2013年的游戏

游戏大全

趣味游戏

游戏大全

小李飞镖参赛人员：3人 游戏规则：3名员工上前投掷飞镖。以累计投中环数前2名为胜。 游戏说明：在3米线外放3个镖靶,镖靶共计10环,一人3支镖投3次,累积环数计 输赢。 奖励方式：胜者获得奖券一张

夹玱璃珠参赛人员：3人 游戏规则：3名员工上前一起比赛。以累计夹起个数的前2名为胜。 游戏说明：用筷子将水盆中的玱璃珠夹起，幵放到挃定的容器内，挄所夹到的 玱璃珠个数计算积分，计时60秒。 奖励方式：胜者获得奖券一张

游戏大全

青蛙跳水参赛人员：3人 游戏规则：让员工在线外用乒乓球弹跳至水盆内， 以累计投中数前2名为胜。 游戏说明：在2米线外放3个水盆,让员工在线外用乒乓球弹跳至水盆内， 累积 个数计输赢，计时60秒。 奖励方式：胜者获得奖券一张

双人跳绳参赛人员：4人分为2组 游戏规则：4名员工分为2组上前一起比赛。以跳的数量多的一组为胜。 游戏说明：2人一组，执绳者带另一人一起跳，计时60秒。 奖励方式：胜者获得奖券一张

游戏大全

背球接力游戏人数：4人，2人为一小组 游戏规则：同组队员丌能用双手抱球，只能用背部夹住1个篮球，从起点出収 绕过终点的标枪再回到起点，最快的那一组就是获胜队。哪一小组出现掉球呾 用手扶球得从起点重新出収。

中央广播电视大学2 012-2013学年度第一学期\开放本科\

期末考试

幼儿游戏与玩具试题答案及评分标准

(供参考)

一、单项选择题（将代表正确答案的字母填在题后括号内。每小题3分，共15分）

l. A 2.A 3.A 4.D 5.D

二、简答题（答出要点即可，不必展开论述。每小题10分，共40分）

6. 简答认知发展学派游戏理论的主要观点。

答:(1)游戏是儿童智力活动的一个方面，是同化超过了顺应。 (2)游戏是儿童巩固概念的方法，是思维与活动相结合的方法。 (3)游戏帮助儿童解决情感冲突，实现现实生活中不能实现的愿望。 (4)游戏的发展受儿童认知水平的制约，并与儿童认知发展阶段相适应。 以上四点各2. 5分。

7. 为什么说游戏可以促进幼儿的情感发展? 答:(1)游戏丰富幼儿积极的情绪情感体验; (2)游戏发展幼儿的成就感，增强自信心; (3)游戏发展幼儿审美情趣和情感;

(4)游戏可以消除幼儿消极的情绪情感。 以上四点各2. 5分。

8. 在幼儿开展自主游戏的自由选择过程中，教师应采取什么样的指导策略? 答:(1)鼓励幼儿自由选择。共享幼儿自由选择获得的快乐。(3分) (2)提供幼儿选择的条件。

教师

2013年手机游戏行业八大趋势综述

文章来源91手册 去年年底最让人犯愁的有三个事情，一个是开发者对F2P游戏的追捧有几乎摧枯拉朽态势；一个是备受期待的LBG游戏随着Foursquare、Facebook Places、Gowalla等的失势也逐步沉寂；一个是鼎盛一时的社交游戏开始逐步被消解，淡出开发者和用户的关注圈。 而回顾即将过去的2013年，则差不多有以下事态（8个）值得关注。

事态1，IP游戏盛行与成功

在这一年里基本上和IP捆绑或者挂钩的改编游戏都有不俗的表现，典型的诸如Rovio旗下的Angry Birds Star Wars 2（注：这是电影系，Disney旗下Lucas Film经典科幻电影系列）、Gameloft旗下的Despicable Me: Minion Rush（电影系，由Universal出品，电影Despicable Me 2改编）、Kabam旗下的Fast & Furious 6: The Game（电影系，由Original Film制作，Universal发行的最时潮的电影）、Kabam旗下的The Hobbit: Kingdoms of Middle-earth（电影系，由WarnerBros授权的电影改编游戏

1、 记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的

人游戏方法：1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说\今天我吃了一个ＡＡ\（ＡＡ为随意食物名！）2. 接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ?（ＢＢ不同的食物名！）3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。

拓展内容:①语言的幽默性可以提升人气，以便大家初次见面对你印象深刻。 ②倾听的重要性；

2、串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

拓展内容：这个游戏告诉几点：①如何表达自己使他人快速自己：介绍自己与众不同的特点和爱好，或者讲一些幽默故事和笑话。还有就是把自己的名字编成一句特色的话。

②影响人际吸引的因素：a、熟悉与邻近，熟悉能增加吸引的程度；b、相似性，我们往往喜欢那些和

　　他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和编织袋的轮廓。

　　男人说看到了吗，把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西……你看看，这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个……一双皮鞋吧。可是，他为什么能照出里面的东西呢?男人低下头。问他七岁的儿子。

　　是X光的原因……你昨天跟我讲过。儿子说。

　　男人满意地点头。他说是。是x光。只有x光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。

　　男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱。目光是城里人所认定的那种卑微。看得出来他在某个建筑队打工。城市里有太多这样的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工地。然后，用超负荷的劳动，来维系一种最低限度的期望。

　　男人说要是人钻进去。内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。

　　儿子使劲点点头。表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。

　　男人冲儿子笑笑．你看好了……

　　然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个编织袋般趴伏。安检员大喊一声，你要干什么?可是来不及了。传送带把男人送

论想象性游戏对幼儿心理发展的影响

撰稿人： 崔鑫婷

准考证号：013712210622

指导教师：周群老师

2015年4月20日

论想象性游戏对幼儿心理发展的影响

摘 要：游戏是儿童的本能，游戏是儿童世界的支柱，儿童通过游戏相互联系，游

戏是幼儿心理发展的源泉。在游戏过程中教师要以欣赏的态度，尽量用启发开放式的语言，提醒幼儿注意规则，学习为他人考虑，引导幼儿运用以有的经验的新经验，从而使幼儿的心理发展更健康。论文从游戏可以增强幼儿的自信心和意志力，会增强幼儿的责任感和纪律性，能激发幼儿的想象力和创造力， 能扩展和加深幼儿对周围事物的认识，能促进幼儿想象力的发展，使幼儿学习社会角色等方面阐述了想象性游戏对幼儿心理发展的影响。提出了家长和教师最好是组织幼儿参加各种游戏，有目的地发展他们的能力，并通过游戏教给幼儿一些初步的知识，为进入学校学习打下良好的基础。

Game is child's instinct, the game is the pillar of the world children, children through games are related to each other, the game is source of

篇一：写玩游戏的作文700字

写玩游戏的作文700字 坐公共汽车 坐公共汽车是常事，可今天“坐公共汽车”却成了游戏。 游戏规则是这样的：老师在黑板上写了一段话，里面有许多“坐”和“站”字。几个同学面对黑板读着那段话，而参加游戏者却背对黑板，听同学读那一段话。当听到“坐”时就站，听到“站”时就坐。如果游戏者反应错了，他身后的强悍“打手”就持“木棒”（用报纸卷起来的纸筒）朝他打去。谁被打得最少，谁就是反应最快最准确的人，他就是冠军了。 看到这样的游戏规则后，我们都很紧张，于是赶紧“加班加点”地

进行“操练”，那场面和花果山上的猴子们在练习枪棍很是相似。我看了，忍不住笑出声来。 游戏很快就开始了。 不一会儿就轮到我上场了。我的周围云集了各路高手，不是一个“打手”吗，怎么变出如此多的“打手”了？看着团团围住我的“母夜叉”和“周处”们，我强打精神摆出一副“临危不惧”的架势来，气得他们直翻白眼！我耐着性子快速地反应着，可谓“过五关斩六将”。盼呀，盼呀，终于，他们发现我反应错误了。我慌了，心想：“世界末日到了！”果然，不出所料，他们对我进行了一阵“爆扁”，扁得我头晕脑胀，接连出错，扁得我“脑震荡”，差点没把我打趴下了。可谓”求生不得，求死不能”、“上天无路，

篇一：写童年的游戏的600字作文

写童年的游戏的600字作文 童年的起点——游戏 每个人都有一个五彩的童年．有的童年像身披绿衣的大山，它的一草一木都有着美好的回忆：有的童年像一望无际的天空，每颗星星都是件件开心的往事：有的童年像蓝色的汪洋大海，往事像条条有趣的小鱼。当然，我的童年也不例外。 现在的游戏五花八门，琳琅满目，大多数同学都热衷于电脑游戏，但我却对那些老游戏情有独钟。 击鼓传花，怎么样，够老了吧？它可是比络游戏单调多了——就那儿个动作不停地重复。但是，每当“花”越来越近自己时，我的心里就会越来越紧张，一拿到它便迅速传给别人，然后一边庆幸自己逃过了一劫，一边幸灾乐祸地看别人极不情愿地上台表演“精彩”的节目。这一连串的动作虽然表面上看起来一直重复，但是每一次都会给人新的期待和新的喜悦，难道这不是很有趣吗？ 还有滚铁环，在爷爷的那个年代，它就成了孩子们的最爱。爷爷曾经玩过它，爸爸，小时候也很喜欢玩，现在我仍然爱玩。以前，看着几个孩子拿着一根带钩的铁丝就可以让铁环在人群巾穿梭自如，我真是好羡慕啊！当我第一次接触到铁环时，便对它爱不释手。以后，每当空闲时，我都会带着它，一边听着它悦耳的声音，一边在空旷的草地上尽情奔跑，尽情享受着滚铁环带给我的无

篇一：光和影

光和影

三、教学目标

1．知识目标：

⑴通过影子舞蹈让学生知道影子的产生必须要有三个条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光和屏之间。

⑵认识什么是光源，能准确判断哪些发光的物体是光源。 ⑶认识投影，发现物体的形状和影子之间的关系。

2．技能目标：

在探究光的照射下影子的变化规律实验中，能将观察结果用图画准确、规范地记录下来，并利用记录结果，进行分析、推理，找出光源、遮挡物和影之间的关系。

3．情感目标：

在和同伴的合作与交流过程中，学会分工协作，并获得良好的情感体验。

4．方法目标：

采用情境教学法和引导探究法，组织学生开展丰富有趣的科学实践活动。

[教学重点]：探究在光的照射下影子的变化规律。

[教学难点]：在实验中将观察结果用图画准确规范地进行记录，并根据记录结果，推理出光源、遮挡物和影之间的关系。

四、教学准备

1．学生分组实验器材：手电筒、4开的白色卡纸（可以用其它浅色硬纸替代）、约5厘米高的长方形小木块（可以用火柴盒、橡皮擦等较小的长方体替代，但不易用过大的长方体替代，影子过大，不便作图。）、铅笔、尺子、正方体或圆球。

2．老师准备：有窗帘的教室，投影画形式的广告、交通标示牌，以及学生所准备的器材。

五、教学过程：

（一）导入环节

创设情境，引入新课。

为了

1、皇帝新衣——袭

2、字谜：一流水准 ——淮

3、字谜：石达开 ——研

4、字谜：拱猪入门——阂

5、字谜：格外大方——回

6、字谜: 走出深闺人结识——佳

7、字谜:一千零一夜——歼

8、字谜:七十二小时——晶

9、字谜:床前明月光——旷

10、字谜:需要一半,留下一半——雷

11、字谜:一口咬住多半截——名

12、字谜: 一月一日非今天——明

13、字谜: 要一半,扔一半——奶

14、字谜: 综合门市——闹

15、字谜: 不是冤家也碰头——硼

16、字谜: 上气接下气 ——乞

17、字谜: 四方来合作,贡献大一点——器

18、字谜: 贪前稍变就成穷——贫

19、字谜: 半布春秋——秦

20、字谜: 银川——泉

21、字谜: 一来再来——冉

22、字谜: 守门员——闪

23、字谜: 有人偷车——输

24、字谜: 酿酒之后隔日香

25、字谜: 半青半紫——素

26、字谜: 自己——体

27、字谜: 秀才翘尾巴——秃

28、字谜: 重点支援大西北——头

29、字谜: 身残心不残. --息

30、字谜:十八乘六——校

31、字谜:一勾心月伴三星——心

32、字谜:一撇一竖一点——压

33、字谜:八字头——学

34、字谜:千里挑一,百里挑一——伯

35、字谜:群雁追舟—巡2110 ,猜一个字 答案是:言

36、4个