硬笔书法班学生评语
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硬笔书法教程
墨魂写作 少儿硬笔书法
编著 :
王 世 忠
1
兰草斋教育培训学校墨魂写作镇西中心校版权所有
墨魂写作 少儿硬笔书法
(一)硬笔书法基础知识
1、什么是硬笔书法?
硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等,以墨水为主要载体,来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。
2、硬笔书法有什么特点?
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平,还要注重其实用价值。而要体现其实用价值,就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
硬笔书写的汉字仍然是那个用软
硬笔书法表格
学校教师硬笔书法比赛专用
比赛内容:《教师教风要求》
有忠诚于人民教育事业的思想感情。
有全面发展、面向全体学生的教育思想。 有按时完成教学任务的计划观念。 有适应工作需要的文化业务水平。 有扎实过硬的教学基本功。 有探求教学规律的研究风气。 有勤恳踏实的工作态度。 有以身作则的模范行为。
比赛时间:20分钟
全体教师硬笔书法
比赛安排
为了提高我校教师的整体素质,丰富我校教师的课余生活,使我校教师具有扎实的基本功和业务能力。特此在我校全体教师中开展一次硬笔书法比赛,具体事宜安排如下:
比赛内容:《教师教风要求》(卷面附) 比赛时间:2006.4.1 比赛地点:美术教室 参赛对象:全体教师 评分标准:
1、要求教师在20分钟内完成规定内容; 2、要求字迹工整、规范,卷面整洁,无错别字。 评分办法:
收卷后统一密封,送交教委李老师打分,排出名次。
2006.4.1
教师才艺比赛评分表
教师才艺比赛评分表
全体教师才艺
展示安排
为了提高我校教师的整体素质,丰富我校教师的课余生活,使我校教师具有扎实的基本功、精湛的业务能力及活泼、健康的性格。特此在我校全体教师中开展一次教师才艺展示活动,具体事宜安排如下:
展示内容:本人自定 展示时间:2006.4.8 展示舞台:教职工之
硬笔书法兴趣班教学计划
硬笔书法兴趣班教学计划
五(2)班班本课程
俗话说:“字无百日功。”要想写一手好字,必须经过长期、反复的训练。在平时的实践中,我总结出要想让学生写出一手好字必须做到以下几点:
1、指导观察,学会临写。古今书法家练字,都要经过“从临帖、背帖到入帖、出帖”这一过程,临帖是学书第一步。在看帖的时候,要仔细观察点画、笔势、结构等方面的特征,临摹时力求客观地再现原作的形与神。只有观察精到细致,字才能临写得像。
2、改进教法,激发兴趣。练字是一项艰苦的劳动。小学生大多意志薄弱,持久性差,他们有写好字的强烈愿望,但往往缺乏足够的信心。首先在讲课中寓教于乐,适当穿插一些古今书法家的学书轶事,如:赵孟“不辞艰辛,万里求书”;张芝“临池学书,池水尽黑”;米芾“买”纸练字,书艺大进;教师还可以讲讲自己的学书经历,向学生介绍一些名言警句,如“一分耕耘,一分收获”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。其次在教学中,教师必须深入浅出,注意教学的形象性和直观示范性,可把写字教学同世间万物,同实际生活联系起来,调动学生的生活经验,唤起他们对生活表象的再现,拉近写字与生活的距离,提高学生的感悟能力。再者,为了进一步调动学生学习的积极性和主动性,我们还鼓励学生主动参与到教学过程中去。如
硬笔书法兴趣班教学计划
硬笔书法兴趣班教学计划
五(2)班班本课程
俗话说:“字无百日功。”要想写一手好字,必须经过长期、反复的训练。在平时的实践中,我总结出要想让学生写出一手好字必须做到以下几点:
1、指导观察,学会临写。古今书法家练字,都要经过“从临帖、背帖到入帖、出帖”这一过程,临帖是学书第一步。在看帖的时候,要仔细观察点画、笔势、结构等方面的特征,临摹时力求客观地再现原作的形与神。只有观察精到细致,字才能临写得像。
2、改进教法,激发兴趣。练字是一项艰苦的劳动。小学生大多意志薄弱,持久性差,他们有写好字的强烈愿望,但往往缺乏足够的信心。首先在讲课中寓教于乐,适当穿插一些古今书法家的学书轶事,如:赵孟“不辞艰辛,万里求书”;张芝“临池学书,池水尽黑”;米芾“买”纸练字,书艺大进;教师还可以讲讲自己的学书经历,向学生介绍一些名言警句,如“一分耕耘,一分收获”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。其次在教学中,教师必须深入浅出,注意教学的形象性和直观示范性,可把写字教学同世间万物,同实际生活联系起来,调动学生的生活经验,唤起他们对生活表象的再现,拉近写字与生活的距离,提高学生的感悟能力。再者,为了进一步调动学生学习的积极性和主动性,我们还鼓励学生主动参与到教学过程中去。如
硬笔书法教案
硬笔书法教学设计
城南中学暑期夏令营
硬笔书法特长培训
楷 书 教 学 设
计
总43页 第1页
硬笔书法教学设计
二0一六年夏
硬笔书法(楷书)教案
硬笔书法:1.正确的写字姿势
教学要求:一个国家的繁荣,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施之华丽;而在于它的公民的文明素养,即在于人们所受的教育,人们的远见卓识和品格的高下,这才是真正的利害所在,真正的力量所在。——马丁﹒路德﹒金
1、训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间:一课时 教学过程: 一、导入。
同学们,现在你们己经开始新的学期了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重
硬笔书法教程
墨魂写作 少儿硬笔书法
编著 :
王 世 忠
1
兰草斋教育培训学校墨魂写作镇西中心校版权所有
墨魂写作 少儿硬笔书法
(一)硬笔书法基础知识
1、什么是硬笔书法?
硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等,以墨水为主要载体,来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。
2、硬笔书法有什么特点?
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平,还要注重其实用价值。而要体现其实用价值,就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
硬笔书写的汉字仍然是那个用软
学生硬笔书法比赛总结
2018年中小学书画大赛总结
为进一步传承和发扬中国书画文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,展示学生软笔书法风采,增强国画能力,传承传统文化。我校于2018年1月14日上午,组织12名优秀选手参加了此次比赛活动。
赛前,教育局艺体室制订了《2018年茌平县中小学书画大赛实施方案》,并对此次比赛提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的基础上,再由各学校派出十二名优胜选手参加现场比赛。比赛按同学段进行评比,学生现场书写,然后评委组再现场打分,评出优胜奖若干名。比赛时学生们都满怀激情,用心书写每一个笔画、每一个汉字;用笔墨渲染国画的韵律。在比赛过程中,我们发现,孩子们对这次比赛表现出很积极的态度,乐于参加。
通过这次中学生书画比赛活动,既丰富了学生的文化生活,培养了学生的书法、国画兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生,并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
2018年2月
低年段:
青二小硬笔书法获奖统计
赵子润 吕浩轩 吕孙波晓瑞 赵 境 郭晶晶若天 郭宇阳 李佳怡 志远 巴 图 毛艺璇 跃 苗佳乐 姚文琦文娜 赵一鸣 谭 政 兰
小学硬笔书法教案
小学硬笔书法
小学生硬笔书法教案
(书法社团校本课程)
2017年3月
1
小学硬笔书法
正确的写字坐姿与执笔
教学要求:
1、仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间: 一课时 教学过程:
一、写字的姿势
1、钢笔字的书写姿势和写其它字的姿势一样,要头正,身直、臂开、足安。上身自然向前稍倾,头不要歪斜或伏在桌面上,胸部要离开桌沿约一拳头,双臂要自然撑开,左右要平放在桌面上,右手执笔,左手
具体要求:①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与
小学硬笔书法教案
硬笔书法
正确的写字坐姿与执笔
教学要求:
1、仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间: 一课时 教学过程:
一、写字的姿势
1、铅笔字的书写姿势和写其它字的姿势一样,要头正,身直、臂开、足安。上身自然向前稍倾,头不要歪斜或伏在桌面上,胸部要离开桌沿约一拳头,双臂要自然撑开,左右要平放在桌面上,右手执笔,左手
具体要求:①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 (2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离