基于单片机的秒表计时设计

实习任务书 学生姓名 指导教师姓名 题目名称 一、设计的内容、目的和意义 本次实习主要完成具备基本功能的计时秒表的理论和实践设计。 计时秒表是重要的计时工具，广泛运用于各行各业中。作为一种测量工具，计时秒表相对其它一般的记时工具具有便捷、准确、可比性高等优点。不仅可以提高精确度，而且可以大大减轻操作人员的负担，降低错误率。因此计时秒表常常用于体育竞赛及各种其他要求有较精确时间的各领域中。人们在日常生活中，有很多时候也要精确地计算时间，但往往因为人为因素造成人们不愿意看到的误差。秒表的出现，解决了传统的由于人为因素造成的误差和不公平性。通过实习加深对单片机课程的全面认识复习和掌握，对单片机课程的应用进一步的了解。 通过此次实习能够将单片机软硬件结合起来，对程序进行编辑，校验。实习通过单片机的定时器/计数器定时和计数原理，设计简单的计时器系统，拥有正确的计时、暂停、清零，并同时可以用数码管显示，在现实生活中应用广泛，具有现实意义。 系部 职称 电气与信息工程学院 讲师 计时秒表的设计 专业 班级 是否外聘 自动化11-1班 □是??否 二、设计的技术指标要求 1、研究方法 （1）总体按照最优化的方法进行软件设计和硬件设计，走软件实现电路；

单片机课程设计

课程题目：基于51单片机的秒表设计 专业：电气工程及其自动化 班级：电气111

学号： 姓名：

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目录

第一章 题要求内容及目的……………………………… 2 1.1 单片机课题内容…………………………………… 2 1.2 单片机课题要求…………………………………… 2 1.3 单片机课题目的…………………………………… 3 第二章 硬件设计………………………………………… 3 2.1 AT89C51单片机简介……………………………… 4 2.2设计思路………………………………………………4 第三章 软件设计………………………………………… 5 3.1 软件程序……………………………………………… 5 3.2 设计实验电路图…………………………………… 11 第四章 实验设计总结……………………………………12 第五章 参考文献…………………………………………13

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1 课题内容要求及目的 1.1课题内容

用AT89C51设计一个秒表，该秒表课可显示0.0~99.9秒的时间，进行相应的单片机硬

课 程 设 计 说 明 书 课程名称： 《单片机技术》 设计题目： 电子秒表计时器 院（部）： 电子信息与电气工程学院 学生姓名： 学 号： 专业班级： 指导教师：

2013年5月17日

课 程 设 计 任 务 书

设计题目 学生姓名 所在院部 电子秒表计时器 电子信息与电气工程学院 专业、年级、班 设计要求：用AT89S52设计一个3位的LED数码作为“秒表”。 利用单片机的定时器、计数器定时和记数的原理，结合显示电路、LED数码管以及按键来设计计时器。将软、硬件有机的结合起来，使得系统能够正确的进行加计时，数码管能够正确的显示时间，显示时间为0.0-99.9秒，每0.1秒自动加1，另外设计一个“开始”键、一个“复位”键、一个“停止”键和一个翻页键。秒表可单独分别计时，且最多可计5次。 学生应完成的工作： 1、通过单片机原理课程设计，了解单片机应用系统的基本设计方法，设计步骤，熟悉和掌电路参数的计算。 2、设计多个方案，进行论证比较选出最优方案。 3、通过

89c52 毕业设计报告 单片机 汇编 最新设计

题 目：基于单片机的数字秒表的设计与实现 系 姓 名 学 指导老师 设计时间：

89c52 毕业设计报告 单片机 汇编 最新设计

摘要:

在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往是作为

一个核心部件来使用，仅单片机方面知识是不够的，还应根据具体硬件结构，以及针对具体应用对象特点的软件结合，加以玩善科技是第一生产力，随着时间的推移。单片机越来越成为人民生活中必不可少的一种资源，我们要对该资源进行详细的去了解，才能带来创新，但是最终的目的是实现硬件的要求，所以我们要不断的去完善我们所需要的知识，才能更好的去诠释那些理论知识。 本系统采用了单片机，利用了芯片AT89C51能够更好的去实现秒表的功能，使操作更简单，方便，让人一目了然。

目录

一. 设 计 任 务··························

89c52 毕业设计报告 单片机 汇编 最新设计

题 目：基于单片机的数字秒表的设计与实现 系 姓 名 学 指导老师 设计时间：

89c52 毕业设计报告 单片机 汇编 最新设计

摘要:

在实时检测和自动控制的单片机应用系统中，单片机往往是作为

一个核心部件来使用，仅单片机方面知识是不够的，还应根据具体硬件结构，以及针对具体应用对象特点的软件结合，加以玩善科技是第一生产力，随着时间的推移。单片机越来越成为人民生活中必不可少的一种资源，我们要对该资源进行详细的去了解，才能带来创新，但是最终的目的是实现硬件的要求，所以我们要不断的去完善我们所需要的知识，才能更好的去诠释那些理论知识。 本系统采用了单片机，利用了芯片AT89C51能够更好的去实现秒表的功能，使操作更简单，方便，让人一目了然。

目录

一. 设 计 任 务··························

沈阳理工大学应用技术学院

毕业设计（论文）

题 目： 基于单片机的数字电子秒表的设计与实现

系 别： 信息工程系 专 业： 自动化 学生姓名： 胡 培 指导教师： 唐朝仁

年 月 日

摘 要

近年来随着科技的飞速发展，单片机的应用正在不断的走向深入。本文阐述了基于

单片机的数字电子秒表设计。本设计主要特点是计时精度达到0.001s，解决了传统的由于计时精度不够造成的误差和不公平性，是各种体育竞赛的必备设备之一。另外硬件部分设置了查看按键，可以对秒表上一次计时时间进行保存，供使用者查询。

本设计的数字电子秒表系统采用AT89C52单片机为中心器件，利用其定时器/计数器定时和记数的原理，结合显示电路、LED数码管以及外部中断电路来设计计时器。将软、硬件有机地结合起来，使得系统能够实现五位LED显示，显示时间为0～99.999秒，计时精度为0.001秒，能正确地进行计时，同时能记录一次时间，并在下一次计时后对上一次计时时间

福建电力职业技术学院

毕业设计报告

题 目 基于单片机的电子秒表设计

自动化工程 系 电气自动化 专业 2008 级 2 班

学 号 200802123344 姓 名 林承营 指导教师 张继伟

完成日期 2010 年 12 月

福建电力职业技术学院 毕业论文

摘 要

电子秒表在生活中的应用,它可广泛应用于对运动物体的速度、加速度的测量实验,还可用来验证牛顿第二定律、机械能守恒等物理实验,同时也适用于对时间测量精度要求较高的场合.测定短时间间隔的仪表。有机械秒表和电子秒表两类。机械秒表与机械手表相仿，但具有制动装置，可精确至百分之一秒；电子秒表用微型电池作能源，电子元件测量显示，可精确至千分之一秒。广泛应用于科学研究、体育运动及国防等方面在当今非常注重工作效率的社会环境中，定时器能给我们的工作、生活以及娱乐带来很大的方便，充分利用定时器，能有效的加强我们的工作效率。

数字电子秒表是利用数字电子技术把模拟信号转换成数字信号来完成的，具有直观、准确性高的特点。

本设计的数字电子秒表系统采用AT89C5

单片机课程设计

题目：基于单片机的秒表系统设计

张峰 学生姓名： 学号：102012221 机械工程系

系 部： 机械电子工程

专 业： 张麟华

指导教师：

二○一三年六月

1 系统概述

1.1课题内容

用AT89C51设计一个秒表，该秒表课可显示0.0~59.9秒的时间，进行相应的单片机硬件电路的设计并进行软件编程利用单片机定时器/计数器中断设计秒表，从而实现秒、十分之一秒的计时。综合运用所学的《单片机原理与应用》理论知识，通过实践加强对所学知识的理解，具备设计单片机应用系统的能力。通过本次系统设计加深对单片机掌握定时器、外部中断的设置和编程原理的全面认识复习和掌握。

本系统利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，通过采用proteus仿真软件来模拟实现。模拟利用AT89C51单片机、LED数码管以及控件来控制秒表的计数以及计位！其中有三位数码管用来显示数据，显示秒（两位）和十分之一秒

沈阳理工大学应用技术学院

毕业设计（论文）

题 目： 基于单片机的数字电子秒表的设计与实现

系 别： 信息工程系 专 业： 自动化 学生姓名： 胡 培 指导教师： 唐朝仁

年 月 日

摘 要

近年来随着科技的飞速发展，单片机的应用正在不断的走向深入。本文阐述了基于

单片机的数字电子秒表设计。本设计主要特点是计时精度达到0.001s，解决了传统的由于计时精度不够造成的误差和不公平性，是各种体育竞赛的必备设备之一。另外硬件部分设置了查看按键，可以对秒表上一次计时时间进行保存，供使用者查询。

本设计的数字电子秒表系统采用AT89C52单片机为中心器件，利用其定时器/计数器定时和记数的原理，结合显示电路、LED数码管以及外部中断电路来设计计时器。将软、硬件有机地结合起来，使得系统能够实现五位LED显示，显示时间为0～99.999秒，计时精度为0.001秒，能正确地进行计时，同时能记录一次时间，并在下一次计时后对上一次计时时间

《单片机技术》 课程设计报告

题 目：班 级：学 号：姓 名：同组人员：指导教师：

基于MCU-51单片机的秒表设计 王瑞瑛、汪淳

2014年6月17日

目 录

1 课程设计的目的 .................................................................................... 3 2 课程设计题目描述和要求 .................................................................... 3 2.1实验题目 ........................................................................