福师《教育学》在线作业一

福师《教育学》在线作业一

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1. （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。 . 1965 . 1964 . 1966 . 1967

正确答案：C

2. 教学从本质上说，是一种____ . 认识活动 . 教师教的活动 . 学生学的活动 . 课堂活动 正确答案：A

3. （）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。 . 课程实施 . 课程评价 . 课程教学 . 课堂反馈 正确答案：B

4. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____ . 六三制 . 双轨制 . 分支型 . 五四制 正确答案：D

5. 杜威所主张的教育思想被称作是____ . 存在主义教育思想 . 要素主义教育思想 . 实用主义教育思想 . 永恒主义教育思想 正确答案：C

6. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____ . 观察法 . 读书法 . 文献法 . 行动研究法

013福师《教育学》在线作业二

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 结构主义课程理论的代表是____C A. 杜威 B. 怀特海 C. 布鲁纳 D. 克伯屈

满分：2 分

2. 教学从本质上说，是一种____A A. 认识活动 B. 教师教的活动 C. 学生学的活动 D. 课堂活动

满分：2 分

3. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____B A. 十五大 B. 十四大 C. 十三大 D. 十二大

满分：2 分

4. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____C A. 坚持人文教育为主 B. 坚持科学教育为主

C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进 D. 要看情况而定 满分：2 分

5. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____B A. 1985年 B. 1986年 C. 1987年 D. 1988年

满分：2 分

6. （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。C A. 1965 B. 1964 C. 1966 D. 1967

满分：2 分

013福师《教育学》在线作业二

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 结构主义课程理论的代表是____C A. 杜威 B. 怀特海 C. 布鲁纳 D. 克伯屈

满分：2 分

2. 教学从本质上说，是一种____A A. 认识活动 B. 教师教的活动 C. 学生学的活动 D. 课堂活动

满分：2 分

3. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____B A. 十五大 B. 十四大 C. 十三大 D. 十二大

满分：2 分

4. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____C A. 坚持人文教育为主 B. 坚持科学教育为主

C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进 D. 要看情况而定 满分：2 分

5. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____B A. 1985年 B. 1986年 C. 1987年 D. 1988年

满分：2 分

6. （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。C A. 1965 B. 1964 C. 1966 D. 1967

满分：2 分

福师《教育学》在线作业二

试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 判断题

包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____A. 坚持人文教育为主 B. 坚持科学教育为主

C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进 D. 要看情况而定 满分：2 分

2. ____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。A. 德育目标 B. 德育 C. 教育目标 D. 教育

满分：2 分

3. ____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。A. 课程安排

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福师《教育学》在线作业一

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1. ____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。 . 遗传素质 . 环境因素 . 物质因素 . 学校因素 正确答案：

2. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____ . 十五大 . 十四大 . 十三大 . 十二大 正确答案：

3. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____ . 教育制度 . 学校教育制度 . 教育体制 . 学校领导制度 正确答案：

4. 杜威所主张的教育思想被称作是____ . 存在主义教育思想 . 要素主义教育思想 . 实用主义教育思想 . 永恒主义教育思想 正确答案：

5. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____ . 六三制 . 双轨制 . 分支型 . 五四制 正确答案：

6. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____ . 劳动起源论 . 生物起源论 . 心理起源论

福师《教育学》在线作业一

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____ A. 学生在教育活动中是被动的客体 B. 教师在教育活动中是被动的客体

C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用 满分：2 分

2. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____ A. 六三制 B. 双轨制 C. 分支型 D. 五四制

满分：2 分

3. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____ A. 教育制度 B. 学校教育制度 C. 教育体制

D. 学校领导制度 满分：2 分

4. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____ A. 劳动起源论 B. 生物起源论 C. 心理起源论 D. 生物进化论

满分：2 分

5. ____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。

A. 课程安排 B. 课程大

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【奥鹏】[福建师范大学]福师《比较教育学》在线作业一 试卷总分:100 得分:100

第1题,到19世纪中期，美国的____已经代替了____而成为当时中等教育的主要形式。 A、拉丁文法学校，文实中学 B、文实中学，拉丁文法学校 C、文法学校，市镇学校 D、文实中学，市镇学校

第2题,在《教育结构计划》的基础上，联邦一州教育计划委员会于1973年又提出了一个更进一步的改革方案，称为 ( ) 。 A、《高等学校总纲法》 B、《教育总计划》 C、《乡村学校规程》 D、《基础学校法》

第3题,在比较教育的发展史上，( )是一个在\借鉴时代\与\因素分析时代\之间起着承上启下作用的人物。 A、萨德勒 B、汉斯 C、霍尔姆斯 D、康德尔

第4题,德意志帝国时期，凯兴斯泰纳在\补习教育学校\的基础上创立了____。 A、职业学校 B、文法学校 C、实科学校 D、文实中学

第5题,因素分析时代的开端，是以 1900 年英国比较教育学家萨德勒 发表论文( )为标志的。 A、《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值

福师《教育学》在线作业二15秋满分答案

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____ A. 坚持人文教育为主 B. 坚持科学教育为主

C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进 D. 要看情况而定 ——————选择：C

2. ____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。 A. 德育目标

幼儿教育学作业二答案 B. 德育 C. 教育目标 D. 教育

——————选择：A 3. ____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。 A. 课程安排 B. 课程大纲 C. 课程设计 D. 课程计划

——————选择：C

4. （）是教师胜任教学工作的基础性要求 A. 教师的学科专业素养 B. 文化素养 C. 专业素养 D. 职业素养

——————选择：A

5. 在1951年提出\范例教学\主张的是____ A. 赫尔巴特 B. 瓦o根舍因 C. 怀特海 D. 克伯屈

——————选择：B

6. 德国教育家赫尔巴特是____ A. 儿童中心论的代表 B. 教师中心论的代表 C. 劳动教育中心论的代表 D. 活动中心论的代表 —————

福师15春学期《比较教育学》在线作业

一、多选题（共 30 道试题，共 60 分。）

1. 俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化发展，主要的学校类型有____。

A. 普通学校

B. 特科学校

C. 专门学校

D. 文科中学

E. 大学预科学校

满分：2 分

2. 借鉴时代比较教育学家的代表人物包括____。

A. 库森

B. 阿诺德

C. 萨德勒

D. 美国的霍拉斯?曼

E. 康德尔

满分：2 分

3. 法国高中阶段实施职业技术教育主要有三种形式：他们是____。

A. 普通高中设技术选修课

B. 技术高中设技术专业课

C. 学徒教育中心

D. 职业高中培养技术工人和技术职员

E. 农业技校

满分：2 分

4. 汉斯认为影响教育制度的决定性因素可分作三类，它们是____

A. 自然因素

B. 宗教因素

C. 世俗因素

D. 经济因素

E. 政治因素

满分：2 分

福师15春学期《比较教育学》在线作业

一、多选题（共 30 道试题，共 60 分。）

1. 俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化发展，主要的学校类型有____。

A. 普通学校

B. 特科学校

C. 专门学校

D. 文科中学

E. 大学预科学校

满分：2 分

2. 借鉴时代比较教育学家的代表人物包括____。

A. 库森

B. 阿诺德

C. 萨德勒

D. 美国的霍拉斯?曼

E. 康德尔

满分：2 分

3. 法国高中阶段实施职业技术教育主要有三种形式：他们是____。

A. 普通高中设技术选修课

B. 技术高中设技术专业课

C. 学徒教育中心

D. 职业高中培养技术工人和技术职员

E. 农业技校

满分：2 分

4. 汉斯认为影响教育制度的决定性因素可分作三类，它们是____

A. 自然因素

B. 宗教因素

C. 世俗因素

D. 经济因素

E. 政治因素

满分：2 分