既见树木又见森林哲学

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既见树木，又见森林

作者：陈沁

来源：《启迪与智慧·教育版》2015年第01期

在教学实践中，教师大多容易把注意力放在对具体的单词和句型的教学，侧重学生对对句型语法的把握，只教知识，不重素养，容易形成“只见树木，不见森林”的局面，限制了学生的视野，并没有能起到应有的综合能力的培养作用。因此，在英语教学中，既要做到立足课本，夯实基础；又要跳出课堂，拓展更大的空间，从多层面上来培养学生的英语运用能力。下面谈谈我在做好英语知识拓展方面一些具体的做法。 一、立足课堂，由此及彼，拓展运用语言的综合能力

1.围绕目标的活动设计激“活”课堂。新课程倡导以活动为中心的教学理念，主张通过表演、唱歌、游戏、竞赛、猜谜语和画画等活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生初步用英语进行听说读写的能力。要注意的是，课堂活动应有利于学生获得语言知识和发展语言的技能。如果教学活动脱离了教学内容，偏离了教学目标，那么再有趣的教学活动也难以收到理想的教学效果。

例如，在教表示颜色的单词时，我设计了“红灯停，绿灯行，黄灯等”的活动，以复习和巩固单词red，yel

我是树木，你是森林作文

我是树木，你是森林作文

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的我是树木，你是森林作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

你就这样，在我面前老去，那样猝不及防。

舅舅去世时，你56岁。这样年岁的人还要承受白发人送黑发人的悲痛。没有什么比丧子之痛更让人悲痛欲绝了。四年后，外公去世，这对你又是一个巨大的打击。我知道你是多么希望子孙满堂，儿女承欢膝下，一家人其乐融融。然而时光对你竟是如此侵蚀，看你那悲恸的’样子，我多怕你会撑不住。我还只是棵小树，你是我的森林。

我终于知道你老了。三天两头的病痛。有次竟痛得昏倒在地，大病了一场，一下子消瘦许多。原来在岁月日复一日的寻常销蚀中，你早已不能毫发无伤，全须全尾。每每看到

你半夜起床，捂着肚子在房间来回走，我只能咬着被子哭泣。我多怕，如果有一天，子欲养而亲不待。

时光缓慢流淌，你终于也成了那样的老太太，有些闲情，种点花花草草，养条小狗，晒晒太阳，玩玩牌。活在当下，喜气安稳。

你开始整天听那咿咿呀呀的戏曲，我想，红娘在那里一唱老半天不累吗？而你却眯着眼，幸福的在那里摇摇晃晃。有时还哭得

我是树木，你是森林作文

我是树木，你是森林作文

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的我是树木，你是森林作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

你就这样，在我面前老去，那样猝不及防。

舅舅去世时，你56岁。这样年岁的人还要承受白发人送黑发人的悲痛。没有什么比丧子之痛更让人悲痛欲绝了。四年后，外公去世，这对你又是一个巨大的打击。我知道你是多么希望子孙满堂，儿女承欢膝下，一家人其乐融融。然而时光对你竟是如此侵蚀，看你那悲恸的’样子，我多怕你会撑不住。我还只是棵小树，你是我的森林。

我终于知道你老了。三天两头的病痛。有次竟痛得昏倒在地，大病了一场，一下子消瘦许多。原来在岁月日复一日的寻常销蚀中，你早已不能毫发无伤，全须全尾。每每看到

你半夜起床，捂着肚子在房间来回走，我只能咬着被子哭泣。我多怕，如果有一天，子欲养而亲不待。

时光缓慢流淌，你终于也成了那样的老太太，有些闲情，种点花花草草，养条小狗，晒晒太阳，玩玩牌。活在当下，喜气安稳。

你开始整天听那咿咿呀呀的戏曲，我想，红娘在那里一唱老半天不累吗？而你却眯着眼，幸福的在那里摇摇晃晃。有时还哭得

篇一：2013年江苏高考优秀作文

非宁静无以致远

莫言获得诺贝尔文学奖后，全国掀起一阵莫言热。而莫言本人在开完一场新闻发布会后便消失在大众的视线，安静创作新作品。

在我看来，莫言便是那只在人迹罕至的山洞中的美丽蝴蝶。人们借诺奖发现了这只蝴蝶，而蝴蝶选择的是退居山洞深处，正如莫言选择远离公众。因为那样的安静环境才适合这些美丽的精灵，适合莫言。

非宁静无以致远，伟人正是懂得寻找宁静才能够成功，而成功也必青睐内心安宁之人。 林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，尽管如流往事，每天依然涛声依旧。”因而真正的宁静是内心的平和，这与“大隐隐于市”是一样的道理。只要内心宁静便能于车马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。

前段时间，于丹北大被呛一事闹得沸沸扬扬。文化超女于丹在端了多年的心灵鸡汤后终于被人轰下台。这似乎很意外，可是却又在情理之中。当年的于丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心，可是近年来她不断商业化，只加汤不加料的心灵鸡汤让人们越来越难以接受。正是于丹在成为美丽的蝴蝶被人发现时，不懂得如何退居深处，如何来保持一颗宁静的心，所以她只能遭到人们反感，最终失去成功。

与她不同的是，红学痴儒周汝昌尽管著作等身却仍躬耕于红楼中；“国学大师”季羡林一直认为

篇一：水火既济

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都

篇一：又见炊烟阅读训练及答案

四、阅读下面的文章，完成后面的问题。（38分）（一）又见炊烟/金 翔我是闻着炊烟的气息抵达村庄的。站在村口，有风夹着青蓝色的炊烟轻柔地抚摸我，这如约而至的气息，朴素而淡雅；久违的沐浴，驱除了我的风尘，让我幸福如水。看见炊烟，首先使我想到儿时倚门唤我回家的母亲。炊烟总伴着母亲的呼唤。母亲是最好的守望者。所以，离家的时候，我不敢回首，我怕有关炊烟的往事锁住我欲飞的翅膀；所以，这些年行走在炊烟的牵扯里，除了母亲，谁又能把它拧成一股时时牵动我心帆的缆绳呢？炊烟是母性的，它袅娜地上升，系着整个村庄，也图腾了村庄沉甸甸的希望和淌不干的汗水。我看见田埂上荷锄归来的男人们朝着各自所熟悉的那道炊烟走去，疲惫的脚步显得格外轻快，而那些贪玩的孩子们却仍没有回家的意思，他们是看见炊烟肚子就不饿了？还是在等待那一声长、一声短的响彻整个村庄的呼唤？这幅温馨的画卷，是足以与陶渊明的“桃花源”媲美的！我真怕她在我生命的哪一个段落消失。炊烟在我所居的那个城市已经灭绝了。为此，我曾担忧，或者说是杞人忧天——以后城里的孩子在课本上读到“炊烟”这个本来普通的名词，恐怕都需查阅词典了；我想他们即使得以诠释仍会疑惑：煮饭还会产生这等美景？——金钱带给我们物质

篇一：欢迎词

欢迎辞

尊敬的各位领导，各位专家：

大家上午好！

几度芳草绿，又见枫叶红。在这正值隆冬季节，你们不辞辛劳，一路风尘，莅临我校检查指导工作，令我们倍感振奋，倍受鼓舞。在此，我们对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并向你们致以最温馨的祝福。

三年来，我校在县教育局的正确领导下和镇党委政府的亲切指导下，认真扎实做好本镇校内11所留守儿童之家建设、管理、使用和养护等各项工作。为了让留守儿童在活动中体验家的快乐，在亲情中感受家的温馨，做到家内家外，亲如一家。自从我校留守儿童之家建立以来，留守孩子便有了自己的“家”。他们在这里可以下棋、绘画、打乒乓、上网和爸爸、妈妈聊天等，不再感到孤单。在这里负责管理的老师们“不独子其子”，像家长一样关心着孩子们。孩子们衣服扣子掉了，他们拿着专用的针线包帮着缝上；孩子们着凉感冒了，他们取出专用的应急小药箱，找出药品指导孩子们服用；孩子们下雨天忘记了带雨伞，他们拿出“家”里配备的雨伞，给孩子们送去……正是因为抓实了经常性活动，三年来，我校开展了以集中教育、个别谈心、互帮互助、敬老助残为内容的思想道德教育活动；以书画舞蹈、兴趣培养为内容的健康文化熏陶活动；以阳光体育运动，校园集体舞竞赛为内容的体质体能锻炼活动；以祭扫

第三章 连接

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§3-3 角焊缝的构造和计算

3.3.1角焊缝的构造 一、角焊缝的形式和强度

角焊缝（fillet welds）是最常用的焊缝。角焊缝按其与作用力的关系可分为：焊缝长度方向与作用力垂直的正面角焊缝；焊缝长度方向与作用力平行的侧面角焊缝以及斜焊缝。按其截面形式可分为直角角焊缝（图3.3.1）和斜角角焊缝（图3.3.2）。

直角角焊缝通常做成表面微凸的等腰直角三角形截面（图3.3.1a）。在直接承受动力荷载的结构中，正面角焊缝的截面常采用图3.3.1（b）所示的坦式，侧面角焊缝的截面则作成凹面式（图3.3.1c）。图中的hf为焊角尺寸。 两焊脚边的夹角α＞90°或α＜90°的焊缝称为斜角角焊缝（图3.3.2）。斜角角焊缝常用于钢漏斗和钢管结构中。对于夹角α＞135°或α＜60°的斜角角焊缝，除钢管结构外，不宜用作受力焊缝。

传力线通过侧面角焊缝时产生弯折，应力沿焊缝长度方向的分布不均匀，呈两端大而中间小的状态。焊缝越长，应力分布越不均匀，但在进入塑性工作阶段时产生应力重分布，可使应力分布的不均匀现象渐趋缓和。

正面角焊缝（图3.3.3b）受力较复杂，截面的各面均存在正应

篇一：又见桃花开

穿过千山，涉过万水，才发现，无论走多远，我一直逃不出，你掌心的纹路；始终逃不过，你温柔的守望，终点又回到起点，你，依旧在原地痴痴等待，等待一场桃花开??一遍又一遍的聆听那首《知音》，就象又遇着了一个多年未见的老朋友，真让人有一种莫名的感动。悠远绵长的曲子，似娓娓而诉，似轻轻低吟，似如泣如诉，总是令人神往。陶醉在乐曲之中，就仿佛如同在一个风和日丽的早春，独自划着一叶轻舟，远远的青山倒映在盈盈碧水之中，白云点缀着闪耀的波光粼粼，空中鸟儿雪白的翅膀轻轻的掠过水面，水面荡开起层层叠叠的细碎纹??此刻，心灵是那样的沉静。就象穿越了千百年的遥远时空距离，身子如行云流水，遥望对面的高山，自己真的就象看见了那山涧蜿蜒曲折地穿越而下，流过树林，拂过青石，弥漫着一路的花香，飘洒着一路的欢快。简直无法用文字来表达这样完美的境界。徜徉在这一曲悠扬里，真的仿佛自己误入了红尘之外的一片仙境。就这样默默地聆听，静静地书写。乐曲沁润我的一切，如画，如诗，醉着，醒着，淡着。对面山角下，越来越近，一片满崖红透，渐欲迷人眼。原来是沉睡了不知多少春秋的桃花，已是醒了。在那一片最扎眼的花丛深处，越来越清晰，静静的站立着一人，就那样痴痴的站立，好象是一站就是千年。就是这

犯罪既遂类型小结

犯罪既遂的类型包括四种，即结果犯、行为犯、危险犯和举动犯。

1、结果犯，指由危害行为和危害结果共同构成犯罪的客观方面的犯罪。结果犯的既遂，不仅要求有犯罪行为，而且必须发生法定的犯罪结果，缺少危害结果，犯罪的客观方面就不具有完整性或者说犯罪客观方面的要件就不齐备。结果犯的结果，是指有形的、可以计量的具体危害结果，是与犯罪的性质相一致的结果。这类常见的犯罪很多，如故意杀人罪、故意伤害罪、抢劫罪、盗窃罪、诈骗罪等。故意杀人罪的犯罪结果就是他人死亡，如果发生了死亡结果，就是犯罪既遂，如果因行为人意志以外的原因未发生死亡结果，就是犯罪未遂。

2、行为犯，指以危害行为的完成作为犯罪客观要件齐备标准的犯罪。只要行为人完成了刑法规定的犯罪行为，犯罪的客观方面即为完备，犯罪即成为既遂形态。这类犯罪的既遂并不要求造成物质性的和有形的犯罪结果，它以行为是否实施完成为标志。但这些行为又不是一着手即告完成，这种行为要有一个实施过程，要达到一定的程度，才能视为行为的完成。在着手实施犯罪的情况下，如果达到了法律要求的程度，完成了犯罪行为，就视为犯罪的完成，构成了犯罪的既遂。这类常见的犯罪有：强奸罪、奸淫幼女罪、脱逃罪、诬告陷害罪等。

3、危险犯，指行为人实施的危