庙尔沟乡中心学校

庙尔沟乡中心学校2012年度爱国卫生工作

实施方案

为切实加强中小学卫生工作，不断改善中小学校园及周边环境卫生状况，提高师生卫生意识和健康知识水平，提高环境质量和师生生活质量，保障师生身心健康，营造卫生、舒适、整洁、优美的校园环境，促进全镇教育事业稳定和谐发展，我校特制定《爱国卫生工作实施方案》。

一、成立爱国卫生工作领导组织机构。 领导小组

组 长：赛力克（校长）

副组长：向海旭（教学副校长） 成 员：阿尔达克（德育主任） 阿斯哈尔（教务主任）

沙布尔（体卫专干）及各班班主任 二、学校开展爱国卫生主要目标、内容。

（一）是认真开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯。我校按照新课程的要求，将健康教育纳入课程安排，上课表，进课堂，做到计划、教材、课时、教师、作业、考核“六落实”，确保教育实效，使学生健康知识知晓率达到95%以上。要把学生参加乡村环境卫生清洁活动纳入综合实践内容进行落实，定期组织师生积极投身农村“创卫”活动，以亲身实践提升学生思想道德水平，推动农村和校园精神文明建

设。要着力从学生的健康知识和文明习惯养成上狠下功夫，着力形成学生健康、良好的生活习惯。

（二）是做好日常环境卫生工作。认真落实《学校卫生工作条例》，搞好日常环境卫

l、西进新疆?第—景?．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(２) 2、童话般的四季传说．．．．．．．．．．．．．．．．．．．....(３) 3、风景名胜及神话传说．．．．．．．．．．．．．．．．．……(７) 4、源远流长的佛教文化．．．．．．．．．．．．．．．．．...(１４) 5、绚丽多彩的民族风情．．．．．．．．．．．．．．．．．……(1７) 6、丝路觅踪．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．…(２０) 7、光辉灿烂的美好远景．．．．．．．．．．．．．．．．．．… (２6)

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梦幻仙镜——庙尔沟

一、西进新疆?第一景?

大自然的瑰宝，千年人文古迹，哈密风景名胜区，夏日的避暑胜地，西进新疆?第一景?——黄田庙尔沟。

这是一个充满梦幻与诗意的童话世界，是历史造化赐予人们最美丽的乐土，是人们夏日避暑的精神家园，我不知道世界上有没有仙境，但是有了庙尔沟有没有仙境还重要吗?

庙尔沟位于哈密市东北30公里的天山脚下，她把古迹名胜，雪山翠泉、花草园林、自然景观和历史人文、民族风情与神话传说融为一体，既有山水之灵秀，又有花草之生机：既是果树园，又是风景区，既有历史的、自然的静态之美，又有时代之特色

中 寨 乡 中 心 学 校

职 责

2009年3月

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日10

中 寨 乡 中 心 学 校 职 责

1、党支部书记职责 --------------------------------------------- 2、校长职责 --------------------------------------------- 3、副校长职责 --------------------------------------------- 4、工会主席职责 --------------------------------------------- 5、校长办公室主任职责 ------------------------------------ 6、教导主任职责 --------------------------------------------- 7、总务主任职责 --------------------------------------------- 8、团支部书记职责 --------------------------------------------- 9、值周

班级 姓名 考场 2011—2012学年第一学期七年级期中测试卷

A. 18 B. ?2 C. ?18 D. 210

学科：数学 测试时间：100分钟 满分：100分

8、若两个有理数a、b互为相反数，其中b?0，则ab的值为（ ） 题号 一 二 三 四 总分 A. 0 B. 1 C. ?1 D.?1

得分 二、填空（每空2分，共34分）

一、选择题(每题2分，共16分)

9、如果收入100元记作＋100元，则支出50元记作 元.

1、A点海拔为-96米，B点比A点高6米，则B点海拔（ ）

10、(?3)?4?(?2)? ；20?(?5)2? ; ?8A. 90米 B. -90米 C. 102米 D. -102米

0.4= . 11、把下列各数填入相应的大括号里：

2、下中四组①1和1 ②?1和1③0和0 ④?213和?12 互为倒数的是（ ）

灵乡镇中心学校家长学校

自编教材

家长学校自编教材目录

1、孩子情况知多少——了解是教育的前提

2、孩子天天在变化——家教必须从实际出发

3、独生子女有优势——要善于利用有利因素

4、独生子女有弱点——要防患于未然

5、非智力因素更重要——成人成才的重要保证

6、孩子应该身强体壮——不断提高孩子的身体素质

7、孩子有孩子的朋友——正确认识孩子的交往需要

8、孩子为什么离家出走——增强家庭的吸引力

孩子情况知多少

——了解是教育的前提

提出这个问题，可能有些家长会感到奇怪。家长天天与孩子接触，怎么不了解孩子呢？许多做父母的，能如数家珍似地说出孩子以下情况：孩子的身高体重；孩子喜欢吃什么东西；孩子在什么时候可能得病；孩子对什么药品有反应；孩子做作业时有什么习惯；孩子的成绩在班上排在什么位置；孩子当不录小干部；孩子经常受到老师的表扬还是批评；孩子最要好的小朋友是谁 这些是孩子经常反映出来的最基本的现象。如果我们深入一步提出问题。恐怕相当多的家长会感到茫然。

假如您的孩子在小学上学，我问您几个问题：

1.小学低年级的学生往往把老师（特别是班主任）的话当圣旨一样对待，甚至拿老师的话顶家长。这是什么原因？家长又该怎样处理？

2.现在的孩子是独生子女，在独生子女身上有哪些优势？有哪些不

高庙中心学校开展优质课评比活动

为检测“上好课”学习培训效果，有效推进课堂教学改革，高

庙中心学校于12月中旬开展了优质课评比活动。

优质课采用学校择优推荐、借班听课的参评方式，赛点设在中心学校多媒体教室。比赛严格按照中心校“优质课评比实施方案”及评分标准进行，由中心校领导、中心教研组长担任评委。整个评比活动始终坚持“公开、公平、公正”的原则，事前公布评分细则，从教学设计、教学方法、教学效果、教师素质、教学特色等方面进行量化打分；事后可查原始评分结果，以增加评审工作的透明度。比赛中参赛教师认真准备教案及多媒体课件，评委认真评判每一位参赛教师的课堂教学情况，指出参赛教师们在教学比赛中的成功之处和有待改进的地方。不仅评审小组成员参与听课，其他无课教师都积极参与听课，把评选活动当成了一次难得的学习、交流机会。 此次参赛教师不论在教学理念、情境创设、教学技能、多媒体应用等方面都好于往届，凸显了“上好课”培训在教师专业发展方面所起的巨大促进作用。

通过评委认真评议，吴芹、刘凌霜、吴芬、范晓燕获大赛一等奖。 这次活动，为教师们搭建一个自我展示的平台，调动了广大教师不断学习、大胆创新、改革课

西河乡中心学校：“千名教师进万家”活动日记一

家访-----给予他更多的关爱

西河乡中心学校教师 李朝霞

夕阳的余辉斜照在我们的身上，我拿着必备的家访宣传资料，在学校杨

校长的带领下，在没有浓荫的柏油路上寻找着学生的住址。

第一站，我们到李宇帆家里去。

李宇帆是个普通的孩子，普通得连他的妈妈都没有足够的自信。 他妈妈问我们：“是不是我儿子在学校出了什么事情了？”我马上解释说：“你不要误会，我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸妈妈才露出笑容。

然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。

家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不是太好，星期天回到家里，第

冯庙中心学校关爱留守儿童工作

实 施 方 案

根据《灵璧县留守儿童之家建设和管理考核办法》、《灵璧县校内留守儿童之家建设和管理考核指标体系》的要求，结合我镇各校、幼儿园留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我镇留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”健康成长，为培养德、智、体、美、劳社会主义建设者和接班人奠定基础。

二、工作目标

通过对我镇小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我镇小学关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％； 2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、关爱留守儿童

中寨乡中心学校

“十二五”中小学德育、素质教育工作

分级评估规划

为进一步完善和健全学校德育、素质教育评估的有效机制，根据《毕节地区教育局在全区中小学普遍开展学校德育工作评估的通知》（毕地教【2011】229号）和《毕节地区教育局关于进一步完善中小学素质教育评估工作的意见》（毕地教【2011】20号）及织金县教育局《关于印发【织金县“十二五”中小学德育、素质教育工作分级评估规划】的通知》的精神要求，结合本乡实际，特制订本规划。

一、指导思想

以认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010——2020年），全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，坚持育人为本，德育为先，寓德育，素质教育于教育教学之中，以学生行为规范养成为基础，以传统文化教育为主线，深化课程改革，注重教师队伍建设，不断增强德育、素质教育工作的针对性、时效性，全面提升中小学生的素质，培养社会的合格人才。

二、组织领导 组长：何祖祥

副组长：杨本明 卢启龙

成员：李玉仁 罗俊义 徐强 胡庆林 李龙胜 李发祥 杨兴明 何德

荣张槐谦 杨静 三、工作目标 （一）总体目标

1、强化管理。通过扎实开展德育、素质教育工作，使德育、素质教育特色学校达30﹪以上，

郜台乡中心学校教师培训工作计划

一、指导思想

以县教育局教师培训中心工作计划为指针，紧紧把握教育改革的新动向，落实科学发展观，坚持“提升教师素质，提高教育教学水平”的工作思路，全面推进课程改革，切实转变教学观念，扎实工作，奋勇开拓，争创一流。 二、具体措施

（一）、加强队伍建设，提升专业水平

1.抓好班子队伍建设。各校班子成员要做到团结、奉献、务实、高效、开拓进取、勇于创新、敢于负责。

（1）思想上要有活力。班子成员要善于学习，勤于钻研，树立“高一层、先一步”的思想，唱响素质教育的主旋律，追求先进的教育思想与理念，促进学校教育焕发出生命的活力。

（2）工作上要有动力。本学期将继续推行高站位决策、低重心运行、近距离服务的“走动式”管理模式，即学校领导每天至少和一名教师进行一次交流，每天至少发现一处工作亮点，每周至少参加一次学科教研活动，每周至少听评一节课，每月至少创新一个工作思路。 （3）管理上要有凝聚力。各单位领导在学习、工作、创新上要为教师做表率，善于挖掘教师的潜能，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。

2、加强教师队伍建设，实施强师兴教工程。

（1）、继续抓好教师继续教育培训和学历提高。开展