作文教学论文的格式模板范文
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推荐论文格式范文模板范文
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古典文学中常见论文这个词,当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称为论文。以下就是由编为您提供的论文格式范文模板范文。 正文
正文采用宋体,小四号,每段开头空两字,要符合一般学术论文的写作规范,文理科毕业论文字数一般不少于6000字,工科、艺术类专业毕业设计字数视专业情况而定。
论文应文字流畅,语言准确,层次清晰,论点清楚,论据准确,论证完整、严密,有独立的观点和见解,应具备学术性、科学性和一定的创新性。
毕业论文内容要实事求是,尊重知识产权,凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处(引注),计算的数据要求真实、客观、准确。 标题
所有标题左侧空两字,数字标题从大到小的顺序写法应为:“一、”,“(一)”,“1、”,“(1)”,“”的形式,黑体,小四号,左侧空两字,或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”??的形式,黑体,小四号,左侧顶格。 注释
采用本学科学术规范,提倡实用脚注,论文所有引用的中外文资料都要注明出处。中外文注释要注明所用资料的原文版作者、书名、出版商、出版年月、页码。
论文格式模板范文手稿
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论文格式模板范文手稿
论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。
相沟通学生毕业论文 专业名称: 准考证号码: 指导老师:生姓名:
论文题目论我国XX机关XX的现状与重构 学生联系电话:
摘要(第一层标题:黑体,三号,居中)
XX作为我国司法制度的一个重要组成部分,与诉讼制度、证据制度密切联系、相互交融,对于保障司法公正、促进诉讼效率有着重要意义。XXXXX。 我国XXXX论文格式模板范文手稿。
本文采用XX和XX的方法,从XX出发,考察、借鉴XX,认为XX。现阶段,应当XX论文格式模板范文手稿。首先XX。其次XX。第三XX。
全文共分为X个部分:第一部分XX;第二部分介绍了XX;第三部分介绍了XX;第四部分针对XX问题提出具体的规制构想论文格式模板范文手稿。
关键词:(黑体,小四)XX机关,XX,XXXX,XX(宋,小四,中文摘要一般200-500字左右,每段空两格。摘要后为3~5
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个关键词)
目录(第一层标题:黑体,三
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相沟通学生毕业论文 专业名称: 准考证号码: 指导老师:生姓名:
论文题目论我国XX机关XX的现状与重构 学生联系电话:
摘要(第一层标题:黑体,三号,居中)
XX作为我国司法制度的一个重要组成部分,与诉讼制度、证据制度密切联系、相互交融,对于保障司法公正、促进诉讼效率有着重要意义。XXXXX。 我国XXXX论文格式模板范文手稿。
本文采用XX和XX的方法,从XX出发,考察、借鉴XX,认为XX。现阶段,应当XX论文格式模板范文手稿。首先XX。其次XX。第三XX。
全文共分为X个部分:第一部分XX;第二部分介绍了XX;第三部分介绍了XX;第四部分针对XX问题提出具体的规制构想论文格式模板范文手稿。
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作文教学的论文
浅谈如何提高学生作文水平
作文是学生认知水平和文字表达能力的体现,是字词句篇的综合训练。作为教师,都希望自己的学生能写出好文章来。但每次作文,都有一部分很不理想的文章出现,有的甚至让人啼笑皆非。那么如何提高学生的作文水平呢?现从如下几个方面谈一谈自己的拙见。
一 激发学生情感,培养写作兴趣
作文教学必须把激发学生的写作兴趣放在首位。只有创设乐写氛围,变“要我写”为“我要写”,才能进一步引导学生由熟生巧,渐入佳境,让作文教学真正成为训练思维能力、培养创新精神的主阵地。
激发调动学生内在的丰富情感,是作文教学中一个非常重要的环节。对激发情感、培养兴趣的重要性不能仅仅停留在思想观念的认识上,更重要的是要在学生作文的具体实践中提供激情引趣的条件和土壤。要把生活这股活水引入作文的水池。生活,只有学生熟悉的生活才是学生作文文思泉涌的不竭源头。初中生尽管年龄不大,生活的阅历有限,但他们爱好广泛,对外部的世界有着强烈的好奇心。在这无限丰富的生活当中,总有他们熟悉和喜欢的东西,更有着许多蕴涵着深刻教育意义的素材,如果我们教师善于挖掘和引导,或抓住社会热点问题,或展示含蓄隽永的材料,或创设激动人心的情境…
语文教学板书设计——的优秀论文范文模板
语文教学中板书设计的艺术
一、板书的概念与功能 (一)何谓板书?
韦志成《语文教学艺术论》:“板书是教师在上课过程中写在黑板上的字。它为了引导学生学习课文,依据教学内容将知识信息重新编码,给学生准确、清晰的印象。”
李如密《教学艺术论》:“板书是教师根据教学的需要在教学用具
(主要是黑板)上以书面语言或符号进行表情达意、教书育人的活动。”
本人:板书是在课堂教学中教学内容和教学程序的精练化、艺术化、系统化的呈现活动。
(二)板书的功能:
1、体现教学内容与教学程序,帮助学生理解
学习内容。
吾家有女初长成
程乃珊
从前的女儿 发表文章 长大的女儿
1、不愿看书 1、信写得生动传神,有约稿 2、不愿弹琴 强 制 自由发展 2、弹出很好的曲子
我 有独特想法 3、作文不及格 3、读书面广
失 望 朋友资询 注意引起4、任性调皮 4、上“夜大”充电
语文教学板书设计——的优秀论文范文模板
语文教学中板书设计的艺术
一、板书的概念与功能 (一)何谓板书?
韦志成《语文教学艺术论》:“板书是教师在上课过程中写在黑板上的字。它为了引导学生学习课文,依据教学内容将知识信息重新编码,给学生准确、清晰的印象。”
李如密《教学艺术论》:“板书是教师根据教学的需要在教学用具
(主要是黑板)上以书面语言或符号进行表情达意、教书育人的活动。”
本人:板书是在课堂教学中教学内容和教学程序的精练化、艺术化、系统化的呈现活动。
(二)板书的功能:
1、体现教学内容与教学程序,帮助学生理解
学习内容。
吾家有女初长成
程乃珊
从前的女儿 发表文章 长大的女儿
1、不愿看书 1、信写得生动传神,有约稿 2、不愿弹琴 强 制 自由发展 2、弹出很好的曲子
我 有独特想法 3、作文不及格 3、读书面广
失 望 朋友资询 注意引起4、任性调皮 4、上“夜大”充电
3000字论文标准格式范文模板
论文题目(三号、黑体、加粗、居中;不超过20字,副标题除外)
姓名: 学科组:(小四号宋体)
摘要:扼要介绍本论文的目的、内容、采用的方法和得到的主要结果;用第三人称写法,不以“本文“、”作者“等为主语,可用“文章”,一般不超过200字。(五号、宋体)
关键词:依次列出3-5个与本论文内容关系最紧密的关键词。(五号、宋体)
论文正文文字内容一律采用小四号宋体和times new roman,标题加粗。正文选择格式段落为
1.5倍行距。页面设置为:上2cm,下2cm,左1.7cm,右1.7cm,装订线0cm,页眉1.2cm,页脚1.2cm。
页眉设置为:居中,以小5号楷体字键入“长郡梅溪湖中学首届教科研月论文”。
页脚设置为:插入页码,居中,小5号字楷体字,格式为“第 1 页”。
论文章节序号采用五级编号顺序。( 如:一(一) 1 (1)1 )。如:
论文写作要求符合一般学术论文的写作规范,内容要理论联系实际,涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处(如“?效率可提高25%[14]。”表示此结果援引自文献14),涉及的计算内容的数据要求准确。
公式应采用公式编辑应用程序输入,公式顺序编号,如
图与表应有相应的名称,如“图1 教学设计流程图”等。
数字用法:凡是公
论文模板格式
格式
1、题目:应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字。
2、摘要:要有高度的概括力,语言精练、明确,中文摘要约100—200字;
3、关键词:从论文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词。
4、目录:写出目录,标明页码。
5、正文:
专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。
毕业论文正文:包括前言、本论、结论三个部分。
前言(引言)是论文的开头部分,主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要,篇幅不要太长。
本论是毕业论文的主体,包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是毕业论文的收尾部分,是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文,加深题意。
6、谢辞:简述自己通过做毕业论文的体会,并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
7、参考文献:在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料,所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
8、注释:在论文写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
9、附录:对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的
语文教学论文:小学作文教学浅谈
小学作文教学浅谈
百年大计,教育为本,社会要发展,教育应先行。随着教育教学改革的不断深入,教育工作者已经普遍意识到各项教学活动要以培养学生能力为主,学以致用是学生学习的最终目的,作文是学生对语文这门学科的综合运用,也是衡量语文水平的一个标准,所以作文教学是小学语文教学的重要环节,也是语文教学中的难点所在。我认为,要提高学生作文水平,应从以下几方面入手:一、培养学生热爱生活,热爱劳动的情操。因为学生作文是对生活实践的反映,生活实践是学生作文的材料来源。只有热爱生活,学生才会观察生活,认识并体味生活。这样会为作文提供源源不断写作材料。正如巧妇难为无米之炊。为了给这些聪明活泼的“巧妇”找到大量的“米”,我经常鼓励学生多观察身边的事,多参加各种劳动,通过劳动去体味生活。有一学生写了这样一篇作文:在炎热的夏天,他跟爸爸妈妈去割麦,小作者通过对天气的描写,突出体现爸爸、妈妈及自己在炎阳下割麦时汗流夹背的情景,体会到了粮食的来之不易。并在作文中引用了“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首诗,这就是学生通过劳动对生活的体验,也成了很好的作文材料。在写《校园美景》这篇作文时,我就带学生到操场按一定的顺序进行了观察,并对观察到的重点景物逐一指
浅谈作文教学论文
浅谈小学作文教学
摘要:
作文教学是语文教学的重点,然而学生普遍厌作文、怕作文,小学作文教学中,教师只有引导学生做生活的有心人,逐步培养学生的写作兴趣,才能让学生愿意写,喜欢写,从而提高写作能力。 【关键词】 写作、兴趣、言之有物 教学
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。老师应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感” 。作文教学是语文教学的重点,然而学生普遍表现出“谈文色变”, 小学生怕作文,厌作文,感到作文难写,写起作文来总是咬着笔杆冥思苦想,觉得无话可说,无内容可写,无从下笔或者总是口号式的几句,空洞无物。畏难情绪严重,每次作文总是拼拼凑凑地写上那么几段,作文思路狭窄,内容空洞,言之无物。面对这样的情况,作为教师应如何调动学生积极性,培养小学生作文的兴趣,提高小学生的写作水平呢?通过本人对作文教学的不断探索和尝试,谈以下几点体会:
一、提高学生的作文兴趣。
“兴趣是最好的老师”,要消除学生对作文的恐惧,一定要提升学生的作文兴趣。为了激发学生的作文兴趣,我做了一些尝试:
1、游戏