市级科研课题结题材料

榆林市教育科学微型课题

《“导学案”应用中教师角色转换研究》

材料汇编

课题编号： YWX15449 结题形式：会议结题

课题研究单位：陕西省靖边县第六中学 课题研究负责人：张雄雄

课题研究成员：张雄雄 张海军 胡发金

目 录

课题研究申请·评审书??????????2 课题立项通知书?????????????12 课题开题报告??????????????14 课题研究实施方案????????????23 课题研究计划??????????????28 问 卷 调 查??????????????32 课题研究总结??????????????45 “导学交练”四步教学法?????????48 “导学案”使用反思???????????55 课堂教学改革总结材料??????????60 结 题 报 告??????????????69 教师论文????????????????87 荣誉证书????????????????96

榆林市教育科学微型课题

课题研究申请·评审书

课题编号： YWX15449

课题名称：“导学案”应用中教师角色转换研究 主 持 人：张雄雄

所在单位：陕西省靖边县第六中学

写、画结合培养低年级学生写作的兴趣课题组完整系列资料

《小学低年级配画写话有效指导方法研究》

结题报告

【内容提要】本课题研究主要是针对低年级学生苦于动笔，乐于画画的现状，探索写画结合的有效指导方法，降低写话的难度，提升学生写话的兴趣。本文从发挥学生特长、提供写作素材、降低画画难度三个方面阐述了写画结合培养低年级学生写作有效指导方法的研究。

【关键词】小学低年级 配画写话 指导方法 研究

课题经过两年的实践与探索，以及家长与学生的共同努力与支持下，已达到了课题研究的总目标，做报告如下。

课题主持人：李正娟

课题组成员：王丽娟 张子民 孙士美 王立业

一、课题的提出

写作一直是学生最头疼的事情，那么写话也就成为低年级学生最恐惧的一项作业，如何能降低写话的难度，让学生爱上写话，有话可写，成为低年级教师工作的重中之重。

（一）课题提出的现实依据

我在低年级写话教学中发现，每次训练学生动笔写话，都是正正规规的，可学生却觉得单调、乏味，无话可写，无从下手。另外一个原因可能是因为教师对写话要求过高，如规定字数，还要写生动，使学生产生畏惧心理，导致提笔无言。加上低年级学生识字有限，所以写起来难度就更大了，这就造成相当一部分学生处于应付状态。因此如何让学生在写话

写、画结合培养低年级学生写作的兴趣课题组完整系列资料

《小学低年级配画写话有效指导方法研究》

结题报告

【内容提要】本课题研究主要是针对低年级学生苦于动笔，乐于画画的现状，探索写画结合的有效指导方法，降低写话的难度，提升学生写话的兴趣。本文从发挥学生特长、提供写作素材、降低画画难度三个方面阐述了写画结合培养低年级学生写作有效指导方法的研究。

【关键词】小学低年级 配画写话 指导方法 研究

课题经过两年的实践与探索，以及家长与学生的共同努力与支持下，已达到了课题研究的总目标，做报告如下。

课题主持人：李正娟

课题组成员：王丽娟 张子民 孙士美 王立业

一、课题的提出

写作一直是学生最头疼的事情，那么写话也就成为低年级学生最恐惧的一项作业，如何能降低写话的难度，让学生爱上写话，有话可写，成为低年级教师工作的重中之重。

（一）课题提出的现实依据

我在低年级写话教学中发现，每次训练学生动笔写话，都是正正规规的，可学生却觉得单调、乏味，无话可写，无从下手。另外一个原因可能是因为教师对写话要求过高，如规定字数，还要写生动，使学生产生畏惧心理，导致提笔无言。加上低年级学生识字有限，所以写起来难度就更大了，这就造成相当一部分学生处于应付状态。因此如何让学生在写话

市别_______ 编号______

江苏省教育学会“十一五” 教育科研课题结题鉴定书

课题名称 课题组负责人 课题所在单位 鉴定形式 鉴定单位 鉴定日期

江苏省教育学会秘书处

一、课题概况 课题名称 课题组长 联系电话 课题所在学校 课题主持人 联系电话 邮政编码 课题编号 类别 联系电话 立项时间 二、课题主要成果目录及附件（可另附纸） 2

三、课题组主要研究成员名单 姓名

年职务龄 职称 工作单位 3

对课题主要贡献 及成果

四、课题主要成果简述

4

五、鉴定组名单 姓名

《农村小学生家庭作业现状调查与研究》

结题材料汇编

课题编号： 2013HBYB01 研究单位： 汉滨区恒口镇建安九年制学校 课题负责人： 江 鹤 通讯地址： 汉滨区恒口镇建安九年制学校 邮政编码： 725021 联系电话： 15319828405

二0一三年八月

汉滨区基础教育科研立项课题

《农村小学生家庭作业现状调查与研究》结题材料目录

资料分类 主件 主件 主件 主件 主件 相关资料 材料目录 课题立项通知书 课题结题报告 课题实施方案 课题组成员 学生调查问卷 家长调查问卷 调查分析类 小学生家庭作业情况调查报告 小学生家庭作业家长问卷调查报告 家庭作业布置策略 研究论证类 附件 学生家长会记录 主 题 班 会 ——养成完成家庭作业的良好习惯 小学生作业书写要求 《优化作业设计，实现“减负高效” 》 成果类 《农村留守儿童家庭作业现状分析》 《浅谈小学生作业布置的策略》 《如何养成农村小学生按时完成家

市别_______ 编号______

江苏省教育学会“十一五” 教育科研课题结题鉴定书

课题名称 课题组负责人 课题所在单位 鉴定形式 鉴定单位 鉴定日期

江苏省教育学会秘书处

一、课题概况 课题名称 课题组长 联系电话 课题所在学校 课题主持人 联系电话 邮政编码 课题编号 类别 联系电话 立项时间 二、课题主要成果目录及附件（可另附纸） 2

三、课题组主要研究成员名单 姓名

年职务龄 职称 工作单位 3

对课题主要贡献 及成果

四、课题主要成果简述

4

五、鉴定组名单 姓名

《农村小学生家庭作业现状调查与研究》

结题材料汇编

课题编号： 2013HBYB01 研究单位： 汉滨区恒口镇建安九年制学校 课题负责人： 江 鹤 通讯地址： 汉滨区恒口镇建安九年制学校 邮政编码： 725021 联系电话： 15319828405

二0一三年八月

汉滨区基础教育科研立项课题

《农村小学生家庭作业现状调查与研究》结题材料目录

资料分类 主件 主件 主件 主件 主件 相关资料 材料目录 课题立项通知书 课题结题报告 课题实施方案 课题组成员 学生调查问卷 家长调查问卷 调查分析类 小学生家庭作业情况调查报告 小学生家庭作业家长问卷调查报告 家庭作业布置策略 研究论证类 附件 学生家长会记录 主 题 班 会 ——养成完成家庭作业的良好习惯 小学生作业书写要求 《优化作业设计，实现“减负高效” 》 成果类 《农村留守儿童家庭作业现状分析》 《浅谈小学生作业布置的策略》 《如何养成农村小学生按时完成家

河 南 省

2007年招生考试科研课题结项书

课题编号 0730073 课题名称《荣辱观与考试诚信教育》 课题负责人 袁永强 所在单位 南阳市宛城区茶庵二中

河南省招生办公室 2007年11月27日

课题编号 课题名称 姓名 袁永强 课 题 组 成 员 陈建华 张宏涛 陈连旭 性别 男 女 男 男 0730073 《荣辱观与考试诚信教育》 年龄 ２９ 29 31 33 职称/ 职务 中学二级教师 中学二级教师 中学一级教师 中学一级教师 工作单位 联系电话 宛城区茶庵二中 13782010342 宛城区茶庵二中 13782010342 宛城区茶庵二中 13513774817 宛城区茶庵二中 13703776569 课题组负责人签字 袁永强 年 月 日 课题组负责人所在单位意见 盖章 负责人：张保永 年 月 日 省招办 意见 盖章 负责人：

如何撰写科研课题开题报告

简介： 随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。

课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。

一、科研课题开题报告的含义与作用

著名的物理

知情同意书

尊敬的患者：

我们邀请您参加中华人民共和国国家自然科学基金委员会批准开展“***”课题研究。本研究将在****医院开展，估计将有**名受试者自愿参加。本研究已经得到自然科学基金项目伦理委员会的审查和批准。

本文涵盖的部分内容由法规要求而定，并且为了保护参加研究的患者的权益，本文经伦理委员会审核并同意。 为什么要开展本项研究？

研究背景：简略说一下 研究的目的：简略说一下

试验范围：所有参与本研究患者均来自我院肿瘤科病人。 该研究是怎样进行的？

通过内镜检查，病理组织检查及血液检查获得您的健康情况或疾病情况，在整个研究过程中，我们将通过一系列检查和步骤来收集并告知您的健康状况。 研究中我该做什么？

本研究内容中华人民共和国国家自然科学基金项目伦理委员会的审查和批准，您需要在我院做一些项目相关检查，在检查中随时告诉我们您的任何变化。 参加该研究将如何影响我的生活？

您可能会觉得这些检查会带来不便，并且需要特殊的安排。此外，一些检查还会使您感觉到不舒服。如果您有关于研究中检查和步骤的任何疑问可以向研究医生咨询。

研究期间，您不允许使用抗凝、溶栓及抗纤溶药。您的研究医生会告知您在研究期间哪些药物能服用，哪些药物不能服用。在服用任何