重庆市人文社会科学重点研究基地

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目 申 请 评 审 书

基地名称 课题名称 学科门类 课题负责人 所在学校(盖章) 所在院、系、所 申请日期 计划完成日期

教育部社科司制 二○一二年十二月

年 月 日 年 月 日

填 表 说 明

1、填写《申请评审书》前，请仔细阅读《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法（2006修订）》、《教育部人文社会科学研究项目管理办法》。

2、《申请评审书》必须按有关要求如实填写，数据要有原始凭据，文字应明确严谨。

3、课题论证要紧紧围绕党的十八大提出的新思想、新观点、新论断，紧密结合国家和地方经济社会发展需要，紧扣学术前沿。

4、本表各栏除特别规定外，均可以自行加行、加页。 5、本表所列经费单位，一律为万元。

6、《申请评审书》用A4纸单面打印并签字并盖章，统一左侧装订。

7、其他注意事项，详见各表脚注。

8、封面“基地名称”须填写基地所在学校及基地名称，如：“北京师范大学文艺学研究中心”。

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目 录

一、研究队伍情况……………………………………………………（） 表1、课题负责人情况………………………………………………（） 表2、课题组成员

中国金融安全问题研究 一、概况：

本课题是教育部人文社会科学重点研究基地的重点研究项目，批准日期为2000年9月，项目批准号：2000ZDXM790016，完成日期为2003年2月，现已报送教育部鉴定。

本课题的主持人为西南财经大学中国金融研究中心刘锡良教授。课题组主要成员有：聂富强博士、孙磊博士、陈赤博士、李镇华博士、刘光灿博士、罗得志博士、李世宏博士等。课题研究过程中，得到了中国人民银行及各类金融机构的大力支持。

二、研究的目的和意义：

金融安全是国家经济安全的最重要方面。在经济转型过程中，中国的金融体系存在着特殊的脆弱性。东南亚金融危机表明，开放条件下脆弱的金融体系往往难以避免危机的洗礼。加入WTO以后，我国金融对外开放的步伐进一步加快，具有特殊脆弱性的中国金融体系面临着极为严峻的考验。如何在开放不断扩大的背景下防范金融风险，防止爆发金融危机，确保中国的金融安全乃至经济安全，这无疑是一个极具理论价值和现实意义的重大课题。

三、研究的主要内容：

本课题在归纳总结前人研究成果的基础上，紧密联系中国经济金融改革开放的实际，从微观、中观、宏观、对外等四个层面深入分析了危及和维系中国金融安全的主要因素，提出了未来几年维护金融安全、防范金融

普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法

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十三、 普通高等学校人文社会科学 重点研究基地管理办法 （2006年修订） 目 录 总则 管理体制 人员管理 项目管理 人才培养 成果管理 学术交流 经费管理 科研设施与图书资料、网络建设 档案管理 报告制度 检查评估 附则

普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法

一、总则

为加强普通高等学校人文社会科学重点研究基地的科学

管理，根据《普通高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》，特制定本办法。

普通高等学校人文社会科学重点研究基地（以下简称重点

研究基地）是科研制度创新的重要成果，是聚集和培养优秀学术人才，围绕国家发展战略，针对学科前沿和社会经济发展中的重大理论与实践问题，组织高水平研究的新型科研组织，在产出创新成果，形成学术交流开放平台，带动高校哲学社会科学发展创新等方面发挥着重要作用。依托高校要在巩固前期成绩的基础上，更加注重质量提高、注重内涵发展，加大支持重点研究基地建设的力度，使重点研究基地成为“211”、“985”工程平台建设的核心和支撑，成为国家哲学社会科学创新体系的重要组成部分。为实现上述目标，提出以下建设标准：

（一）科学研究：围绕

人文社会科学基础,结课论文。

人文社会科学基础

——关于人文道德的思考

学院：电信学院

专业：计算机科学与技术

班级：计本102

学号：201006080214

姓名：刘钏

人文社会科学基础,结课论文。

关于人文道德的思考

人者，集天地之灵气而成，为万物之灵长。

文者，化之用也，小用于已，大用于天下。

尼采说：“道德只是对于某些行为的合理解释，基本身是不存在的。”基于这种观点，我们有必要从头来看这种合乎解释的行为的发展过程。

处于原始社会的部落已经有了道德的原始形态，每个部落里按照着一定的分工，进行生产劳动，而首领则是以道德高尚，有智有谋而居之。至今我们仍然以德高望重为老人地位的象征如果那时这种秩序不被强加于法律之名，那么只能从道德上来得到解释从某种程度上，这种敬意中人从神身上转移到人的身上，是人类自我崇拜的开端。

而那时的许多人物也渐而被传成神人，当人们为自然写下最高行为准则之时——《周易》。那时人和视神也便开始混合而居了，因而有智慧的人也必将在自然面前修得极高尚的德行以自然的意志来指挥人类的生产文明也便开始兴起了。而这些没有固定的道德行为直到的周公制礼之后，一切便有了合理的解释了。经礼治国是一般情况下无法想像的，怎么样一种社会仅依礼便可治平，如果暂时放下礼中的法性那

附件：

第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）

获奖成果名单（830项）

一等奖（45项）

马克思主义理论（2项） 对马克思主义中国化研究中两个问题的理解 中国特色社会主义史 思想政治教育（1项） 高校加强马克思主义意识形态工作和大学生思想教育工作研究 哲学（2项） 康德著作全集 马克思主义基础理论若干重大问题研究 逻辑学（空缺） 宗教学（1项） 中国佛教通史（15卷本） 语言学（2项） 语法问题献疑集 汉语方言地图集 中国文学（4项） 五四文学传统与三十年代文学转型 论文奖 《中国社会科学》 2009年第6期 中国宝卷研究 庄子学史 著作奖 广西师范大学出版社 2009年12月 著作奖 人民出版社 2008年10月 朱晓进 车锡伦 著 方勇 著 著作奖 商务印书馆 著作奖 商务印书馆 2009年10月 2008年11月 邢福义 著 曹志耘 主编 著作奖 江苏人民出版社 2010年11月 赖永海 著 著作奖 中国人民大学出版社 2010年4月 著作奖 经济科学出版社 2009年9月 李秋零 主编 陈先达 等著 研究报告奖 闵春发、靳诺、教育部采纳 2008年12月 方世南、李朝祥、许和隆、田晓明 论文奖 《中国社会科学》 2009年

教育部人文社会科学重点研究基地一览表

所在高校 重点研究基地名称 东方文学研究中所属学科 现任主任 主页网址 1 外国文学 心 外国哲学研究所 汉语语言学研究哲学 王邦维 http://www.pku.edu.cn/academic/oriental/index.htm尚新建 http://www.ifp.pku.edu.cn/ 2 3 北京大学 4 中心 邓小平理论研究语言学 王洪君 http://ccl.pku.edu.cn/ 马克思主义 中心 中国古文献研究中心 中国考古学研究中心 赵存生 http://www.pku.edu.cn/academic/dxp/ 5 历史学 安平秋 http://chinese.pku.edu.cn/cacca/ 6 考古学 徐天进 http://csca.pku.edu.cn/nuke/

政治发展与政府

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管理研究所 中国社会与发展

研究中心 中国古代史研究中心

教育经济研究所 美学与美育研究

中心

宪法与行政法研

究中心

中国经济研究中

心

应用统计科学研究中心

政治学

社会学

历史学 教育学

哲学

法学

经济学

统计学 谢庆奎

《人文社会科学概论》第一章至第四章（总分100分）

一、单选题（本大题共20题，每题1分，共20分）

1．要科学地解释人的本质，就必须( C )

A．用人的道德观念去解释 B．用人的感性欲望去解释 C．用人的社会存在去解释 D．用人的理性认识活动去解释

2．事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是（C ）

A．新闻传播学 B．人类学 C．历史学 D．社会学 3．研究人的培养和发展的规律的学科是（ D ）

A．管理学 B．语言学 C．情报与文献学 D．教育学

4．事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是（ C）

A．新闻传播学 B. 人类学 C．历史学 D．社会学 5．从学科结构的层次着眼，人文社会科学的主干学科均属（B ）

A．二级学科，可以称为专业学科 B．一级学科，可以称为门类学科 C．三级学科，可以称为分支学科 D．一级学科，可以称为综合学科 6．人文社会科学知识开始以分门别类

课题编号：

江西省高校人文社会科学重点研究基地

招标项目申请评审书

课 题 名 称：

申 请 者：

所 在 学 校：

基 地 名 称：

申 请 日 期： 年 月 日

江西省教育厅

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说 明

1. 此申请书一式三份，省教育厅、重点研究基地、课题负责人各执

一份（用A4纸打印）。

2. 此申请书经批准后具有合同意义，按《江西省教育厅人文社会科

学研究项目管理办法》、招标公告及《江西省高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》中有关规定进行管理。 3. 申请者的专业领域填写申请人现从事的二级学科（国标） 4. 申报课题的研究方向填写研究课题所属的三级学科（国标） 5. 成果形式：指论文、系列论文、专著、研究报告。系列论文必须

有三篇以上的论文。

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姓 名 申请人 职 称 职 务 性 别 最终学历 外语语种

人文社会科学基础》考试大纲

一、考核准备。

学生应该遵循教学大纲和教学实施细则进行学习和考核准备。同时，教材每章后面的“要点归纳”是对前面讲述内容的总结和提炼，应该引起同学们的重视。相关问题可以参考学习指导书。

二、考核方式和题型

本课程考试形式为闭卷。卷面分数为100分。题型大致为填空（15%）、选择（10%）、名词解释（12%）、简答（21%）、分析论述（42%）等几种。 三、考核成绩

考核成绩占总成绩的80%，平时成绩占总成绩的20%。 四、考核内容

具体见教学大纲。 五、模拟试题

综合练习一

一、填空题（每空1分，共20分）

1、人文科学的时代性，从根本上讲，体现于 。 2、人文社会科学的新陈代谢往往是一个 的过程。 3、从广义上讲，有人把文化看成是与 相对的一个概念。 4、社会经济的发展是以 为基础的。

5、理性批判与情感激发的统一观，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了

中央电大开放专科教育管理、学前教育专业

《人文社会科学基础》平时作业（1）

一、名词解释

1．人文科学

2．社会科学

3．人文社会科学

4．人文社会科学的认识功能

5．人文社会科学的文化建设功能

二、填空题

1．人们把客观世界划分为互相联系又相互对立独立的两部分：以人为中心的

和以自然为中心的 。由此，人们对世界认识也就相应分化为两种独立的科学，即 和 。

2．人文科学和社会科学同是以 为中心的科学，同是 的自我认识。

3．关于人的存在和发展，关于人类的历史和未来，需要人文社会科学和 协同研究。

4．按照历史的维度，人文社会科学形成和发展大体经历了三个阶段，一是 阶段，二是 阶段，三是 阶段。

5．人文社会科学在 中一般具有某种阶级性。

6． 是人文社会科学理论产生的源泉和动力。根据马克思主义观点， 是人类最基本、最