实验报告模板word文档
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观察水螅实验报告 Microsoft Word 文档
济南版观察水螅实验报告
班级 姓名 时间 目的要求：1说出水螅的形态结构特点 2、描述水螅的捕食特点。
材料器具：水螅，水蚤，水螅的纵切，显微镜，放大镜，培养皿，吸管，清水。 方法步骤：
1、用吸管吸去水螅，放在盛有清水的培养皿中，静置几分钟。 2、用放大镜观察水系的外部形态。
3、用吸管吸取数个水蚤并注入盛有水螅的培养皿中，用放大镜观察水螅捕食水蚤的过程。
4、对照图2.2-3，在低倍镜下观察水螅的纵切片。 小组讨论：
1、描述水螅的形态特点：
2、水螅是如何捕食的？ 3、水螅的体壁和消化腔各有和特点？ 。
4、下图是水螅
实验报告文档
《大学计算机基础》实验报告
班级计算机1511学号151003500108姓名黎洛成绩
实验2：文字处理Word 2010
一、实验目的
掌握字处理软件中文Word 2010文本编辑的基本方法
二、实验要求
1．掌握Word文档中字体、段落、分栏等设置操作；
2．掌握方法表格的插入、编辑以及与文本之间的转换等操作；
3．掌握艺术字的编辑、图片的插入、图文混排、文字替换等的操作方法； 4．掌握公式编辑和文本框、图形编辑、页眉页脚设置、文档页面设置的方法。
三、实验环境
操作系统：Windows 7中文版
字处理软件：Word 2010中文版
四、实验内容及过程（过程以截图和文字方式说明）
1. 打开\\实验素材\\flx1.docx按要求操作，结果以原文件名保存。 （1）将文章中除标题以外的所有“中国”及其后任一字符格式设置为“隶书、加粗、
红色、20号、突出显示”。
（2）设置标题字体为华文彩云、22号，文本效果为快速文本效果库第三行第二列的
效果，居中显示；
（3）将标题“上海世博会中国国家馆”中的“世博会”三个字的间距加宽5磅，位
置提升10磅；
（4）将文中所有段落的段前、段后间距都设置为3 磅，首行缩进2个字符；
（5）给文中场馆的“
实验报告文档
《大学计算机基础》实验报告
班级计算机1511学号151003500108姓名黎洛成绩
实验2：文字处理Word 2010
一、实验目的
掌握字处理软件中文Word 2010文本编辑的基本方法
二、实验要求
1．掌握Word文档中字体、段落、分栏等设置操作；
2．掌握方法表格的插入、编辑以及与文本之间的转换等操作；
3．掌握艺术字的编辑、图片的插入、图文混排、文字替换等的操作方法； 4．掌握公式编辑和文本框、图形编辑、页眉页脚设置、文档页面设置的方法。
三、实验环境
操作系统：Windows 7中文版
字处理软件：Word 2010中文版
四、实验内容及过程（过程以截图和文字方式说明）
1. 打开\\实验素材\\flx1.docx按要求操作，结果以原文件名保存。 （1）将文章中除标题以外的所有“中国”及其后任一字符格式设置为“隶书、加粗、
红色、20号、突出显示”。
（2）设置标题字体为华文彩云、22号，文本效果为快速文本效果库第三行第二列的
效果，居中显示；
（3）将标题“上海世博会中国国家馆”中的“世博会”三个字的间距加宽5磅，位
置提升10磅；
（4）将文中所有段落的段前、段后间距都设置为3 磅，首行缩进2个字符；
（5）给文中场馆的“
实验报告单Microsoft_Word_文档
声是怎样传播的？
实验报告
班级：实验人：组次：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
提出问题:
声音传播的两个必要条件：1. 2.
实验步骤：
1、两个桌子分开，一个人在其中一个桌子上轻轻敲一下，另外一个人耳朵贴在另一个桌子上听。
2、两个桌子紧紧并在一起，一个人在其中一个桌子上轻轻敲一下，另外一个人耳朵贴在另一个桌子上听。
进行实验：
实验现象：桌子分开时，声音，桌子并一起的时候。
实验结论：声音通过以的形式向远处传播。
实验结论：。
响度与什么因素有关
实验报告
班级：实验人：组次：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
1、提出问题:
2、猜想或假设：
3、制定计划与设计方案
探究1)声音的响度与声源振动的幅度(振幅)的关系：
考虑让人与声源的距离相同，使声源的振幅不同，看在声源的振幅大小不同时，听声音响度大小的情况怎样？
探究2)响度与人离声源距的离大小关系
考虑让声源的振幅相同，使人离声源距离不同，看在人离声源的距离大小不同时，听声音响度大小的情况怎样？
4、进行实验与收集证据
1)选一只鼓，在鼓上放一小纸屑，让人离声源的距离0.5米(不变)
(1)第一次轻轻地敲击一下鼓，看到小纸屑跳起( 厘米)，听到一个响度不太大的声音；
(2)第二次重重地敲击一下鼓，看
实验报告模板
篇一：实验报告模板
图像分析与计算机视觉实践报告
课题： 专业：
班级： 姓名：
一、实验目的
了解图像平移旋转和缩放的原理，通过Visual C++实现图像的平移旋转和缩放。
二、实验理论说明
图像平移：
设（X0，Y0）是原图像的一点，图像的水平平移量为Tx,垂直平
?X1?X0?Tx移量为Ty,平移后的坐标为（X1，Y1），平移后的坐标变为?，Y1?Y0?Ty?
?100??。 010用矩阵表示为：?X1Y11???X0Y01??????TxTy1??
图像缩放：
图像缩放是指图像的大小按照指定的比率放大或缩小。假设图像x轴方向的缩放比率Sx,y轴方向的缩放比率Sy,相应的变换表达式为：
?Sx00????X0*SxY0*Sy1? ?X1Y11???X0Y01??0Sy0????001??
图像旋转：
旋转一般是指将图像围绕某一指定点旋转一定的角度。
设原图像的坐标为P0（X0，Y0），绕原点逆时针旋转角度θ到点P1(X1，Y1)，旋转公式为：
?cos?
?X1Y11???X0Y01????sin?
??0sin?cos?00?0??。
1??
三、实验主要程序
平移代码：
void CImageProcessingView::OnJhbhPy()
{
if(numPicture==
实验报告模板-实验1
丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告
课程名称 程序设计基础 实验项目名称 实验时数 3 实验类型 实验1 简单的C语言程序设计 □操作性 □验证性 □设计性 □综合性 实验日期 2015年9月28日 学 号 ×× 指导老师 卢敏 学生姓名 ××× 同组成员 实验地点 6号机房 （包括机号 ） 班 级 ×××× 无 (教师根据实际情况在两种成绩的评定方法中确定其一) 等级制成绩：□优 □良 □中 □及 □不及格 百分制成绩： (具体的教师批阅，教师可在符合的选项中勾选，同时根据具体情况补充其它评语，特别是必须指出实验过程存在的问题与不足之处。) □实验目的明确； □操作方法与步骤正确； □设计文稿（表格、程序、数据库、网页）符合要求； □界面美观；□布局合理； □程序结构合理；□算法正确；□语法、语义正确；□题解正确； 教师评阅 □实验结果正确；□保存路径正确； □实验分析总结全面；□解析完整；□文字流畅；□实验报告规范； 其他： 评阅教师签名 (不同类型的实验课对实验报告可有不同要求，各个课程的实验报告可以根据自己的学科特点做适当的调整，由任课教师确定填写的内容，学生进行勾选，具体内容用附页填写
C实验报告模板
广东工业大学实验报告
______________学院________________专业_____班 学号__________姓名_____________ 成绩评定_______ 教师签名 黄永慧 实验_______题目____________________________ 课程名称 C程序设计
一．实验目的
5）求100~230 之间所有素数的和。
6 输入某学生成绩，若成绩在90-100 输出＂excellent＂，若成绩在80-89 输出＂good＂，若成绩在70-79 输出＂general＂，若成绩在60-69 输出”pass”，若成绩在0-59 输出”no pass”。
7) 编程计算n!。n 从键盘输入，且n<=15。 8) 编程计算1！+2！+……+20!
二．实验软件环境
Microsoft Visual Studio 2010
三．实验内容
第5题
#include int n,m,i,sum=0; 1 广东工业大学实验报告 ______________学院________________专业_____班 学号__________姓名_____________ 成绩评定_______ 教
化学实验报告模板
篇一：化学实验报告范例
邻二氮菲分光光度法测定微量铁
课程名称：仪器分析
指导教师：李志红
实验员 ：张丽辉 李国跃 崔凤琼 刘金旖 普杰飞 赵 宇
时 间: 2003年5月12日
一、 实验目的：
（1） 掌握研究显色反应的一般方法。
（2） 掌握邻二氮菲分光光度法测定铁的原理和方法。 （3） 熟悉绘制吸收曲线的方法，正确选择测定波长。
（4） 学会制作标准曲线的方法。
（5） 通过邻二氮菲分光光度法测定微量铁在未知式样中的含量，掌握721型，723型分光光度计的正确使用方法，并了解此仪器的主要构造。
二、 原理：
可见分光光度法测定无机离子，通常要经过两个过程，一是显色过程，二是测量过程。 为了使测定结果有较高灵敏度和准确度，必须选择合适的显色条件和测量条件，这些条件主要包括入射波长，显色剂用量，有色溶液稳定性，溶液酸度干扰的排除。
（1）
（2）
入射光波长：一般情况下，应选择被测物质的最大吸收波长的光为入射光。 显色剂用量：显色剂的合适用量可通过实验确定。
（3） 溶液酸度：选择适合的酸度，可以在不同PH缓冲溶液中加入等量的被测离子和显色剂，测其吸光度，作DA-PH曲线，由曲线上选择合适的PH范围。（4） （5） 干扰。
有色配合物的稳定性：有色配合物的颜色应
C实验报告模板
广东工业大学实验报告
______________学院________________专业_____班 学号__________姓名_____________ 成绩评定_______ 教师签名 黄永慧 实验_______题目____________________________ 课程名称 C程序设计
一．实验目的
5）求100~230 之间所有素数的和。
6 输入某学生成绩，若成绩在90-100 输出＂excellent＂，若成绩在80-89 输出＂good＂，若成绩在70-79 输出＂general＂，若成绩在60-69 输出”pass”，若成绩在0-59 输出”no pass”。
7) 编程计算n!。n 从键盘输入，且n<=15。 8) 编程计算1！+2！+……+20!
二．实验软件环境
Microsoft Visual Studio 2010
三．实验内容
第5题
#include int n,m,i,sum=0; 1 广东工业大学实验报告 ______________学院________________专业_____班 学号__________姓名_____________ 成绩评定_______ 教
Word 2003 实验报告
实验名称：Word 2003的基本操作
一、实验目的
1. 掌握文本的插入、删除、修改、恢复、查找、替换及移动操作；
2. 熟练掌握字体、字符间距、文字效果的设置方法；
3. 掌握表格的制作、内容的编辑、对表格格式化、表格中单元格的拆分及合并操作；
4. 掌握在文档中插入图片、艺术字，并进行编辑；
5、掌握文本框的使用方法，掌握图文混排的方法。
二、实验环境
1、 硬件环境：微机
2、 软件环境： Windows XP，Word 2003
三、实验内容及步骤
第一题：打开文档F1.doc，完成以下的排版操作：
1. 在文档的开头插入艺术字标题 “中国软件产业的发展现状与展望”（任选一种格式），其版式为“浮
于文字上方，其他字体设置为华文中宋，小四号。
2. 两段中文设置为首行缩进两个字符，行距为30磅，并将第二段分为两栏，中间加分隔线；
3. 在第一段文字中插入一图片（任选），其版式为四周型，大小设为原来的75%，锁定纵横比。
4. 将最后一行的英文放在一个文本框中。
5. 添加页眉眉脚：页眉设置为“办公软件Word 2003的应用”，格式自由设定，居中对齐；页脚左边
显示：“本文共*页，当前第&页”，其中“*”表示页数，“&”表示页码；页脚右边显示排版者的学号和姓名。