校园文明安全行为规范

中石化员工安全行为规范

一、 单选题

1、各单位应制定领导带班的工作内容，明确带班人员(职责和授权)， 保障稳定和安全。

2、《中国石化全员安全行为规范》适用于（中国石化全体员工和承包商（含承运商、供应商）人员）。

3、本规范内容是安全行为的(基本标准)，鼓励和倡导干部员工践行更加严格的安全行为。

4、安全监管局负责集团公司全员安全行为管理工作，（督促、指导）全员落实安全行为规范。

5、(安全承诺)应针对不同层级、不同岗位的职责要求，内容不同、目标清晰、措施具体可操作。

6、各级班子成员应每年底对本人所做安全承诺进行自我评价，在做出本人下一年度安全承诺时对上一年度所做安全承诺的（兑现情况）予以说明，并应对安全承诺持续改进。

7、领导班子成员承包后要制定承包目标，列出工作计划，主要负责人每年底进行承包总结并向（职工代表大会）报告。

8、值班干部要处理和协调值班期间发生的突发事件，并根据（职责分工），及时向主管领导或主管部门汇报和沟通。

9、基层技术和管理人员主要对专业领域和属地范围的工艺流程、设备运维、事故事件隐患等进行（安全诊断）。

10、安全分享可结合会议、培训等工作和活动常态化组织进行，时间不宜过长，一般不超过（5）分钟。

11、员工应参

班组安全管理制度

为进一步强化班组安全管理，使职工在遵守各项安全制度的同时，

更深入地理解公司安全文化的内涵，规范自己的行为，为班组安全生产做贡献，上安全岗、干安全活，时时以“无隐患、零违章、实现零伤害”为目标，把隐患消灭在岗前、消灭在操作前，实实在在把安全落实在班组、落实在岗位、落实在每个操作人的手中，特制定本制度： 1.岗前穿戴好一切劳保用品，佩戴好安全应急包，戴好安全帽、眼镜等物品，于排班室等待排班，排班时待班组长对全体即将上岗人员进行检查，及时纠正错误，达到规范待岗标准。

2.每位职工逐一进行岗前“五项安全确认”，并在安全确认本上签字确认。

3.传达上级有关安全生产的指示精神，学习公司、厂、车间相关的安全制度，传播安全文化理念。

4.每班抽考一至两名职工对安全操作规程的掌握情况。 5.布置本班次生产计划，按生产计划布置安全工作，提醒各位操作人员应注意的事项，关键要害操作部位安排监护人员。

6.各岗位操作人逐一进行手指口述工作，在确认所用工器具、设备、吊车等无隐患的状态下再进行操作。

7.坚持执行整齐列队上岗，上下岗位俩人成列、三人成行，上下楼梯扶好扶手等行为规范。

8.楼下作业人员必须戴好安全帽，并系好带、配酸、刮泥子作业

员工安全行为规范管理制度

为规范员工安全行为，提高员工安全意识，加强员工防范能力，特制定本制度。

1、安全处为本规范的归口管理部门，负责本规范的制定、修订，以及本规范的监督、检查、考核工作。

2、公司各部门负责本部门员工的日常安全教育工作，并对员工行为进行监督、检查、考核工作。

3、员工一般安全守则

（1）员工上下班必须经公司门进系统刷卡。

（2）必须把个人携带香烟、火种、手机存放在门卫室。 （3）未穿戴劳动保护用品,严禁进入生产或施工现场; （4）严禁赤脚、穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋进入作业现场; （5）严禁饮酒者进入生产和施工区域; （6）严禁带小孩、陌生人进入生产区域;

（7）员工必须遵守劳动纪律，服从领导和安全管理人员的指挥; （8）严禁在上班时间睡岗、离岗、串岗、长时间占用生产电话、干与生产无关的事;

（9）严禁在易燃、易爆区使用非防爆器具；

（10）未取得安全上岗作业证,严禁独立上岗操作；特殊工种未经取证，不准作业;

（11）严禁随意乱动厂内设备、设施和化学品；不是自己分管的设备、工具严禁动用;

（12）严禁使用易燃液体擦洗设备、用具和清洗衣物; （13）严禁擅自排放易燃、易爆、有毒、有害的危险化学品； （14）严禁在运转设备、机架、走

文件编号：RHD-QB-K1092 （管理制度范本系列）

编辑：XXXXXX

查核：XXXXXX

时间：XXXXXX

公司员工安全行为规范

标准版本

生产管理/ Production Control 编号：RHD-QB-K1092

公司员工安全行为规范标准版本操作指导：该管理制度文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时必须遵循的程序或步骤。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。

第一章总则

第一条为规范员工安全行为，提高员工安全意识，加强员工防范能力，特制定本规范。

第二条本规范适用于公司所有员工。

第三条遵循原则

坚持全员、全过程、全方位、全天候的“四全”安全管理原则。

第二章职责范围

第四条安全环保部为本规范的归口管理部门，负责本规范的制定、修订，以及本规范的监督、检查、考核工作。

第2页

生产管理/ Production Control 编号：RHD-QB-K1092第五条公司各部门负责本部门员工的日常安全教育工作，并对员工行为进行监督、检查、考核工作。

第三章管理要求

第六条员工一般安全守则

（一）未穿戴劳动保护用品,严禁进入生产或施工现场;

（二）严禁赤脚、穿拖鞋、凉鞋、高跟鞋进入作业现

文明行为规范和服务规范

为了进一步规范我局机关人员行为，提高服务水平、服务质量和行政效率，建设廉洁、务实、高效的服务型机关，争创市、区两级文明单位。根据《国家公务员行为规范》和有关规定，结合我局实际，特制定“八坚持八不准”行为规范。

1、坚持公道正派，清正廉洁，不准利用职权吃、拿、卡、要。要坚持公平服务的原则，对服务对象提供一视同仁的优质服务。不能办的事情，不准以情代法，徇私办事。该办的事情，必须立即办、抓紧办，不准以任何形式、任何名义向服务对象索要钱物、代币券、礼品和接受影响公务的宴请。

2、坚持工作为重，注重形象，不准酗酒和工作日午餐饮酒。坚守岗位，尽心尽责地办好职责范围内的服务事项。多深入基层，调查研究，了解民意，办实事、办好事，为基层、为群众排忧解难，注重个人仪表，自觉树立和维护公务员的良好形象。

3、坚持首问责任，礼貌热情，不准推诿扯皮，不负责任。要坚持文明服务，接待来访、接受咨询、受理行政业务，做到热情礼貌，不厌其烦，有问必答，答复具体明了。不准马虎懈怠，相互推诿，失职渎职。

4、坚持高效务实，勤政为民，不准工作拖拉，损坏群众利益。要讲究服务效率，注重服务质量，对于群众反映的困难和问题，努力做到事事有回音，

人文与旅游学院教学区文明行为规范

一、课堂礼仪

1、按时上课，不迟到，遵守课堂纪律。上课前，应全体起立，问“老师好”。

2、听课时要目光专注，态度要认真，做好课堂笔记。 3、勤于思考，积极发言，回答问题先举手，待老师允许后，起立回答。站立时，姿态端正，不东倒西歪，目光正视老师，回答问题口齿清晰，声音响亮，回答结束后随老师“请坐”口令坐下。

4、老师提问时，注意力要集中，不要在下面随便接话，老师提出的问题回答不上来应起立说声“对不起”或说“请让再考虑考虑”，老师允许后再坐下。

5、在室内与教师交谈时，应请教师坐下，若教师不坐，学生应以站立的姿势同教师交谈。

6、下课应随教师“下课”的口令，全体起立说“老师再见”。待老师走出教室后，方可随后自由活动。

7、上课迟到应轻轻敲门，待老师允许后可进入。首先向老师行礼示意，然后向老师说明原因，待老师允许后，迅速找就近位置坐好。不要影响其他同学上课；若有病或有事不能按时上课，需开据符合要求的诊断或说明理由，写好请假条，经班主任批准后准假，并把假条递交给任课老师。

8、课前、课后主动擦黑板，不在书桌上雕刻、绘画，爱护公共财物。

9、出入教室或在走廊与领导、教师、外来客人相遇要点头示意并主动问好，同时请领导、老

人文与旅游学院教学区文明行为规范

一、课堂礼仪

1、按时上课，不迟到，遵守课堂纪律。上课前，应全体起立，问“老师好”。

2、听课时要目光专注，态度要认真，做好课堂笔记。 3、勤于思考，积极发言，回答问题先举手，待老师允许后，起立回答。站立时，姿态端正，不东倒西歪，目光正视老师，回答问题口齿清晰，声音响亮，回答结束后随老师“请坐”口令坐下。

4、老师提问时，注意力要集中，不要在下面随便接话，老师提出的问题回答不上来应起立说声“对不起”或说“请让再考虑考虑”，老师允许后再坐下。

5、在室内与教师交谈时，应请教师坐下，若教师不坐，学生应以站立的姿势同教师交谈。

6、下课应随教师“下课”的口令，全体起立说“老师再见”。待老师走出教室后，方可随后自由活动。

7、上课迟到应轻轻敲门，待老师允许后可进入。首先向老师行礼示意，然后向老师说明原因，待老师允许后，迅速找就近位置坐好。不要影响其他同学上课；若有病或有事不能按时上课，需开据符合要求的诊断或说明理由，写好请假条，经班主任批准后准假，并把假条递交给任课老师。

8、课前、课后主动擦黑板，不在书桌上雕刻、绘画，爱护公共财物。

9、出入教室或在走廊与领导、教师、外来客人相遇要点头示意并主动问好，同时请领导、老

龙山屯小学开展文明行为规范养成月

活动的方案

一、活动宗旨

为贯彻落实教育部制定的《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，进一步培养学生良好的行为习惯，积极参与到全市文明城市创建中去，不断营造良好的文明氛围，根据滕州市教育局和龙阳镇教委安排部署，学校决定，今年九月继续深入开展文明行为规范养成月活动。

二、活动内容

（一）学生方面：以培养学生良好的行为习惯、提高学生的文明素养为重点，通过学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》和《枣庄市中小学生文明礼仪常规》，开展丰富多彩的文明行为实践活动，使学生成为文明行为的先锋队。

（二）学校方面：根据《中小学文明礼仪教育指导纲要》的要求，根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内

容体系，与校园文化建设和文明校园建设相结合，着力加强

校风、学风、教风建设，加强对学生文明行为和良好习惯的养成教育，强化德育常规管理，加强学校教育和家庭教育的相结合，努力提高学生的文明行为水平。

（三）家长方面：对家长进行家庭教育方面的指导，通过开学初召开家长会、发放致家长的一封信等形式，让学生家长了解学校的工作情况和有关规章制度要求，积极配合学

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校共同做好学生的文明行为教育工作，培养学

职工文明礼仪行为规范

一、个人礼仪

，是指人的容貌、姿态服饰、仪表：通常说的“第一印象”1

和个人卫生等。容貌端庄、穿戴整齐是尊敬别人的体现。

、风度：指人的性格、气质、文化水平、道德修养的外在2

表现，以个人良好的文化素质、渊博的学识、精深的思辨能 力为核心。

、仪容：指人的发式、面容以及人体有未被服饰遮掩的肌3

肤容美要求。头发整洁、发型大方是发式美的基本要求。男

士要经常修面剃须，保持卫生；女士要淡雅、清新、自然。

要养成勤洗手、勤剪指甲的卫生习惯。 、服饰：指人的衣、裤、裙、帽、袜、手

套及各类服饰。4

服饰一般与个人气质、个性、身份、年龄、职业以及环境、

时间相协调。西服要与皮鞋搭配，裤子要盖住皮鞋鞋面。袜

子不易穿白色或色彩鲜艳的。

、言谈举止：言谈中最常见有表情语、目光语、界域语、5

首语和手势语等。言谈有直接言谈和间接言谈。直接言谈要

保持精神饱满，表情自然大方，双方目光温和，正视对方；

谈话着语言表达应准确明了，语意完整，合乎语法，言语轻

柔，语调亲切，语速适中。间接言谈主要有电话交谈，一要

口齿清楚，表意简单，音量适度，呼应积极。通话结束前要

“再见”之、“谢谢”、

职工文明礼仪行为规范

一、个人礼仪

，是指人的容貌、姿态服饰、仪表：通常说的“第一印象”1

和个人卫生等。容貌端庄、穿戴整齐是尊敬别人的体现。

、风度：指人的性格、气质、文化水平、道德修养的外在2

表现，以个人良好的文化素质、渊博的学识、精深的思辨能 力为核心。

、仪容：指人的发式、面容以及人体有未被服饰遮掩的肌3

肤容美要求。头发整洁、发型大方是发式美的基本要求。男

士要经常修面剃须，保持卫生；女士要淡雅、清新、自然。

要养成勤洗手、勤剪指甲的卫生习惯。 、服饰：指人的衣、裤、裙、帽、袜、手

套及各类服饰。4

服饰一般与个人气质、个性、身份、年龄、职业以及环境、

时间相协调。西服要与皮鞋搭配，裤子要盖住皮鞋鞋面。袜

子不易穿白色或色彩鲜艳的。

、言谈举止：言谈中最常见有表情语、目光语、界域语、5

首语和手势语等。言谈有直接言谈和间接言谈。直接言谈要

保持精神饱满，表情自然大方，双方目光温和，正视对方；

谈话着语言表达应准确明了，语意完整，合乎语法，言语轻

柔，语调亲切，语速适中。间接言谈主要有电话交谈，一要

口齿清楚，表意简单，音量适度，呼应积极。通话结束前要

“再见”之、“谢谢”、