劳技课本四年级下册目录

第一课 身边的技术

教学内容：

通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。并知道进行社会调查可以学到好多新知识。学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。 教学目标：

1. 让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。 2. 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。 教学准备：

教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。 学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。 教学安排：1课时

教学时间：（ ）月（ ）日 教学过程： 一、激趣导入

1. 教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。

2. 激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认

识，经过讨论，从而懂得什么是技术。 电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。

传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。

电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。

打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘

四年级劳技教学计划

一、学情分析：

小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。我校四年级学生大都来自农村。他们都充满朝气，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱美丽而可爱的校园。经过前几年的学习、锻炼，他们各方面的能力有了较大的提高，尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展，并掌握了一定的劳动技术。他们的接受能力较强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。

二、教学目标：

(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。

培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良 好的劳动习惯。

(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度 掌握生活必备的技术基础知识

教 学 进 度 时间 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 教 学 内 容 第一单元：教室清洁 1、擦黑板 2、扫地、倒垃圾 3、拖地 4、擦桌椅 5、擦门 第二单元：个人的卫生 6、洗抹布 7、洗袜子 8、洗衬衫 9、洗短裤 10、刷鞋 第三单元 剪子的使用 课时 5 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 第十一周 11、剪直线 第十二周 12、剪长方形、正方形 第十三周 13、剪三角形 第十四周 14、剪圆和椭圆 第十六周 15、剪布贴画 第四单元 灵巧的双手 第十七周 16、打绳结 第十八周 17、系、解鞋带 第十九周 18、穿鞋带 第二十周 19、包书皮 劳动技能教育是培智学校的一项重要任务，对于特殊儿童具有特别重要的作用和意义。本学期教学从中段学生的身心发展与教育特点出 教 学 建 议 实际情况确定教学目标，A组学生达到完全掌握的程度，B组学生能够基本掌握，C组学生在家长的辅助下可以完成。 根据学生障碍程度的不同，每单元掌握程度对于学生的要求也不同，能够使程度较差的学生懂得操作的方法，而对于能力稍好的学生

教 学 进 度 时间 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 教 学 内 容 第一单元：教室清洁 1、擦黑板 2、扫地、倒垃圾 3、拖地 4、擦桌椅 5、擦门 第二单元：个人的卫生 6、洗抹布 7、洗袜子 8、洗衬衫 9、洗短裤 10、刷鞋 第三单元 剪子的使用 课时 5 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 第十一周 11、剪直线 第十二周 12、剪长方形、正方形 第十三周 13、剪三角形 第十四周 14、剪圆和椭圆 第十六周 15、剪布贴画 第四单元 灵巧的双手 第十七周 16、打绳结 第十八周 17、系、解鞋带 第十九周 18、穿鞋带 第二十周 19、包书皮 劳动技能教育是培智学校的一项重要任务，对于特殊儿童具有特别重要的作用和意义。本学期教学从中段学生的身心发展与教育特点出 教 学 建 议 实际情况确定教学目标，A组学生达到完全掌握的程度，B组学生能够基本掌握，C组学生在家长的辅助下可以完成。 根据学生障碍程度的不同，每单元掌握程度对于学生的要求也不同，能够使程度较差的学生懂得操作的方法，而对于能力稍好的学生

四年级劳技教学计划

一、学情分析：

小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。我校四年级学生大都来自农村。他们都充满朝气，充满活力，热爱生活，热爱学习，热爱劳动，热爱美丽而可爱的校园。经过前几年的学习、锻炼，他们各方面的能力有了较大的提高，尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展，并掌握了一定的劳动技术。他们的接受能力较强，相信只要给他们机会，他们是乐于学习生活中的知识与技能的。

二、教学目标：

(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。

培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良 好的劳动习惯。

(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度 掌握生活必备的技术基础知识

第一课我们爱清洁

教学目标：

1．关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。

2．了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。

教学重难点：培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学准备：1．教师准备：课文插图，两张空白表格。

2．课前收集一些卧室，客厅，厨房以及卫生间的照片，查阅洗涤劳动的相关信息教学时间：（）月（）日

教学过程：

1．通过“想一想、说一说”这部分内容，通过合作学习，让学生去探索，去发现，通过实践操作获得劳动体验。

2．通过讨论，制动本学期学习洗涤劳动的进度计划，尊重学生的主体意识。组织小组讨论：哪些洗涤项目自己已经会做的，还有哪些是不会做的，除了这些洗涤项目，还有哪些洗涤项目等。3．完成以上学习进度计划后，再做一次统计，这一内容可放在洗涤三元学习结束之后完成。4．以评促学。家庭和学校结合，采用多种形式进行评价，如：填上反馈表格，填写操作体验日记等。自评，互评，师评相结合，在表格中打上记号。

5．评价

教学后记：

第二课我用纸做多面体1

教学目标

《手提袋》

(一) 教学目标：

1.自学操作示意图，学会按示意图表明的方法、步骤进行纸材料制作。 2.学习使用打孔器在纸质材料上穿孔。

3.尝试自己设计加工，使纸质手提袋更牢固、耐用，同时适当装饰，体验成功的愉悦。

(二) 教学重点和难点

1.教学重点: 通过折纸制作一个手提袋，提高学生的操作能力和质量意识。 2.教学难点: 袋底的折法。 (三) 教学准备

1.教师准备: 已制作好的手提袋作品，示范材料(包括可拆解的手提袋等)，相关教学设备、多媒体课件。

2.学生准备: 纸工制作的工具、包装纸、装饰用材料。 (四) 教学过程 1.导入

今天老师带来了一个常见的生活用品，你认识这位生活中的小帮手吗？说对了，（贴在黑板上）——手提袋（板书）。手提袋为我们提供便利，同时，美化着我们的生活。我们来看一看这些漂亮的手提袋。欣赏各式各样纸质手提袋图片。

请同学们仔细观察这些手提袋，谁能来说说手提袋是由几部分组成?提手、袋口、袋身、袋底(板书)

手提袋是我们生活中不可缺少的日用品，你需要一个美观实用的手提袋

吗？

今天我们就来学习制作手提袋。

2.自学课本，感知作品，观看示意图，尝试制作。

手提袋是怎么做成的呢? 我们先来自学课本，请同学们自己根据教材上的1

《手提袋》

(一) 教学目标：

1.自学操作示意图，学会按示意图表明的方法、步骤进行纸材料制作。 2.学习使用打孔器在纸质材料上穿孔。

3.尝试自己设计加工，使纸质手提袋更牢固、耐用，同时适当装饰，体验成功的愉悦。

(二) 教学重点和难点

1.教学重点: 通过折纸制作一个手提袋，提高学生的操作能力和质量意识。 2.教学难点: 袋底的折法。 (三) 教学准备

1.教师准备: 已制作好的手提袋作品，示范材料(包括可拆解的手提袋等)，相关教学设备、多媒体课件。

2.学生准备: 纸工制作的工具、包装纸、装饰用材料。 (四) 教学过程 1.导入

今天老师带来了一个常见的生活用品，你认识这位生活中的小帮手吗？说对了，（贴在黑板上）——手提袋（板书）。手提袋为我们提供便利，同时，美化着我们的生活。我们来看一看这些漂亮的手提袋。欣赏各式各样纸质手提袋图片。

请同学们仔细观察这些手提袋，谁能来说说手提袋是由几部分组成?提手、袋口、袋身、袋底(板书)

手提袋是我们生活中不可缺少的日用品，你需要一个美观实用的手提袋

吗？

今天我们就来学习制作手提袋。

2.自学课本，感知作品，观看示意图，尝试制作。

手提袋是怎么做成的呢? 我们先来自学课本，请同学们自己根据教材上的1

斯家场小学教师教学设计

松滋市斯家场小学

2012—2013学年第二学期

学科：劳 技

班级：四年级

任课教师：张 传 新

斯家场小学教师教学设计

《挂衣架》教学设计

学习制作挂衣架。 学习内容分析 知识与技能 1、初步了解普通衣架的基本结构、材料和功能。 2、初步学会根据功能需求来设计结构绘制制作图。 3、初步会按制作图制作衣架模型并掌握铁丝绞合和圆弧弯折的技法。 情感与态度 1、通过调查、交流、汇报，让学生了解普通衣架的基本结构、教学目标 功能和材质。 2、通过衣架模型制作图的绘制，初步掌握制作图的绘制方式。 3、通过衣架模型制作，掌握按图操作的技能。 过程与方法 1、通过对衣架的探究性调查活动，产生兴趣。 2、学会用图表达自己的设想，并给出理由， 3、初步了解需求、设想与选择之间的关系。 4、在设计与制作的过程中，增强互帮互学、合作互助的意识。 初步了掌握衣架模型制作图的绘制，初步会按图制作衣架模教学重难点 型。 初步会按制作图制作衣架模型并掌握铁丝绞合、圆弧弯制的技法。 各式衣架实物及迷你范作、娃娃服饰、绘图纸、尖嘴钳、铁丝、彩色吸管及小夹子等。 教学准备 彩色笔或记号笔、铅笔、绘图纸、娃娃卡纸服饰五种，铁丝、尖嘴钳等。 迷你

四年级一学期课本 目录

第一单元

1、老师领进门(1) 2、孔子和学生(5) 3、父亲的叮嘱(8)

古诗诵读 乐游原(1 1) 赠花卿(1 2)

4、餐桌上的大学(1 3) 5*、我的第二次生命(1 6)

综合练习1(1 8)

6、留住今天的太阳(22) 7、特别的作业(26) 8、守信(30)

古诗诵读

题西林壁(33) 秋夕(34) 9、“病人”(35)

10*、和我们一样享受春天(39)

综合练习2(41)

1 1、手术台就是阵地(45) 1 2、“走”完长征的婴儿(50) 1 3、狼牙山五壮士(54)

古诗诵读

秋夜将晓出篱门迎凉有感二首(其二)(58) 出塞二首(其一)(59) 1 4*、古文二则(60) 1 5、带刺的朋友(62)

综合练习3(66) 6赵州桥(70) 7 五彩池(73)

1 8美丽的小兴安岭(76)

古诗诵读

望天门山(80)

采莲曲二首(其二)(81) 19、观潮(82)

20*、我躺在波浪上读书(85)

综合练习4(88) 21、武松打虎(92) 22*、精卫填海(97)

古诗诵读

夏日绝句(9g)

秋词二首(其