六年级课文版的提纲怎么写

篇一：六年级 穷人续写 600字

昏暗的早晨，渔夫又迎着彭湃的海浪出海了，桑娜也里外忙活着，缝缝补补，分着黑面包，还不时地望着七张宁静可爱的小脸。正当她叫醒这些小懒虫时，大的惊奇地说：“咦，阿姨家的小弟弟怎么在这儿？”“孩子，你西蒙阿姨去做工，孩子留在家里住几天。”“不，不行，我还天天吃不饱，饿着肚子。这样会饿着小弟弟的。”一个小女孩着急地说。“哦，孩子们，西蒙阿姨死了，我们不挺一挺，两个小弟弟就会挨饿，要被冻死了，你们愿意吗？”懂事的大孩子立马说：“我们会挺过来的，有爸爸，妈妈，还有我和弟弟妹妹，我明天就和爸爸一起干活，让小弟弟吃饱！”桑娜高兴极了，眼里充满了欣慰的泪水。可高兴过后，她又忧愁起来，鱼没有了，黑面包也剩下几块了，孩子们和大人也许能坚持过去，可小孩子没有奶，黑面包也啃不进去，怎么办呢？听着床上的啼哭声和乖哄声，她焦急地一遍又一遍地翻着装鱼的袋子，可只有吃得干干净净的鱼刺和啃得一空二白的海蚌壳，唉！上帝捉弄人，有什么办法呢？桑娜只好一次又一次地画着十字，保佑全家能吃饱，人人健康哩！

时光真是折磨人，桑娜把用仅有的鱼骨做出的汤倒进杯子里，喂给宝宝，他们终于喝了下去，不哭了，咯咯地笑了起来。孩子们高兴得直亲他俩的小脸，桑娜紧缩的眉头也

课文复习提纲

1、《文言文两则》

《学弈》选自《孟子?告子》。故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 课后第3题：

①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？ 2、《匆匆》

本文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 3、《桃花心木》

这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源

小学语文S版六年级上册课文

篇一：语文S版六年级上册教案全册 小学语文S版六年级上册教学设计 上册第一单元 1、稻草人

一．教材简介：

本文是一篇童话，通过稻草人前后的心理活动描写，表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。

二．教学重点：

1．掌握生字、词，学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇；

2．学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性； 3．学习作者的表现方式。 三．教学时间：两课时 四．教学过程； 第一课时

一．学生自由读课文，思考：

a.文中哪些描写与稻草人的特征是相符和的？ b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比？

二．学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子，体会： a.外貌描写表现了什么？

b.文章有几次心理活动描写？每次表现了稻草人怎样的心情？（高兴、焦急、痛心） c.文章中几次直接描写老太太？分别是从那几个方面写的？各表现了老太太怎样的心情？这样写的好处是什么？（以快乐的心情的反衬结局的悲惨，以乐写痛，则痛甚） 三品读句子，理解思想情感： a.给课文分段：

1、介绍稻草人的外貌，看看这是一个什么样的形象？（普通，善良，坚守职责

小学语文S版六年级上册课文

篇一：语文S版六年级上册教案全册 小学语文S版六年级上册教学设计 上册第一单元 1、稻草人

一．教材简介：

本文是一篇童话，通过稻草人前后的心理活动描写，表达了作者对劳动人民悲惨生活的同情。

二．教学重点：

1．掌握生字、词，学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格，介绍事件的背景，表现人物的生活遭遇；

2．学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性； 3．学习作者的表现方式。 三．教学时间：两课时 四．教学过程； 第一课时

一．学生自由读课文，思考：

a.文中哪些描写与稻草人的特征是相符和的？ b.课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比？

二．学生分别读稻草人的外貌。心理活动。动作描写的句子，体会： a.外貌描写表现了什么？

b.文章有几次心理活动描写？每次表现了稻草人怎样的心情？（高兴、焦急、痛心） c.文章中几次直接描写老太太？分别是从那几个方面写的？各表现了老太太怎样的心情？这样写的好处是什么？（以快乐的心情的反衬结局的悲惨，以乐写痛，则痛甚） 三品读句子，理解思想情感： a.给课文分段：

1、介绍稻草人的外貌，看看这是一个什么样的形象？（普通，善良，坚守职责

Module 1 Unit 1

一、单词大变脸

1.no(同音词) know 2.hot(反义词)cold 3.really(形容词) real 4.look(三单) looks 5.drink(对应词)eat 6.cola(复数)colas 7.hamburger(复数)hamburgers 8.much(同义词)many

9.cent(同音词)sent 10.sandwich（复数）sandwiches 二、短语我知道

1.热狗a hot dog / hot dogs 2.三杯可乐three colas 3.两个汉堡.two hamburgers 4.多少钱how much 5. 13.25美元thirteen dollars and twenty-five cents

6.给你here you are 7.请享用你的美餐enjoy your meal 8.be carefull 当心 9.want to eat /drink. 想要吃/喝 10.lots and lots of 很多很多 11.look good 看起来很好 1

Module 1 Unit 1

一、单词大变脸

1.no(同音词) know 2.hot(反义词)cold 3.really(形容词) real 4.look(三单) looks 5.drink(对应词)eat 6.cola(复数)colas 7.hamburger(复数)hamburgers 8.much(同义词)many

9.cent(同音词)sent 10.sandwich（复数）sandwiches 二、短语我知道

1.热狗a hot dog / hot dogs 2.三杯可乐three colas 3.两个汉堡.two hamburgers 4.多少钱how much 5. 13.25美元thirteen dollars and twenty-five cents

6.给你here you are 7.请享用你的美餐enjoy your meal 8.be carefull 当心 9.want to eat /drink. 想要吃/喝 10.lots and lots of 很多很多 11.look good 看起来很好 1

语文S版五年级下册复习纲要

【本册教学目标】

1．在学习本册语文的过程中，感受多彩的民族文化的无穷魅力，感受我国各族人民的勇敢、纯朴和善良的美德，激发民族自豪；教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精神；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格；走近名著，领略文学世界的斑斓和奇妙，欣赏名家笔下的艺术形象，陶冶审美情操；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。 2．认识167个字，会写199个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。

3．能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 4．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

6．能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

7．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。初步学习在阅读中做些批注，学写读书笔记。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

8．积累课文中的优美词语、精彩句段，

六年级下册课文翻译

第一模块 第一单元 我想要一个热狗 看一看听一听，说一说 我想要一个汉堡包。 我想要一个热狗。

噢，这里来了一只“热”狗。 听一听，读一读并演出来 大明，你想要点什么？

我不知道。热狗是什么？它真的是一条狗吗？

不是的，大明，那就是热狗。 它看起来不错！ 你们要点什么？ 我想要一个热狗。 我想要一个汉堡包。 我也要一个汉堡包。 喝的呢？

我想要一杯可乐。 我也要一杯可乐。 三杯可乐。

那就是两个汉堡包，一个热狗，和三杯可乐。 多少钱？

十三美元25美分。 给你。

谢谢。请享用！ 让我拿他们吧。 小心！

噢不？对不起！

噢不！我的新短裤新鞋子。

第一模块 第二单元 你想吃点什么？ 听一听读一读。 你想要点什么？

我想要面条和一杯可乐。你想吃点什么，玲玲？ 我想要一个汉堡包。 你想喝点什么？ 牛奶。

我们想要一个汉堡包，面条，牛

奶和一杯可乐。 好。

第二模块 第一单元 我们什么时候吃饭？

2.听一听读一读，并演出来。 今天我们在公园里野餐吧！ 好哇！

过了一会儿......

我饿了。妈妈，我们什么时候吃饭？ 十二点半。 现在几点了？

现在才十一点半，还有一个小时！看，池塘里有一些鸭子。 他们真可爱。

黑，天

第六章、我们生活的大洲——亚洲

1、描述一个大洲、地区或者国家的一般从自然环境和人文环境两个大方面。

2、自然环境主要包括位置和范围、地形、气候、河流、植被、矿产等，人文环境主要包括居民（人口、人种、语言、宗教）、文化、经济（农业、工业、交通、服务业）等 3、位置一般从半球位置、纬度位置和海陆位置描述。

4、亚洲的位置：主要位于东西的东半球、南北的北半球；主要位于中纬度，地跨寒、温、热 三带，大部分在北温带，少部分在热带和寒带； 东临太平洋、北临北冰洋，南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲以苏伊士运河为界，东隔着白令海峡与北美洲相望。

5、亚洲与欧洲的分界线：乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡。 亚洲与非洲的分界线：苏伊士运河；亚洲与北美洲的分界线：白令海峡 6、如何举例描述亚洲是世界上最大的大洲：

①面积最大4400平方千米;②南北跨纬度最广；③东西距离最宽。

7、按照地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚六个地区。（ P4图6、5） 8、亚洲的地域文化举例：（P5页图6、6） 雅库特人的木屋和狗拉雪橇——寒冷 ；

沙特阿拉伯的贝都因人居住帐篷—热带干旱草原游牧生活； 孟加拉国捕鱼为生以船为交通工具

写人作文训练

1、 他有一张瓜子脸，乌黑明亮的眼睛像两颗黑珍珠，眼睛上面有两条柳叶眉，笑起来的时候还有一个小酒窝。

2、我有一个表妹，名叫惠子，她有一头乌黑的头发，爱扎成两根长辫子，圆圆的脸蛋上长着淡淡的眉毛，一双圆溜溜的眼睛，最可爱的是樱桃般的小嘴。

3、我的弟弟，今年4岁，不高不矮的个子，有一双小小的眼睛，笑起来眯成两条线，弟弟总是流口水，脖子上成天都带着围兜。

4、我的哥哥一个瓜子脸上长着弯弯的眉毛，眼睛眯笑起来变成一条线，一顶乌黑光亮的短发。

5、我们班有一位卫生委员，他长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛，瘦瘦的，个子不高，你们猜猜他是谁？他当然就是我的好朋友陈飞扬。

6、我的姐姐叫陈丹屏，今年13岁，两条弯弯的柳叶眉。一双黑珍珠般的眼睛，高而大的鼻子，一张大大的嘴巴，一笑露出了一排整齐的牙齿。

范文分析

我的好朋友

我的同学王杰妮，有一头乌黑油亮的长发，天天都绑着两个小辫子，走路的时候，两个小辫子一甩一甩的她的眼睛大大的，眼睫毛长长的，说话的时候眼睛一眨一眨的，就像那天上一闪一闪的星星。 她是班级里的“图书管理员”。自从老师交给她这项任务之后，她就像换了一个人似的，不再与我们嘻嘻哈哈，而是每天都认真仔细地“打理”着图书角，是个称职的小管理员。

记得有一