关联词语填空题及答案

关联词语复习指导 佚名

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。

【常见的几种关系】

并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为…… 条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总…… 转折关系；虽然……但是……；尽管……还是

假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……

选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不…… 递进关系；不但……而且……；不仅……还……

以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管……还是、不管……总…与…即使……也……，教学时不要仅从理性关系上让学生分辨，甚至记忆，而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。

【教学建议】

１、分层教学，从认识关联词语的意义、掌握运用关联词语的技能和灵活使用关联词语表情达意三个层面对学生进行有针对性的教学。

关联词语练习题及答案

一、选择恰当的关联词填在下面的句子中

１．不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 尽管……可是…… 不是……就是…… (1)( )

我

去

找

小

刚

，

( )小刚来找我。

(2)( )天天的成绩优秀，( )天天的体质较差。 (3)( )这个任务很艰巨，( )我务。

(4)妈妈( )关心我的学习，( )关心我的身体。

(5)( )骆驼是沙漠里重要的交通工具，( )人们称骆驼为“沙漠之舟”。 答案：

(1)不是??就是 (2)虽然??但是 (3)尽管??可是 (4)不但??而且 (5)因为??所以

1

班能完成这个任

２．不光……还…… 只要……就…… 虽然……但是…… 不管……总是…… 既然……就…… 因为……所以……

(1)( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有盘

关联词语

把两个3两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句常常用一些关联词语来连接，常用复句类型和关联词语如下：

1、并列关系。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：

既（又）……又……：燕子搭得窝既（又）牢固，又美观。 一边……一边……：小伟一边走路，一边唱歌。 那么……那么……：草原是那么辽阔，那么美丽。

是……也是……（不是）：他是我们的班主任，也是（不是）我们的语文老师。

不是……而是……：周总理不是浏览一遍就算了，而是一边看，一边思索。

2、取舍关系。几个句子分別叙述几种情况或几件事，描述的人经过比较后选择其中之一，这种句子就叫取舍关系。

与其 不如：表示一种已经确定的选择。句子中提出两种事物或两种情況加以比较。「与其」表示放弃的一面，「不如」是决定选择的一面，是一种「建议」的说法。

与其想尽办法作弊，还不如好好准备考试。

凡卡与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。 宁可（宁愿）…也不… 说明：

表示一种以确定的选择。句中提出两种事物或两种情況，「宁可」表示选择的一面，「也不」表示放弃得一面。比「与其…不如…」的语气肯定。

父母宁可让自己辛苦，也不愿让小孩子过不好的日子。 凡卡宁可回到乡

关联词语练习

关联词是指两个词语，出现了前面一个词语，后面就会有一个跟它同时出现。

１最易出现的关联词语有 因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且…… ２次类出现的 即使……也…… 只要……就…… ３不易出现的 无论……都…… 不管……都……

1

１（ ）我们是为人民服务的，（ ）我们有了缺点就不怕别人 评指出。

２（ ）小华家离学校远，（ ）小华每天６点就起床了。 ３（ ）形势越来越严重，（ ）父亲觉得他更不能轻易离开。 ４（ ）时光地去不复返，（ ）我们要很好地珍惜。 ５（ ）地心有引力，（ ）我们人总是跳不高。 ７我们（ ）学习努力了，（ ）成绩才逐渐上升。 ８（ ）我们大家专心复习，（ ）毕业考试才取得了好成绩。 ９（ ）居里夫人视名利如粪土，（ ）所以才取得那么高的成就。 １０（ ）科学家们见微知著，（ ）才有那么多发现。 用恰当的关联词语，将下面两个句子连成一句。 1我国的航天工作者团结协作。我们圆了千年飞天梦。 2小华得到了我们全班同学的帮助

小学语文关联词复习

1 ● 能力测试：1、在括号里填上正确的关联词语。

①（ ）多读多练，作文（ ）会进步。 ②（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。 ③雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。 ④（ ）要努力读书，（ ）要关心政治。 ⑤（ ）走到哪里，他（ ）听到乐声。 ⑥（ ）我俩住得很远，（ ）不常见面。

⑦（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。 ⑧（ ）你答应去，（ ）该准时去叫他。

⑨（ ）别人的意见不对，我们（ ）要虚心听取。 ⑩弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

① 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 ② 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 ③ 我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。

④ 你没有告诉我。 我知道了。

⑤ 我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。

3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。

① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。（ ）

② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。（ ）

③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。

关联词语

把两个3两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句常常用一些关联词语来连接，常用复句类型和关联词语如下：

1、并列关系。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：

既（又）……又……：燕子搭得窝既（又）牢固，又美观。 一边……一边……：小伟一边走路，一边唱歌。 那么……那么……：草原是那么辽阔，那么美丽。

是……也是……（不是）：他是我们的班主任，也是（不是）我们的语文老师。

不是……而是……：周总理不是浏览一遍就算了，而是一边看，一边思索。

2、取舍关系。几个句子分別叙述几种情况或几件事，描述的人经过比较后选择其中之一，这种句子就叫取舍关系。

与其 不如：表示一种已经确定的选择。句子中提出两种事物或两种情況加以比较。「与其」表示放弃的一面，「不如」是决定选择的一面，是一种「建议」的说法。

与其想尽办法作弊，还不如好好准备考试。

凡卡与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。 宁可（宁愿）…也不… 说明：

表示一种以确定的选择。句中提出两种事物或两种情況，「宁可」表示选择的一面，「也不」表示放弃得一面。比「与其…不如…」的语气肯定。

父母宁可让自己辛苦，也不愿让小孩子过不好的日子。 凡卡宁可回到乡

关联词语

在语句中起关联作用的词语叫关联词语。 小学常用的关联词语：

1、并列关系。表示有关的几件事或事物的几个方面，或同时进行的动作。常见的关联词：

一边??一边；一面??一面；既??又；又??又；那么??那么；不是??而是；一会儿??一会儿

2、因果关系 。表示事情的前因后果。常见的关联词：因为??所以；之所以??是因为；??因此??；既然??就?? 3、选择关系。表示几种情况下，选择其中的一种。常见的关联词：是??还是；或者??或者；要么??要么；与其??不如；宁可??也不；不是??就是。

4、条件关系。表示有了某种条件，会产生怎样的结果。常见的关联词：只有??才；除非??才；只要??就；无论??都；不管??总；任凭??也。

5、转折关系。表示语句中意思转折。常见的关联词：虽然??但是；尽管??可是；??却??

6、递进关系。指在句子的两个分句中，后一分句所表达的意思比前一分句或语意更进一层，或范围更广，或程度更深，或情况更甚。常见的关联词：不但??而且；不仅??还；不但不??反而；尚且??何况。

7、假设关系。 指一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。常见的关联词：如果??就；即使??也。

8、取舍关

. . . .

关联词语的用法集锦

一、并列关系：

几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。

常见的关联词：既……也（又）；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是…不是。

妈妈一边看电视，一边织毛衣。

国家政府一方面要抓经济建设，一方面要抓政治文明建设。 六月的天一会儿下雨，一会儿晴。

我们即既要学习好，又要把身体素质搞上去。

二、递进关系：

后一分句所表达的意思比前一分句语意上更进一层，或者范围更广，或者程度更深，或者情况更甚。

常见的关联词：不但……而且；不仅……也；不但不（不仅不）……反而（反倒）；尚且……何况（更不用说）。

这个冬天不但很冷，而且下了好几场大雪。 小明不仅是我们的组长，还是我们的班长。 我们不仅要吃饱，还要吃好。

三、选择关系：

几个分句分别说出事情或几种事况，表示要从中选择一项。

常见的关联词：或者（或是）……或者（或是）；是……还是；要么……要么；与其…

关联词病句及答案

【篇一：改病句和关联词专项练习题】

句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。请按顺序写出第一题中10句的病句类型。(写序号) 二、考考你。

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。 2．我国人口是世界上最多的国家。

3．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 4．言行不一致的人，是一种极坏的作风。

5．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 6．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

7．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 8．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。 三、改正下面句子中用得不恰当的词语。 1．我们庆祝李明评上了“三好学生”。 2．我把养花当作生活中的一种情趣。

3．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。 四、改正下列句子中词语搭配不当的地方。 １．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。 ２．我们漫步在郊外的航道上。

教学内容：叠词、词语搭配、关联词 课前小测：

一、搭配练习。 阻碍交通 阻挠执法 爱戴恩师 爱护公物 爱惜粮食 保持清洁 保持作风 保护益虫 避免错误 表示感谢 表示同情 表述事理 表演节目 参加战斗 陈述事实 成立小组 端正态度 发表文章 发动战争 发挥才能 发挥干劲 发挥力量 发挥智慧 发挥积极性 发挥作用 发现问题 发扬成绩 发扬传统 发扬精神 发扬民主 发扬优点 发扬作风 发展生产 改进方法 改进工作 改进技术 改良工艺 改善生活 改善条件 改正错误 改正缺点 观察动静 观赏风光 继承传统 建立信心 接受批评 结构简单 解决问题 经济杠杆 纠正错误 开展活动 克服困难 明确方向 明确目标 明确目的 品质高尚 气氛热烈 前途无量 设备简陋 设立部门 生活简朴 事业发达 树立理想 树立信誉