教育基础与公共基础知识

篇一：2015黄委会考试黄河基础知识辅导

一、 黄委会考试黄河基础知识辅导：黄河规划实施保障措施

2013-01-19 17:06 河南公务员考试网 http://ha.huatu.com/ 作者：河南华图 来源：华图教育

【导读】黄委会考试黄河基础知识辅导：黄河规划实施保障措施。2013黄委企事业单位招考高校毕业生281名，笔试内容：公共基础知识、黄河基础知识及职业能力。河南华图整理了黄河基础知识的相关资料，方便大家备考。

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2013黄委企事业单位招考高校毕业生281名，笔试内容：公共基础知识、黄河基础知识及职业能力。河南华图整理了黄河基础知识的相关资料，方便大家备考。

规划实施保障措施

为了保障规划的顺利实施，需要加强以下几方面的工作：一是加强领导，加大投入，积极推进规划实施;二是按照有关法规的规定，对规划提出的防洪建设任务，明确事权，落实责任;三是依法加强防洪管理，建立健全防洪建设与管理机制;四是依靠科技创新，提高防洪工程建设与管理水平。

二、 黄委会考试黄河基础知识辅导：黄河防洪非工程措施

2013-01-19 17:04 河南公务员考试网 http://ha.huatu.co

《教育基础知识》专家命题预测试卷二

一.单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案，并将正确答案前的字母写在题干后的括号内。本大题共40小题，每小题1分，共40分）

1.通常所说的“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调（ ）。 A.因材施教原则 B.教育影响的一致性和连贯性原则 C.理论联系实际原则 D.在集体中教育原则 2.“洪堡式”大学的传统是由（ ）传承的。 A.柏林大学 B.剑桥大学 C.巴黎大学 D.哈佛大学 3.教师角色扮演的先决条件是（ ）。 A.角色认知 B.角色体验 C.角色期待 D.角色评价 4.学科课程标准的构成要素有本文部分和（ ）。 A.后记部分 B.原则部分 C.说明部分 D.序言部分 5.教师职业的最大特点是职业角色的（ ）。 A.单一性 B.多样性 C.模糊性

《教育基础知识》专家命题预测试卷二

一.单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案，并将正确答案前的字母写在题干后的括号内。本大题共40小题，每小题1分，共40分）

1.通常所说的“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调（ ）。 A.因材施教原则 B.教育影响的一致性和连贯性原则 C.理论联系实际原则 D.在集体中教育原则 2.“洪堡式”大学的传统是由（ ）传承的。 A.柏林大学 B.剑桥大学 C.巴黎大学 D.哈佛大学 3.教师角色扮演的先决条件是（ ）。 A.角色认知 B.角色体验 C.角色期待 D.角色评价 4.学科课程标准的构成要素有本文部分和（ ）。 A.后记部分 B.原则部分 C.说明部分 D.序言部分 5.教师职业的最大特点是职业角色的（ ）。 A.单一性 B.多样性 C.模糊性

公共基础知识：经济常识典型例题(知识树立与解题技巧) 知识点睛与解题技巧 1.西方经济学理论简介

西方经济学的发展主要分为三个阶段，即古典经济学、新古典经济学与现代经济学。古典经济学——从 17世纪中期开始到 19世纪 70年代为止——包括英国经济学家亚当·斯密、李嘉图、西尼尔、穆勒、马尔萨斯，法国经济学家萨伊。这一阶段以亚当·斯密为代表，其 1776年出版的《国富论》被称为经济学上的第一次革命，建立了以自由主义为中心的经济学体系，这标志着经济学的诞生。古典经济学代表性的教科书是穆勒的《政治经济学原理及其在社会哲学上的应用》，这一教科书流行了 20年。新古典经济学——从 19世纪的“边际革命”开始到 20世纪 30年代为止——包括英国经济学家杰文史、马歇尔、法国经济学家瓦尔拉斯。瓦尔拉斯边际效用价值论的提出被称为经济学上的第二次革命，标志着新古典经济学的开始。马歇尔在 1890年发表的《经济学原理》是其代表性的教科书。现代经济学开始于 20世纪 30年代凯恩斯主义，包括英国经济学家凯恩斯、琼·罗宾逊、斯拉伐，以及美国经济学家萨缪尔森、弗里德曼和卢卡斯。其中凯恩斯在1936年出版的《就业、利息和货币通论》标志着现代经济学的产生，该

第一章 教育与教育学 第一章 教育与教育学

1.狭义的教育主要是指（学校教育） 2.学校教育始于（.奴隶社会初期）

3.世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的（学记） 4.注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是（孔子） 5.教育学就是研究（.教育现象和教育问题），揭示教育规律的科学。 6.教育学的任务在于（揭示教育的规律）

7.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（资本主义社会初期）

8.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（夸美纽斯）

9.美国实用主义教育学家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（儿童中心主义说） 10.下列教育家中，属于实用主义代表的是（杜威）

11.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于20世纪（60年代） 12.以“教育的全民化”为教育特征的是（现代）

第二章 教育与社会的发展

1.决定教育事业发展规模和速度的是（生产力） 2.决定教育性质的根本因素是（政治经济制度）

3.美国人力资本理论的代表者舒尔本次认为，教育对国民经济增长的贡献是（33%） 4.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（劳动力）再生产的重要手段。

5.教育具有自身的规律，对

四川教育公共基础知识复习资料

一、填空：

1制度化教育阶段开始于近代。

2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。

3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。

5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。

8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。

10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。

15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大育学论》。(首先提出普及 教育思想的教育家及其著作)

17、强调教育

《公共基础知识》复习word版

第一部分 马克思主义哲学 1、哲学、世界观、方法论

哲学，是系统化、理论化的世界观。

方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。 2、哲学的基本问题

哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。

第一方面，是关于物质和意识谁是第一性、谁是第二性的问题，是划分唯物主义和唯心主义的根本依据。

第二方面，是物质和意识是否具有同一性的问题，即人的意识能否认识和反映物质世界的问题，是划分可知识和不可知论的根本依据。

在哲学基本问题之后，还有一个世界处于什么状态的问题，并由此产生形而上学和辩证法的对立。 3、马克思主义哲学的产生

自然科学：细胞学说、能量守恒定律、达尔文生物进化论

阶级基础：英国宪章运动、法国里昂工人起义、德国西里西亚纺织工人起义

社会科学：英国古典经济学、法国空想社会主义、黑格尔辩证法、费尔巴哈唯物主义 4、马克思主义哲学的基本特征

马克思主义哲学的本质特征是它的实践性，是实践基础上的科学性和革命性的统一。 5、辩证唯物主义的物质观 （一）物质观的发展

主观唯心主义：“存在就是被感知”。 客观唯心主义：“理”、“理念”、“绝对观念”

古代

公共基础知识试题

一、单项选择题(在下列选项中选择最恰当的一项，本大题共有30小题，每小题1分，共30分。)

1社会保障制度主要是要满足人们的( ) A. 小康生活需要 B. 基本生活需要 C. 富裕生活需要 D. 现代化生活需要 参考答案:B

解析:【解析】所谓社会保障，是指社会成员在暂时或永久丧失工作能力、失去工作机会，或收入不能维持必要生活水平等状况时，获得由国家或社会提供的保障基金。社会保障主要是为了满足人们的基本生活需要。故选B。

2我国社会主义改革是一场新的革命，其性质是( )。 A. 解放生产力，发展生产力 B. 社会主义基本制度的根本变革 C. 社会主义制度的自我完善和发展 D. 建立和完善社会主义市场经济体制 参考答案:C

解析:【解析】本题考查对社会主义改革和对外开放中关于我国社会主义改革性质的识记能力。邓小平说：“改革是中国的第二次革命”“改革是社会主义制度的自我完善”。******指出：“我们的改

革，是社会主义制度的自我完善和发展”。A选项是改革的直接目的，B选项是错误观点，D选项属于改革的重要任务与内容。故选C。 3错误的社会意识之所以错误，主要是由于( )

公务员考试 公共基础知识试题汇编

试题1：我国古代的四大发明是指：( ) A: 指南针 B: 造纸术 C: 印刷术 D: 火药 答案: ABCD

试题2：不属于家长制管理方式特征的是：( ) A: 终身制 B: 组织内部权力集中于最高领导人手中

C: 办事无章可循、无法可依 D: 有明确的分工和明确规定的职权等级 答案: D

试题3：自然规律和社会规律的不同点是：( )

A: 自然规律是由客观物质力量决定的，社会规律是由人们的思想动机决定的 B: 自然规律没有阶级性，社会规律在阶级社会具有阶级性

C: 自然规律是自发实现的，社会规律要通过人们的有意识的活动才能实现 D:

自然规律存在于自然界，社会规律是自然界发展到一定阶段，出现了人类社会之后才产生的，它存在于人类实践活动之中 答案: CD

试题4：马克思指出，扩大再生产过程中的追加资本，“是资本化的剩余价值。它一开始就没有一个价值原子不是由别人的无酬劳动产生的”。这句话表明：( )

A: 追加资本来源于资本家的劳动积累 B: 资本积累是扩大再生产的重要源泉

C: 资本主义生产实质是剩余价值生产 D: 剩余价值是资本

试题1：江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话指出，（ ）是最紧要和最具有决定性的因素。

A: 人民的利益 B: 最大多数人的利益 C: 党的利益 D: 国家的利益

答案:

试题2：不属于家长制管理方式特征的是：（ ）

A: 终身制 B: 组织内部权力集中于最高领导人手中

C: 办事无章可循、无法可依 D: 有明确的分工和明确规定的职权等级 答案:

试题3：自然规律和社会规律的不同点是：（ ）

A: 自然规律是由客观物质力量决定的，社会规律是由人们的思想动机决定的 B: 自然规律没有阶级性，社会规律在阶级社会具有阶级性

C: 自然规律是自发实现的，社会规律要通过人们的有意识的活动才能实现 D:

自然规律存在于自然界，社会规律是自然界发展到一定阶段，出现了人类社会之后才产生的，它存在于人类实践活动之中 答案:

试题4：马克思指出，扩大再生产过程中的追加资本，“是资本化的剩余价值。它一开始就没有一个价值原子不是由别人的无酬劳动产生的”。这句话表明：（ ） A: 追加资本来源于资本家的劳动积累 B: 资本积累是扩大再生产的重要源泉