雷夫老师的管理方法

走近雷夫老师

6月14日上午，区教师进修学校王曜君副校长、黄克华老师、郑亦冰老师来我校进行德育调研活动。调研组听取了我校德育部门学习《第56号教室的奇迹》的工作汇报、了解了一线班主任的学习收获和困惑、对学习活动和班主任工作做了专题指导。

翁明华副校长介绍了工作情况：《第56号教室的奇迹》人手一本，班主任重点学习，5月18日的“上泗大讲坛”围绕该书进行读书交流活动。学校德育管理以向雷夫学习，做雷夫式的老师为愿景。联系马斯洛的“层次需要理论”谈了个人的读书心得体会。

政教处金俊红老师谈到向雷夫学习，要用“正相”的观念去对待学生。政教处在班主任读书自学“56号”的基础上，有计划地开展班主任会上交流，在学生社团、小组合作学习等主题活动中渗透，进行主题班会展示、学生评比表彰。学校管理部门要先转变观念，“爱”班主任，班主任才能去“爱”学生。

九（1）班主任黄连华老师认为做好班主任工作重在付出。七（2）班主任俞美娣老师谈了“文明、健康、阳光”班级目标的树立和建设，以“劳动教育”锻炼学生思想品质为例，强调班主任工作在平时要深入学生内心当中去。八（2）班主任张陈华老师围绕“恐惧”进行反思，结合学生个案谈到要在细节上关爱学生，孩子都需要指导，哪怕是聪明的孩子。七

企业管理的新型管理方法

现阶段，随着社会经济体制的飞速发展，企业管理一直是影响企业发展的一项关键因素，一个企业只有构建一套系统健全适应现代化发展形势的管理制度才能促进企业发展，才能不断适应日益变化的经济市场，才能不断提升企业的经济效益，进一步革新企业现有的管理制度。企业要想在市场经济中加强竞争资本，就必须不断加强企业管理、加强竞争意识。从而提升竞争能力。基于此，创新出新型管理方法尤为必要，加强企业管理已经成为企业发展道路中的必须克服的难题。

一、我国国有企业管理中存在的问题

由于我国国有企业大多采取集权管理方式，这一方式使企业决策流程不具科学性，导致企业在管理过程中存在诸多问题，主要有以下几点：

(一）企业管理意识淡化

国有企业的集权管理方式呈现金字塔的形式，政治色彩较重，缺乏规范性，一般由企业最高领导人直接决定。由于有能力的决策者责任意识不强，忽略了企业的管理工作，缺乏管理意识，造成由于个人决策引发决策失误、投资失败等现象，降低了企业的管理效率。此外，国有企业的领导大多数身兼数职，分身乏术，多个公司的决策都需要同一个人做决定，但是在执行上级命令时需要大量的基层员工，基层员工归属与其他下级企业，领导无法进行管理，即使出现决策失误等情况，领导也不必承担风

企业管理的新型管理方法

现阶段，随着社会经济体制的飞速发展，企业管理一直是影响企业发展的一项关键因素，一个企业只有构建一套系统健全适应现代化发展形势的管理制度才能促进企业发展，才能不断适应日益变化的经济市场，才能不断提升企业的经济效益，进一步革新企业现有的管理制度。企业要想在市场经济中加强竞争资本，就必须不断加强企业管理、加强竞争意识。从而提升竞争能力。基于此，创新出新型管理方法尤为必要，加强企业管理已经成为企业发展道路中的必须克服的难题。

一、我国国有企业管理中存在的问题

由于我国国有企业大多采取集权管理方式，这一方式使企业决策流程不具科学性，导致企业在管理过程中存在诸多问题，主要有以下几点：

(一）企业管理意识淡化

国有企业的集权管理方式呈现金字塔的形式，政治色彩较重，缺乏规范性，一般由企业最高领导人直接决定。由于有能力的决策者责任意识不强，忽略了企业的管理工作，缺乏管理意识，造成由于个人决策引发决策失误、投资失败等现象，降低了企业的管理效率。此外，国有企业的领导大多数身兼数职，分身乏术，多个公司的决策都需要同一个人做决定，但是在执行上级命令时需要大量的基层员工，基层员工归属与其他下级企业，领导无法进行管理，即使出现决策失误等情况，领导也不必承担风

顽劣学生的教育管理方法

——走向理解学生的教育管理

【摘要】随着知识、经济的全球化，网络信息时代的到来，家庭危机、留守儿童、社会引诱、精神空虚等现象出现地越来越频繁，使得一些孩子早熟、封闭、自私、霸道，控制欲强，“唯我”思想严重，人际关系差，心理脆弱，攻击性强。他们不求上进，不服从管理，顶撞老师，破坏公物，逃课、上网、打架、抽烟、酗酒、早恋等问题越来越多，表现也越来越复杂。对于老师、家长苦口婆心的教导他们从不在乎，顽劣行为反反复复，这无疑是教育管理中的重大难题，这些学生也就成为了众人眼中的顽劣学生。本文主要从班级教育管理的角度对学生管理进行论述，特别是从教师包括班主任的角度。

【关键词】顽劣学生 课堂规范 学生的生活世界 德育活动 激励 【正文】

在教育教学活动中，很多教师在教学过程中遇到很多问题，特别在如今知识、经济全

球化的过程中，学生问题表现得越来越繁复。对于班级里的顽劣学生管理，更是让人头疼，尤其是班主任需要花费更大的心思以及精力才能将一个班级管理好。而对于班级中顽劣学生的教育管理，很多教师很多时候都无从入手或错误引导。

一、 何为顽劣学生以及课堂规范

顽劣学生即顽固恶劣

篇一：餐饮采购管理制度

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作！●方案资源网提醒您：谨防虚假信息和网络诈骗●

某餐饮管理有限责任公司采购管理手册

目 录

第一章 总则 ................................................................................................................................ 1

第二章 采购组织......................................................................................................................... 2

第三章 采购计划 ............................................................................................................... 3

第四章 采购

浅谈班级管理方法

The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly.

( 工作计划 )

单位：______________________

姓名：______________________

日期：______________________

编号：YB-JH-0014

工作计划 | Work Plan

工作计划

浅谈班级管理方法

浅谈班级管理方法：班级管理是学校教育的基层管理，是对学生直接教育的重要环节，其管理水平直接影响学生个性的心理发展。一个优秀的班级体的建立，会形成一种积极的、巨大的力量，它不仅能培养班级成员的集体主义精神，而且能促进学生的个性全面发展，促进后进生转变。班主任的管理风格，个性行为对学生有潜移默化的作用，学生自然而然地会在潜意识中把班主任作为学习的楷模。因而，班主任是班级管理的核心。加强班级管理是完成各项教育教学工作计划，实现教育目标的有力保证。

雷夫与《第56号教室的奇迹》读后感

信息技术组 岳波

看了教科室印发的“雷夫与《第56号教室的奇迹》”教师业务培训材料后我的第一感觉是世界上真的有一种人他是真的热爱教育，真的爱孩子，真的在潜心研究适合孩子的教育。爱让雷夫老师成为了一个特别的人，成为了我们这些尚未达到那种境界的普通人学习的榜样。

今天我谈谈第六章中“应试技巧”部分学习后的感受。雷夫说：“会不会考试往往对成绩有这决定性的影响。”因此个他设计了一个游戏让学生觉得自己聪明而爱上考试，提高解题的争取率、积极性。63+28出一个选择题，正确答案是什么？孩子们一起说出了91.老师再次提问，另外三个选项让你给出错误答案你会设计成多少？为什么？有学生给出了35，说给那些把加、剪符号看错的学生选；还有些学生说81，给那些忘记进位的学生选；更有甚者给出了811，说是给那些乱加一通又不进位的学生选。孩子们相当有智慧，通过这个游戏他们知道了即使只是一个选择题出题者给出的选项也不是随便的，是有陷进的，而他们有能力避开陷进找到正确答案。雷夫老师抓住了孩子的心理特点，知道孩子们希望自己像侦探柯南那样，有识破智力陷阱的本领，他们爱上了这个游戏，这个原本是考试的东西却让他们体会到了快乐、成功的感觉。

我常常在

常用的质量管理方法介绍

第一部分：概述：

一、必须树立的概念：

1、现代的质量管理工作是以数理统计方法及现代化管理

方法作为基本手段来控制、预防质量问题。现代化科学

方法的应用才能使质量管理水平获得明显的提高。要提

高质量管理水平就得认真学习掌握相关的知识。

2、“以数据说话”是质量管理的基本特点之一，要重视和做好

数据的收集、整理分析工作，质量管理一定要养成“以数据说话”的习惯，（拿出数据、资料来说明问题）

3、在质量管理方面，为了形象描述和分析问题，常用七种工

具就是：

①.调查表

②.分层法（数据分层法、层别法）

③.排列图（柏拉图、帕累托图）

④.因果图（特性要因图、树枝图、鱼刺图、鱼骨图）

⑤.直方图

⑥.散布图

⑦.控制图

二、数据的基本常识：

1、数据的分类：

可以测量出来的数据；

可以数出来的数据；

不能测量也不能数出来的与产品质量相关的数据，只能通过评分、评比的办法来判定（其质量方面的色、香、味、外观颜色）

2、收集数据的目的：

①.掌握和了解生产的现状、正常还是异常；

②.分析问题、查找原因，解决问题和改进、提高；

③.调整、调节生产、使工艺参数调到规定的标准状态；

④.对一批产品的质量进行评价和验收；

3、收集数据应注意的事项：

①.要明确目的；

②.必须真实可靠，严禁弄虚作假；

**区委办公室党员目标管理方法

党员目标管理是基层党组织运用定性和定量分析相结合的方法，依据党章对党员的有关规定和要求，制定出党员在各自工作岗位上应当承担和完成的责任、任务等目标，同时相应地提出具体的数量、质量和时间要求，并建立一定的奖惩约束机制的一种管理手段。通过围绕目标进行控制、管理和检查评定，最终实现党员和党组织的目标任务。党员目标管理是运用目标和责任机制科学管理党员，它有利于调动和激励党员充分、有效地发挥先锋模范作用，有利于锻炼和提高党员队伍的整体素质和功能，便于把党的建设与经济工作、业务工作有机地结合起来，对于促进党组织的自身建设，提高党员管理水平具有重要作用。

党员目标管理的实施过程，一般分为三个阶段：

(1)目标制定。目标的确定总的来说是依据中央和上级党组织的要求，依据党组织和本单位的工作任务及主客观条件来定。具体程序：一是进行调查摸底，吃透情况，在此基础上对党员进行思想发动，使大家明确实行目标管理的目的、意义。二是草拟目标。首先制定党支部目标，包括党的建设、经济和业务工作，精神文明建设等几个方面。然后对支部目标进行分解、量化，按照岗位责任制确定党小组和党员个人

1

的目标。三是目标评议。召开党小组会对初步目标进行认真分析

生产现场管理和改善管理是有效地运用各项资源，采取适合的方法，以达 成组织目标的各项可执行的操作行为。管理的目的

有效地运用资源来实现目标

内容提要 优秀现场管理的标准和要求 现场管理的金科玉律 现场管理的基本理念 生产活动的6条基本原则 现场的日常工作 现场管理的实施方法 现场管理的基本方法

生产现场的质量控制和改善

何谓现场q q q q 现场包含“现”与“场”两个因素。 “现”就是现在，现时的意思，强调的是时间性。 场”就是场所，地点的意思，强调的是区域性。 “现”与“场”结合在一起，就是赋予了一定时间的特定区域。

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对于制造型企业来说，现场就是生产车间。

现场管理是一个企业的企业形象、管理水平、产品质量控制和 精神面貌的综合反映，是衡量企业综合素质及管理水平高低的 重要标志。搞好生产现场管理，有利于企业增强竞争力，消除 “脏、乱、差”状况，提高产品质量和员工素质，保证安全生 产，保证订单交期，对提高企业经济效益，增强企业实力具有 十分重要的意义。

一、优秀现场管理的标准和要求 1、什么是现场管理： 现场管理就是指用科学的管理制度、标 准和方法对生产现场各生产要素，包括人 (工人和管理人员)、机(设备、工具、 工位器具)、料(原材料)、