中考方案设计型问题解法探究ppt

小学探究型课程学习方案的设计——活动方案设计

主题单元由一系列探究活动组成，在实施主题单元时，必须要对每一个探究活动进行设计，编制具体的活动方案。活动方案一般包括以下几个方面的内容：

1．学习目标

一个具体活动的学习目标是根据主题单元的学习目标，结合本次探究活动的具体内容编制而成的。由于这是一个具体活动的学习目标，因此必须注意要具体、明确，要有很强的针对性和操作性。

2．活动准备

为了使活动能顺利开展，必须要对活动进行充分的准备。活动准备具体包括设计和布置开展活动的环境和场地，准备活动需要的设备、器材、工具、资料和信息，安排需要配合的人员等。这些都要在活动开展前做好周密的考虑。

3．活动过程

这是活动方案的重要组成部分。要根据活动方案提出的学习目标，设计丰富多彩、生动活泼的多个具体活动，并按照探究的需要安排适当的顺序。在设计活动的内容和过程时，特别要注意符合学生的特点，要有一定的灵活性，要留有一定的空间，以便在实施时根据学生活动的实际情况作适当的变化和调整。

4．学习单

为了引导学生更有效地参与探究活动，在活动方案中还要设计学习单，让学生在活动过程中不断完成学习的任务，记录学习的过程，展现学习的成果。

5．课程资源

在设计活动方案时，还要考虑开展活动需要的课程资源

2012数学中考教学课件

目录

专题三 方案设计与决策型问题

专题训练 考点知识梳理中考典例精析 专题训练 【练习篇】

宇轩图书

2012数学中考教学课件

考点知识梳理

首页

方案设计与决策问题就是给解题者提供一个问题情景. 方案设计与决策问题就是给解题者提供一个问题情景.要求解题者 利用所学的数学知识，解决题目的要求， 利用所学的数学知识，解决题目的要求，这类问题既考查了学生动手操作 的实践能力，又培养了学生的创新品质，应该引起我们的高度重视. 的实践能力，又培养了学生的创新品质，应该引起我们的高度重视. 关于一次函数和不等式的方案设计是最近几年中考的命题热点， 关于一次函数和不等式的方案设计是最近几年中考的命题热点，正 确理解题意，找出等量关系，列出函数表达式是解题的关键， 确理解题意，找出等量关系，列出函数表达式是解题的关键，分类讨论一 定要全面，不能有遗漏. 定要全面，不能有遗漏.

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宇轩图书

2012数学中考教学课件

中考典例精析某一规格的纸箱.供应这种纸箱有两种方案可供选择： 某一规格的纸箱.供应这种纸箱有两种方案可供选择： 方案一：从纸箱厂定制购买，每个纸箱价格为4 方案一：从纸箱厂定制购买，每个纸箱价格为4元；

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某蔬菜加工厂承担出口蔬菜

中考方案设计型题专题讲座

1．（05日照）一位园艺设计师计划在一块形状为直角三角形 且有一个内角为60o的绿化带上种植四种不同的花卉，要求种植的四种花卉分别组成面积相等，形状完全相同的几何图形图案．某同学为此提供了如图所示的五种设计方案．其中可以满足园艺设计师要求的有（ C ） （A） 2种

2（05海安）光明中学的6名教师带领8名市三好学生到苏州园林参观学习，发现门票有这样几种优惠方案．（1）学生可凭学生证享受6折优惠．（2）20人以上的团体队可享受8折优惠．（3）通过协商可以享受9折优惠．请同学们根据上述优惠途径，设计出五种不同的优惠方案，并说明最佳方法．

解：设计五种优惠方案的方法及注意点：

方法（2）不可以采用；部分或全部学生使用方法（1），其余学生和所有老师使用方法（3）． 最佳方法为：8名学生使用方法（1），6名老师使用方法（3）．

3（05绍兴市）．班委会决定，由小敏、小聪两人负责选购圆珠笔、钢笔共22支，送给结对的山区学校的同学，他们去了商场，看到圆珠笔每支5元，钢笔每支6元． （1） 若他们购买圆珠笔、钢笔刚好用去120元，问圆珠笔、钢笔各买了多少支？ （2） 若购圆珠笔可9折优惠，钢笔可8折优惠，在所

方案设计与决策型问题

一、选择题

1、（山东省德州二模）今年是祖国母亲60岁生日，小明、小敏、小新商量要在国庆前夕给祖国母亲献礼，决定画5幅国画表达大伙的爱国之情。小明说：“我来出一道数学题：把剪5幅国画的任务分配给3个人，每人至少1幅，有多少种分配方法?”小敏想了想说：“设各人的任务为x、y、z，可以列出方程x+y+z=4。”小新接着说：“那么问题就成了问这个方程有几个正整数解。”现在请你说说看：这个方程正整数解的个数是( ) A．7个 B．6个 C．5个 D．3个 答案：B

2、（2012山东省德州三模）现有边长相同的正三角形、正方形、正六边形、正八边形的地砖，要求至少用两种

不同的地砖作镶嵌 (两种地砖的不同拼法视为同一种组合), 则不同组合方案共有（ ）

A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种 答案：B

3、（山东省德州二模）今年是祖国母亲60岁生日，小明、小敏、小新商量要在国庆前夕给祖国母亲献礼，决定画5幅国画表达大伙的爱国之情。小明说：“我来出一道数学题：把剪5幅国画的任务分配给3个人，每人至少1

中考数学几何最值问题解法

在平面几何的动态问题中，当某几何元素在给定条件变动时，求某几何量（如线段的长度、图形的周长或面积、角的度数以及它们的和与差）的最大值或最小值问题，称为最值问题。

解决平面几何最值问题的常用的方法有：（1）应用两点间线段最短的公理（含应用三角形的三边关系）求最值；（2）应用垂线段最短的性质求最值；（3）应用轴对称的性质求最值；（4）应用二次函数求最值；（5）应用其它知识求最值。下面通过近年全国各地中考的实例探讨其解法。一、应用两点间线段最短的公理（含应用三角形的三边关系）求最值：典型例题：例1. （2012山东济南3分）如图，∠MON=90°，矩形ABCD的顶点A、B分别在边OM，ON上，当B在边ON上运动时，A随之在边OM上运动，矩形ABCD的形状保持不变，其中AB=2，BC=1，运动过程中，点D到点O的最大距离为【 】

A．2?1 B．5 C．【答案】A。

【考点】矩形的性质，直角三角形斜边上的中线性质，三角形三边关系，勾股定理。 【分析】如图，取AB的中点E，连接OE、DE、OD，

∵OD≤OE+DE，

∴当O、D、E三点共线时，点D到点O的距离最大， 此时，∵AB=2，BC=1，∴OE=AE=DE

中考数学真题分类汇编 专题五十二_方案设计与决策型问题

一、选择题 1．（2010黑龙江绥化）现有球迷150人欲同时租用A、B、C三种型号客车去观看世界杯

足球赛，其中A、B、C三种型号客车载客量分别为50人、30人、10人，要求每辆车必须满载，其中A型客车最多租两辆，则球迷们一次性到达赛场的租车方案有（ ） A.3种 B.4种 C.5种 D.6种 【答案】B 二、填空题

1．（2010安徽蚌埠）给你两张白纸一把剪刀。你的任务是：用剪刀剪出下面给定的两个图

案，你可以将纸片任意折叠，但只能沿直线剪一刀,要得到下面两个图案，在不实际折叠的情况下，想象一下，该如何折叠？用虚线画出折痕，用实线画出剪的这一刀(分别在旁边的白纸上画出来)

三、解答题 1．（2010江苏盐城）（本题满分10分）整顿药品市场、降低药品价格是国家的惠民政策

之一．根据国家《药品政府定价办法》，某省有关部门规定：市场流通药品的零售价格不得超过进价的15%．根据相关信息解决下列问题：

（1）降价前，甲乙两种药品每盒的出厂价格之和为6.6元．经过若干中间环节，甲种

药品每盒的零售价格比出厂价格的5倍少2.2元，乙种药品每盒的零售价格是出厂价格的6倍，两种药品每

2011中考模拟分类汇编

方案设计与决策型问题

解答题 1、（2011年北京四中五模）我们知道，只有两边和一角对应相等的两个三角形不一定全等.你如何处理和安排这三个条件，使这两个三角形全等.请你仿照方案（1），写出方案（2）、（3）.

解：设有两边和一角对应相等的两个三角形.

方案（1）：若这角恰好是直角，则这两个三角形全等.

方案（2）： . 方案（3）： . 答案：方案（2）：该角恰为两边的夹角时；（3分） 方案（3）：该角为钝角时.（6分）

2、（2011年浙江省杭州市模拟23）为执行中央“节能减排，美化环境，建设美丽新农村”的国策，我市某村计划建造A、B两种型号的沼气池共20个，以解决该村所有农户的燃料问题．两种型号沼气池的占地面积、使用农户数及造价见下表：

2

已知可供建造沼气池的占地面积不超过365m，该村农户共有492户．

(1)满足条件的方案共有几种?写出解答过程．(2)通过计算判断，哪

应用不等式解决方案设计型问题

河北 冯志远

一元一次不等式的在生活的应用十分广泛,涉及到社会生活和生产的方方面面，下面和同学们欣赏07年中考中的方案设计型应用问题．

购物方案设计

例1、（07广东课改）某博物馆的门票每张10元，一次购买30张到99张门票按8折优惠，一次购买100张以上（含100张）门票按7折优惠．甲班有56名学生，乙班有54名学生． （1）若两班学生一起前往该博物馆参观，请问购买门票最少共需花费多少元？

（2）当两班实际前往该博物馆参观的总人数多于30人且不足100人时，至少要有多少人，才能使得按7折优惠购买100张门票比根据实际人数按8折优惠购买门票更便宜？ 解：（1）当两个班分别购买门票时，甲班为56×10×0.8＝448（元）；乙班为54×10×0.8＝432（元）；所以两班分别购买门票共需花费880元．

当两个班一起购买门票时，甲、乙两班共（56＋54）×10×0.7＝770（元）．

（2）当多于30人且不足100人时，设有x人前往参观，才能使得按7折优惠购买100张门票比根据实际人数按8折优惠购买门票更便宜，根据题意，得，

0?x?100,?3?0.8?10x?100?0.7?10.?

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规划与设计

■栅目麓晦

2 0 1 3年 1 2月

建筑电气配电系统方案设计探究潘晔(西安市建筑工程总公司陕西省西安市 7 1 0 0 0 0 )

摘

要：随着社会经济的稳步发展和现阶段房地产市场的火热，人们对住房的需求越来越大。同时，居民对建筑电气中

的配电系统的要求也越来越高，因此在进行供配电线路设计时中应考虑各种问题，并对相应的问题妥善解决，以提高配电系统的可靠性。本文对建筑电气配电系统中高低压配电系统的设计和配电站的设计等方面进行探讨。关键词：建筑电气；配电系统；高低压配电系统设计中图分类号： T U 8 5 文献标识码： B 文章编号： 1 6 7 3— 0 0 3 8 ( 2 0 1 3 ) 3 8— 0 0 1 8— 0 2

引言现阶段，随着我国社会经济和科技的发展，全国各地的房地产市场一片火热，这体现了人们对住房需求的提高。现阶段建筑电气配电系统不仅包括了动力工程和照明工程同时也包括了计算机网络、火灾消防自动报警系统和综合布线等相关的电气设备。本文通过对变配电所设计和高 (低)压配电系统设计方案的介绍，探究如何合理的设计建筑电气综合布线系统为建筑提供安全可靠完善的配电系统。同时针对建筑电气的供配电系统的出现的问题进行了讨论。

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小学探究型课程学习方案的设计——活动方案设计

主题单元由一系列探究活动组成，在实施主题单元时，必须要对每一个探究活动进行设计，编制具体的活动方案。活动方案一般包括以下几个方面的内容：

1．学习目标

一个具体活动的学习目标是根据主题单元的学习目标，结合本次探究活动的具体内容编制而成的。由于这是一个具体活动的学习目标，因此必须注意要具体、明确，要有很强的针对性和操作性。

2．活动准备

为了使活动能顺利开展，必须要对活动进行充分的准备。活动准备具体包括设计和布置开展活动的环境和场地，准备活动需要的设备、器材、工具、资料和信息，安排需要配合的人员等。这些都要在活动开展前做好周密的考虑。

3．活动过程

这是活动方案的重要组成部分。要根据活动方案提出的学习目标，设计丰富多彩、生动活泼的多个具体活动，并按照探究的需要安排适当的顺序。在设计活动的内容和过程时，特别要注意符合学生的特点，要有一定的灵活性，要留有一定的空间，以便在实施时根据学生活动的实际情况作适当的变化和调整。

4．学习单

为了引导学生更有效地参与探究活动，在活动方案中还要设计学习单，让学生在活动过程中不断完成学习的任务，记录学习的过程，展现学习的成果。

5．课程资源

在设计活动方案时，还要考虑开展活动需要的课程资源