小学教师资格证报名条件是什么

篇一：小学语文教师资格证报名条件是什么

小学语文教师资格证报名条件是什么

想要成为一名合格的小学语文教师，取得小学语文教师资格证是不可或缺的。而预备报考小学语文教师资格证的你是否对小学语文教师资格证报考条件有所了解，能够笃定的进行考前的复习呢？

2015年教师资格证实行统考，相应的学历要求有所变化，就目前的情况来件，一大波考生将会转战小学教师资格证考试，小学教师资格证战场将会相当的激烈。

2015年中小学教师资格考试工作实施办法中提到符合以下基本条件的人员，可以报名参加小学教师资格考试：

（1）具有中华人民共和国国籍；

（2）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；

（3）符合申请认定教师资格的体检标准；

（4）报考小学教师资格的人员，应当具备大学专科毕业及以上学历。

（5）小学语文教师资格证普通话要达到二甲。

通过官方的小学语文教师资格证报考条件的自我检测，你是否对自己能够报考小学教师资格证进行肯定了呢？如果你是战场中的一员，请您即刻充实自己，以便坐筹帏幄，决胜千里。

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篇二：2016年下半年教师资格证考试时间及报考条件

2016年下半年教师资格证考试时间及报考条件

2016年下半年教师资格证笔试时间

2016年下半年教师资格证报名时间为9月份

篇一：上海2016上半年教师资格证面试报名入口

2016上半年上海中小学教师资格面试报名时间将于4月19日-4月24日开始。考生登录中小学教师资格考试网，按照栏目指引进行网上报名，选择报考考区、面试类别、面试科目，完成其他信息录入。

2016上半年上海教师资格证面试报名入口 具体信息请以省教育厅发布的2016上半年中小学教师资格面试公告为准。

2016年上海教师资格证面试流程：

(1)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

(2)抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

(3)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

(4)回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

(5)试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

(6)答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

(7)中职文化课类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，需加试专业知识概述

北师大的。

分析校本课程的特点。 你如何理解校本课程的开发。

校本课程的基本特点：校本性，多样性，灵活性，个性化，特色化，自主性，动态性。

校本课程开发是基于学校，在学校中，为了学校发展，由教师与学生共同开发的促进学生发展的课程开发活动。

它具有几个基本特性，一是从学校师生的需要出发：该校从农村的实际情况出发选择种植这类农村学生比较有兴趣的活动；开发的主体是学生与教师：由本校教师指导学生种植，利用学校现有资源，即利用校园的空余菜地种植胡椒；目的是让学生了解种植的一般过程，并在其中得到情感态度价值观方面的收获，是一项完整校本课程开发。

该校的课程开发完全符合校本课程开发的程序，1.需要评估。根据学生的实际情况和学校的课程资源等确定栽种胡椒。2确定目标。了解种植过程，体验劳作。3，组织与实施。完成了播种-浇水-施肥-锄草-收获的整个过程。4.评价。尽管只是收获了四个胡椒，但是师生们都在找原因，总结经验，希望下次做得更好。

试卷上的。教育知识与能力。大题目。

辨析题。

教育可以改变政治经济制度的发展方向。

此观点是错误的。本题考查的是教育与政治经济制度的关系。首先，政治经济制度对教育具有制约作用，它决定着教育目的的性质，教育的领导权，受教育的

《综合素质》大题重点第一章职业理念

国家实施素质教育的基本要求（教育观两全两发展创新和实践”

1?面向全体。

2?促进学生全面发展。

3?促进学生创新精神和实践能力的培养。

4?促进学生生动、活泼、主动地发展。

5.着眼于学生的终身可持续发展。

学校开展素质教育的途径和方法

1.深化教育改革，为素质教育创造条件；

2.优化结构，建设全面推进教育的高质量的教育队伍；

3.将教育目的落实；

4.教学内容要与生活实际紧密结合；

5.调动学生的主动性和积极性；

以人为本”学生观的内涵

1.学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在。

（1）学生在教育活动中处于主体地位；

（2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移；

（3 ）学生在教育活动中具有主体的需求与责权；

2.学生是发展的人，具有巨大的发展潜力

（1）学生的身心发展具有规律性

①顺序性一循序渐进②阶段性一根据不同

年龄特点分阶段进行③不平衡性一把握最

佳关键期④互补性一扬长避短⑤个别差异

性一因材施教

（2）学生具有巨大的发展潜能

3.学生是具有个性与差异的人（学生是独特的人），具有自身的独特性。

（1）人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础；

（2）学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念；

学生观对小学教育的具体要求

《综合素质》知识点

第一章：职业理念

一、教育观

理解国家实施素质教育的基本要求：

（1）面向全体学生

（2）促进学生全面发展

（3）促进学生生动，活泼，主动发展

（4）促进学生创新精神和实践能力的培养（5）着眼于学生的可持续发展

掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法：

途径有：（1）树立素质教育理念，把握

课改精神，实践新课程（基

础教育新课程是实施素质

教育的基本途径）

（2）学校管理，课外活动和班主任工作

（3）举行德智体美并进的教育活动

方法有：（1）提高教师队伍水平，最大

限度的发挥教师的作用

（主导性作用，更新教育

理念，提高素养）

（2）将教育目的落实到教学之中

（3）引导和调动学生学习的主动性和积极性

（4）开展多种形式的实践活动

（5）建立多层次，多样化的教学模式

依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评价教育现象根据要求和素质教育观念进行分析

1、素质教育：素质教育是依据人的发展和

社会发展的实际需要，以全面提高全体

学生的基本素质为根本目的，以尊重

学生个性，注重开发人的身心潜能，注

重形成人的健全个性为根本特征的教

育。

2、为什么要实施素质教育？

（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；

（2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；

（3）实施素质教育是我国基

篇一：2016下半年贵州教师资格证考试报名入口

2016下半年贵州教师资格证考试报名入口

2016下半年贵州教师资格证考试公告，目前还未出，预计报名时间在9月份，笔试时间在11月份。各位考生可以参考一下2015下半年贵州教师资格证考试公告以及报名时间，祝各位考生备考成功！！

点击进入》》》2016下半年贵州教师资格证笔试网上报名入口

中公贵州教师资格网为广大考生及时整理2016下半年贵州教师资格证笔试网上报名，详情如下：

【2016下半年贵州教师资格证网上报名方式及操作步骤】

报名分为考生网上填报、现场确认和网上缴费三个阶段。

（一）网上填报：2015年9月7日-13日

第一步：登录。

考生在规定时间内登录中小学教师资格考试网（）。

第二步：注册。

考生需首先进行注册。进行注册时要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。

提示考生注意

1、所有考生（含以前参加过中小学教师资格考试笔试的考生）均需要重新进行注册、填报个人信息和上传个人照片。非首次报考且需保留笔试单科合格成绩的考生，注册时需要注意检查填写信息，特别是姓名、身份证号、照片信息的真实性和准确性，避免出现因前后信息不一致引起的笔试单科成绩无法保留问题。

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篇一：2016下半年安徽教师资格证考试报名入口

2016下半年安徽教师资格考试报名时间及入口

2016下半年安徽教师资格考试报名时间及入口由中公安徽教师招考网为您提供 参照《2016上半年安徽教师资格笔试公告》及《2015下半年安徽教师资格笔试公告》中详细描述了2016下半年安徽教师资格证报考条件（如下）——

通过最新安徽教师招聘考试资讯可以了解，《2016上半年安徽教师资格笔试公告》，2016年中小学教师资格考试下半年笔试报名时间：9月6至9日，笔试日期为11月5日；面试报名时间：12月13至16日，面试日期为2017年1月7至8日，安徽中公教师考试整理了安徽教师招聘资格资料大全供考生备考学习。安徽教师资格考试的笔试为全国统一试卷，面试时间一致，由各个县区负责组织面试。面试形式及内容：20分钟准备教案+5分钟结构化+10分钟试讲+5分钟答辩

建议考生仔细阅读以下文字，更多中公课程详情，可以点击2016年安徽教师资格笔试课程查询

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

摘要：自2013年下半年开始，安徽各县市中小学教师资格考试由之前的单独组织考试改为全国统一组织(统考)。从近几年的情况来看，安徽教师资格考试的公告发布、报名、笔试、面试时间相对固定，考试

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篇一：高校教师资格证说课稿

说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家下午好！

今天，我要说课的题目是：《科学发展观》。下面，我将从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等方面进行说课。

一、说教材

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是高校思想政治理论教育的核心课程，是每个大学生的必修课。我使用的教材是全国统一编写、并由高等教育出版社2010年最新出版的。今天我说的这节课是教材第一章第五节的内容，它是马克思主义中国化理论成果之一，在学习这一节之前，同学们陆续学习了毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想三大理论成果，这为过渡到本节起到了铺垫作用，也有助于同学们对马克思主义中国化的理论成果作系统的认识。

二、说教学目标

（1）知识目标：使学生了解科学发展观的形成发展过程（即产生的历史必然性）、科学涵义以及指导意义。

（2）能力目标：帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立马克思主义和中国特色社会主义信念，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。

（3）情感目标：通过教学，让学生从内心接受建设中国特色社会主义的政治理论，激发他们的爱国热情，激发他们投身于全面建设小康社会和社会主义现代化事业的积极性、主动性和创造性