确认识自己”的《一只梅花鹿》；有让我们知道“不同作法有不同结果”的《三袋麦子》；还有教会我们坚韧、清白做人的古诗《竹石》；以及教会我们要控制自己情绪，不乱发脾气的《钉子》。这些故事充满思维，饱含哲理。不仅仅是人生的智慧，而且也是人生的修养。学生们在学习这些故事中受到启发，受到教育。学习用辨证的观点认识事物，学会思考与选择，提高他们的认识水平与思想觉悟。《一只梅花鹿》选自《伊索寓言》，主要讲述了年轻漂亮的一只梅花鹿，开始只喜欢漂亮的皮毛和美丽的角，而抱怨干巴的腿，等到狮子追来的时候，美丽的鹿角差点要的它的命，而难看的腿却让它死里逃生。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁。

2、教学目标：

根据《全日制义务教育语文课程标准》，结合教材特点和学生实际，拟定以下教学目标：

（1）、能认识课后的生字并正确书写。

（2）、懂得认识事物不能只注重外

意象批评

师范一班 尹思琦 2011071034

意象批评

——诗歌中“竹”的意象

阅读过中国古典诗词中有关咏竹或诗词中涉及“竹”意象的的读者，大抵会注意到其对“竹”意象叙述，多写竹的正直、高洁、坚韧等品格，或于竹前月下饮酒作诗、或与竹影清风共享隐逸乐趣。在这种有趣叙述背后蕴含着怎样的寓意？儒家文人通过这样的叙述，试图向读者传达怎样的一种价值观？本文旨在通过对这些意象的分析，揭示出它所隐含的观念。 中国是个诗歌国度，诗词歌赋这些经典文学样式成为中国传统儒家文人建构价值观的载体。孔子的“诗言志”，白居易的“歌诗合为时而作”的言说，无不是传统儒家文人经时用世

的具体体现。中国传统儒家文人在诗歌的国度中阐释着、歌哭着自己的人生观念和理想。

唐代诗人李贺的《昌谷北园新笋·四首》其一： 箨落长竿削玉开，君看母笋是龙材。更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。

作为文人士夫的李贺，在青山碧水，茂林修竹的家乡昌谷，写了不少咏竹的诗句，以寄托自己的经时用世的理想：笋壳初落，露出绿玉般的新竿，那母竹原是高耸入云的奇材。若是容竹笋尽情长大，那一定可以远别泥土了。李贺完全是借竹自比，希望自己能够致身通显，实现自己