一年级下册国学经典教案北师大

一年级下册国学经典教案

《三字经》教学教案 （一）

教学内容：介绍《三字经》

教学目标: 交流《三字经》的诵读与理解,激发学生爱诵读三字经，初步感受中华传统文化的丰富内涵。 教学过程:

一、引入 、介绍《三字经》

《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。现 被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。 《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。 从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材; 从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子; 从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了。

《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝

北师大版一年级语文教案（第二册） 一年级第二学期语文教学计划

教学目标

1． 通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值

观各方面得到发展。 2． 认字423个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字等认字

方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。 3．写字230个（下限）

4．抄写字母和音节，能为生字标音。 5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手 指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。

6．积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际， 初步形成合作、探究的意识。

7．学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。

8．继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。 9．培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。 教学重点：

1。.识字423个，写字230个。

2。.阅读42篇诗文，背诵15课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。 教学难点：识字、写字。理解课文内容，培养学生的各种能力。 学习方式：合作、探究。

教具准备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。 教学时间安排 ：

1．元宵节

新课程北师大版数学一年级下册教案

数铅笔

教学目标

1．经历从实际情境中抽象出数的过程，会数、会读100以内的数． 2．体会数位、基数、序数的意义． 3．初步感受一列数蕴含的规律． 4．培养学生的数感及动手操作能力． 教学重点

让学生运用不同的方法，会数100以内的数． 教学难点

引导学生发现一列数的规律，并能加以运用． 教具准备

每组1袋小棒（100根），10根皮筋，计数器，课件． 教学过程

一、教学导入．

同学们，今天老师请来了四位小朋友和我们一起上课，你们高兴吗？让我们先去认识一下他们吧！（出示主题图：数铅笔）

这是小红、小刚、小明和小玲．快和他们打声招呼吧！ 二、活动一．

1．他们四个人围在桌子旁边干什么呢？哦，原来他们在数桌子上的铅笔，我们来帮帮他们吧！如果我们想知道这些铅笔一共有多少枝,你们有什么办法数出来呢？小组内先商量商量．?? 2．学生汇报

学生1：我可以1枝1枝地数?? 学生2：我可以2枝2枝地数?? 学生3：我可以5枝5枝地数?? 学生4：我还可以10枝10枝地数?? ??

教师：那好，我们以小组为单位，用塑料袋中的小棒代替铅笔，用你们小组喜欢的

（北师大版）一年级数学教案 第二册小兔请客

教学目标：

1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。 2、能正确地进行整十数的加减法计算。 教学重点：

体会加减法的意义。 教学难点：

会正确计算整十数的加减法。 教学过程： 一、情境创设。

1、教师童话引入课题。创设加减法情境。 2、看课文插图。请学生说说图意。 二、新知学习。

（一）体会加减法的意义。 师：你能提出哪些数学问题呢？ 学生回答……

生1：一共有多少个？

学生列式计算。说说你是怎么想？ 小组交流。全班交流。 3、再看图。

请学生提出数学问题？ 生：还剩下多少个果子？ 生列式计算。

说说你是怎么想的。

（二）认识加减法各部分的名称。 教师指导学生认识各部分的名称。 加数+加数=和 被减数—减数=差 三、巩固新知 1、练一练

学生独立观察图意。 自己列式计算。

全班核对。说说你是怎么想的。 2、学生计算。请学生板演。

有选择的让学生说说自己是怎么想的。 3、数学游戏：谁先到家。

让学生理解题意后。分组选择小动物。

如：第一组是小猴，第二组是小狗，那么第三组选择小松鼠。 依次类推。

在老师的口令下学生自己进行速算。 其他也如此。 四、课堂总结。 你今天有什么收获

第一单元 加与减（一）

单元学习内容：

本单元教学内容是北师大版小学数学一年级下册第一单元加与减（一）2-17页。主要是让学生通过熟悉的生活情境学习20以内的退位减法，学会比较两个数的大小，能在具体情境中提出问题并解决问题。 单元学习目标：

1.在买铅笔的情境中探索20以内的退位减法，理解算理。 2.能正确计算20以内的退位减法，并能简单运用。

3.通过在具体情境中的活动，培养学生初步形成良好的学习习惯和初步的观察能力。

4.在描述或倾听各自思考过程的交流活动中，体会学会有条理地表达自己思想和学会倾听的重要性。

单元重点：理解20以内退位减法的多种口算方法，理解算理。 单元难点：采用多种算法进行20以内退位减法的计算。

买铅笔

教学内容：十几减9的减法。 教学目标：

1.在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。 2.能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。

3.培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。 教学重点：学会正确的计算十几减9的退位减法。 教学难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。 教学过程： 一、复习引入：

1.背“凑十”儿歌。

2.口算练习（看谁算得又对又快）。

3+8= 6

上学了

教材分析

本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识字。本课要求学生识字12个。

教学目标

1.在学习中，使学生产生热爱学校、热爱同学和老师的情感。

2.识字：认识12个生字，进行渗透性识字。

3.口语交际：师生见面问好；认识同学，简单介绍自己。

4.培养有序的使用学习用具（课本、笔、卡片等）的良好习惯。

课时安排：３课时

第一、二课时

教学准备：准备介绍校园的课件、孩子们第一次进校时的录象，《上学歌录音、生字卡、实物投影仪

教学过程：

一、导人：

1.伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象。

2.让小朋友随意地说一说自己当时的感受。

3.引入：从这一天开始，我们就是学校的主人啦！今天我们就来认识自己的学校，好吗？

二、新课教学

1.自主认识学校：

（１）提问：和你周围的小朋友商量一下，你希望怎样来认识我们的学校呢？

（２）鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校。

（３）给学生充足的时间，自己和伙伴一同去认识我们的学校。

2.自主

义务教育课程标准实验教科书一年级下册

教学计划

周光道

一、 学生情况分析

学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。两个班，总的来说，基础是差不多的，（2）班的尖子生稍比（1）班多。 两个班的学习习惯是（2）班的教好，所以，（1）班这个学习的教学重点还是要放在良好学习习惯的养成上。

二、 教学内容和教学目标

（一）数与代数

1、第一单元《生活中的数》。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

2、第三单元《加与减（一）》。第五单元“加与减（二）”，第七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。

3、第六单元《购物》。学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元，角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币，解决简单的实际问题。

（二）空间与图形

1、第二单元《观察与测量》。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观

2014 新版北师大一年级 数学下册教案全集

学期计划表

2014 新版北师大一年级 数学下册教案全集

1.在具体情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的意义。学会 20 以内数的退位减法计算，并能比较熟练的口算。 2.经历观察实物的过程，初步体会从不同方向观察物体看到的形状可 能是不同的。能根据具体实物、照片或直观图，辨认从前面、后面、 左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。

教 学 目 标 和 要 求

3. 初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦，逐渐形成良好的 学习习惯。会读、写 0——100 各数。掌握 100 以内数的顺序和大小， 会进行口算。 4. 认识简单的平面图形，准确地说出图形的特征，会用七巧板拼图。 5.在具体情境中， 经历解决实际问题的过程， 进一步理解加减法的意义。 探索并掌握 100 以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能 正确计算。 6.会进行 100 以内的数的计算，体会加减法的含义，学会进位加法和 退位减法的计算方法，熟练口算整十数加减整十数及一位数的计算。

2014 新版北师大一年级 数学下册教案全集

第一单元“加减法 (一 )”主要学习十几减几的退位减法和用减法解 决简单的实际问题。 第二单元“观察物体

北师大版一年级第二册第一单元第一课时

《买铅笔》第一课时教学设计

执教教师：武夷公馆小学 张素琴 联系电话：18359997207 指导教师: 武夷公馆小学 宁燕翔 联系电话：18559075668

一、教学内容

北师大版小学数学一年级下册第一单元《加与减（一）》。课本2、3页第一课时《买铅笔》。 二、设计理念

《奥运开幕》是北师大版教材一年级第二册第一单元《加与减（一）》当中2页、3页中的内容，本课是在学生已经在一年级上学期时初步学习了9加几的进位加法的基础上进行教学的。减法低年级学生不容易掌握，退位减法就更难些了。因此，根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，选择了动手操作、、引导发现等方法。引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。 三、教学目标

1、在买铅笔的情境中探索十几减9的退位减法，理解算理。 2、能正确计算十几减9的减法，并能简单运用。

3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。 四、学情分析

减法对于一年级下册学生来说并不陌生，学生已经学习了关于减法的一些知识，但退位减法课堂上学生还没有接触过。我发现部分一年级的学生父母会有教孩子一些退位减法

北师大版一年级下册数学

教

学

设

计

2019年8月

1

第一单元加与减（一）

【教材分析】

学生已学过10以内数的加减法和20以内数的进位加法、不退位减法,他们不但掌握了相关的计算方法,而且积累了大量的关于数的合成与分解的知识,这就为本单元学习20以内数的退位减法打好了基础。同时20以内数的加减法又是进一步学习多位数加减法与乘除法运算的基础,因此,要让学生在理解运算道理的基础上掌握运算方法,并达到一定的熟练程度。

通过对一年级上册的学习,学生对减法的意义已经有所体会,并且知道从总体中去掉一部分求剩下的部分可以用减法计算。在此基础上,本单元通过设计学生熟悉的生活情境,帮助学生体会比较两个量的多少也可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。本单元的学习内容有两个:一是十几减几的退位减法,简称“20以内数的退位减法”;二是运用“20以内数退位减法”和以前学过的进位加法等知识解决简单的实际问题。

【学情分析】

学生通过上一学期的学习,基本适应了学校生活,逐步养成了良好的学习习惯。在基础知识、基本技能方面,已经能熟练掌握10以内数的加减法和20以内数的进位加法,学生的口算速度基本达到课程标准的要求,团结协作、主动探索的精神也得到了培养,学生能充分感受到数学与实际生活的联系。但