一贯探原正旁案证

一贯探原

气天、象天、虽分九重：而造历之法，实本于三。

盖宗动天为干，而恒星天为干之中，土星天为干之下，此三重合而为天行健。

盖宗动天之行度不可见，而以恒星天，每日绕地一周所过者为度。历三百六十五日，四分日之一，绕地一周，复还于初起之度，为一岁之周。

向下木星天为离之初，火星天为离之中，日轮天为离之成。木火一家，合而成离，中含一阴，故次健于天。一日不及恒星天一度，历三百六十五日，四分日之一，不及恒星天一周，而复起于初起之度，谓之一岁。此气盈之所自出也。

向下金星天，为坎之始，水星天为坎之中，月轮天为坎之成。坎卦一阳陷于二阴之中，故行迟。每日不及恒星天十三度，十九分度之七。不及日轮天十二度，十九分度之七。历二十七日半，而与恒星天，复会于初起之度。二十九日半与日轮天复会于初起之度，谓之一月。此朔虚之所自出也。

合一“气盈”与“朔虚”，而闺余生焉。故干为纯阳，动中动，而行健。离为动中静，而次健。 坎为静中动，而行迟。

坤为静中静，而以不动为正矣。

宗动天虽一气浑圆，上贯星斗，下贯大地，中贯人物：屈伸往来，默运四时，终始万类。

然上者轻清而行速，下者重浊而行迟：虽虚空寥廓，渺无际涯：气之所至，以数推之，不差累黍

2013——2014学年第一学期期末考试《五年一贯制数学c 》答

案

一、选择题（每题1.5分，共15分）

1、B 2、C 3、B 4、C 5、D 6、A 7、A 8、D 9、C 10、D 11、A 12、C 二、填空题（每空1分，共30分）

b4ac－bb

1、（1）R （2）顶点（3）（-2a，4a） （4）x＝-2a （5）向上，（--∞，0），（0，＋∞）（6）向下，（--∞，0），（0，＋∞） 2、奇函数 偶函数 奇偶性,

2

3、5 4、奇函数 偶函数 非奇非偶函数 非奇非偶函数 5、6 6、1；1 7、a 0且b 0

8、（0，＋∞） 9、2 10、1或5， 1,2,3,4,5 11、 1,3 ，ymax 2，ymin 2，f(0) 1 三、判断题（每题1.5分，共15分）

1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、× 7、√ 8、× 9、√ 10、× 四、解答题（2×10分，任选两题）

1、解 当x分别等

　　“五年一贯制”考生是可以专升本的！由《山东省教导厅关于调整普通初等教导专科升本科测验登科方法的告诉》可知“专升本”招生工具为我省普通本专科院校（含高职院校）应届普通初等教导专科（高职）结业生，而“五年一贯制”结业生正属于此类。

“五年一贯制”专升本必要注意哪些

　　1、关于报名山东省普通专升本测验一年一次。省教导厅每一年12月份摆布会颁布总体的招生政策和时间布置，各个招生院校会紧接其后颁布本身的招生政策，专升本测验时间通常为在每一年3月份。“五年一贯制”考生必定要提前存眷专升本测验的相关信息，以避免错过这独一的机遇。

　　2、关于专业普通专升本测验原则上要求所报考的专业该当与大专所学专业符合大概附近，但是个体本科院校答应考生跨专业报考，必要考生及时存眷当年的专升本政策，以便及时调整本人的报考志愿。

　　3、关于复习“五年一贯制”学生由于采纳3+2的培育种植提拔模式，学籍前三年依照中等职业教导的办理方法进行办理，后两年归入初等教导办理范围。因而比起普通的大专生来说，少了一年的学习时间，因此考生必定要注意在进入到最后两年的学习中，要时刻存眷专升本信息和积极备考。你比他人早一天复习，就比他人多一份掌握。

五年一贯制的特点

　　五年一贯制培育种植提拔模式差别

工 作 计 划

2012——2013学年度第二学期

围屏九年一贯制学校

2013年3月

2012——2013学年度第二学期工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十八大会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨，坚持“科学管理，立德树人，提高质量，办出特色，均衡发展”的办学思路，以创建标准化特级小学，扎实推进素质教育，强化中小学生思想道德建设，深化课堂教学改革，提高教育教学质量为重点，促进教育事业全面、协调、可持续发展，为我乡经济建设和社会发展培养合格人才，为使兴城迈向辽宁省教育强市做出更大贡献。

二、主要任务及目标

1、继续开展农村标准化学校建设工作，促进义务教育均衡发展。 2、贯彻落实党的十八大精神，加强党建工作，认真落实《兴城市教育局改进工作作风九项规定》，用先进的理论和扎实的作风开展工作，不断开创我乡教育工作新局面。

3、认真贯彻落实《葫芦岛市中小学德育系列活动实施细则》，强化养成教育、心理健康教育、传统美化教育等主题教育和常规教育活动。

4、加强学校课堂教学管理，深化教学改革，构建高效课堂，切实提高教育教学

　　统招的五年制大专能上统招的专升本。五年制大专前3年为中等职业教导阶段，后2年为初等职业教导阶段。结业后，获得中华国民共和国教导部监制、国度供认的普通初等黉舍全日制专科结业证书。

五年制大专可以专升本

　　统招专升本是普通院校的专科学生结束专科阶段的课程学习之后，国度教导部和国度开展变革委（发改委）编报《全国普通高校招生筹划》和《全国普通高校分黉舍分专业招生筹划》（招生筹划人数把持在各省当年普通全日制专科应届结业生总人数的5%及以内）。

　　各省普通初等院校颁布招生人数、各省级行政部分统一构造的测验，选拔优秀普通专科应届结业生在结业之前三年级第二学期参与由省教导测验院构造的统一测验（局部省份为本科校方出卷），按原专业或相关专业升入本科院校持续进行正规本科教导。

　　综上所述，五年制大专结业后具备国度供认的全日制专科结业程度，可以参与统招专升本。

五年一贯制大专优势

　　优点一：比拟传统教导模式，俭省1-2年时间

　　五年一贯制大专教导相对传统教导可俭省1-2年的时间，假如从高中算起直到大学结业必要颠末6-7年时间，而五年一贯制大专院校实行“2+3”教导模式，经由过程2年根蒂根基课程+3年专业课程培育种植提拔，学生可提前1年踏上工作岗亭。

　　优点二：比拟传

安 全 工 作 简 报

第一期

白浪镇九年一贯制学校 2012年 月 日

为进一步增强学生的安全意识，促进学生的身心全面健康成长，

我校在暑期教育活动中，紧紧围绕活动主题，积极开展安全常识宣传，增强了师生安全意识，提高了自我防范能力。我们根据不同年龄段学生的认知特点，深入开展小学生安全教育，切实提高小学生的安全意识、法制意识，让学生养成良好的安全行为习惯。

通过教育，学生增强了安全意识，自我保护意识。今后我们将牢固树立“安全第一”的思想，做好学校的安全工作，把安全工作落到实处，让学生有一个良好的学习环境。

安 全 工 作 简 报

第二期

白浪镇九年一贯制学校 2012年 月 日

同庆“六一”

弹去五月的风尘，迎来六月的时光。今天是国际儿童节，也是我校儿童的节日，在这欣喜的节日里，队旗载着同学们的心愿迎风摆动，红领巾在同学们胸前飘向宽阔的操场。一双双明亮的眼睛流露着幸福，一张张可爱的笑脸洋溢着同学们节日的快乐。在这阳光灿烂的日子里，在这欢快的音乐声中，全校师生聚在一起，共同庆祝快乐的“六一”儿童节。

文艺表演层出不穷。整个演出活动期间，欢歌笑语，掌声不断。 这次的庆

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第一期

白浪镇九年一贯制学校 2012年 月 日

为进一步增强学生的安全意识，促进学生的身心全面健康成长，

我校在暑期教育活动中，紧紧围绕活动主题，积极开展安全常识宣传，增强了师生安全意识，提高了自我防范能力。我们根据不同年龄段学生的认知特点，深入开展小学生安全教育，切实提高小学生的安全意识、法制意识，让学生养成良好的安全行为习惯。

通过教育，学生增强了安全意识，自我保护意识。今后我们将牢固树立“安全第一”的思想，做好学校的安全工作，把安全工作落到实处，让学生有一个良好的学习环境。

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第二期

白浪镇九年一贯制学校 2012年 月 日

同庆“六一”

弹去五月的风尘，迎来六月的时光。今天是国际儿童节，也是我校儿童的节日，在这欣喜的节日里，队旗载着同学们的心愿迎风摆动，红领巾在同学们胸前飘向宽阔的操场。一双双明亮的眼睛流露着幸福，一张张可爱的笑脸洋溢着同学们节日的快乐。在这阳光灿烂的日子里，在这欢快的音乐声中，全校师生聚在一起，共同庆祝快乐的“六一”儿童节。

文艺表演层出不穷。整个演出活动期间，欢歌笑语，掌声不断。 这次的庆

动力触探试验记录表

试验单位 仪器名称 用途 试验依据的操作规程、标准 测点顶面标高(m) 试验日期 锥头横截面积(cm2) 路基填筑高度(m) 锤重(kg) 设计承载力(kPa) 桩号 贯 入 深 度 （cm） 锤数(次) 总贯入深度(cm) 限位器以下杆数（根） 每击贯入量(cm) 标准 实际 清 淤 深 度(cm) 承载力 （kPa） 测点平面布置图： 说明： 结论： 试验： 计算： 校核：

标准贯入试验记录

工程名称 试验日期 施工部位 委托日期 仪器编号 及 环境条件 名称 型号 编号 示值范围 分辨力 温度 相对湿度 动探类型 采用标准 序号 探杆 总长 (m) 入土深度 贯入度 (m) (cm)

适合清远地区农村学校参考使用。

**学校档案资料分类目录索引

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九年一贯制学校2018年工作计划

九年一贯制学校2018年工作计划 一、指导思想

以国家基础教育课程改革为契机，继续深化课堂教学改革实验在我校的稳步推进，不ji进浮夸。进一步确立一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展的服务理念，以教学质量的提高为生命，抓好常规管理，强化特色工作，以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，切实为孩子们的可持续发展甘当铺路基石。 二、工作目标：

1、推进课程改革：确立问题即课题、教学即研究、成长即成果的意识，紧抓课堂教学主阵地，加强对青年教师的指导力度，把教学质量的提高作为重中之重 。

2、学科建设：注意围绕特长抓竞赛、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。

3、坚持课外活动特色：依据区域学生特点，结合本校实际及学生实际，开展民族特色体育活动，发展我