集体备课表格式教案

佘家湾小学集体备课教案 教学内容 主备人 课型:新授 亿以内数的认识（教科书第2～4页的内容，练习一第1题） 第1 课时 知识与技能：1．使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。 3、结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。 三维目标 过程与方法：通过情境创设、小组合作学习等形式，使学生获得正确使用数位顺序表的一些基本方法的成功体验；培养学生分析、综合的能力，培养学生在生活中主动探究的意识。 情感、态度与价值观：体验数学与现实生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。 掌握数位顺序表，计数单位以及各记数单位间的关系。 数级、数位、记数单位的区别以及“位值”的理解 课件、计器数 教 学 流 程 一、投影导入：同学们，在日常生活中，我们经常接触到很多大数。 1994年首都北京的人口有一千零五十一万。

第五单元百 分 数

湖口县第二小学教师集体备课

年级 班 科目 年 月 日 星期 主备教师 黄美娟 使用教师 课题 教学 目标 重难点 百分数的意义和写法 1．使学生了解百分数的意义，会正确读写百分数。 2．指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律，培养学生分析、概括能力。 教学重点：百分数的意义及读、写 教学难点：分数与百分数的意义之间的联系和区别 教具 课前查阅百分数的资料、小黑板或投影 教程 个人教学第二次备课 一、复习准备 1、说出下列分数表示的意义：①、一块石头的重量是一块铁的②、上次期末考试的及格率是83，10099 1002、师生谈话：在日常生活中，同学们会经常看到或听到这样一些数：(出示投影或小黑板)(1)在12届亚运会中 各国金牌情况如下：中国占40.3%，韩国占18.5%，日本占17.4%，其它国家占23.8%。 (2)、经调查，小学生近视率为18%，

筠门岭初中集体备课教案

年级 科目 主备人 课题 共 课时，第 课时 学习 目标 重点 教学 方法 难点 教学设计： 授课教师修改或补充 (1)

教学设计： 授课教师修改或补充 筠门岭初中集体备课教案

年级 科目 主备人 课题 共 课时，第 课时

学习 目标 重点 教学 方法 难点 教学设计： 授课教师修改或补充 (1)

教学设计： 授课教师修改或补充

筠门岭初中集体备课教案

年级 科目 主备人 课题 共 课时，第 课时

学习 目标 重点 教学 方法 难点 教学设计： 授课教师修改或补充 (1)

教学设计： 授课教师修改或补充

筠门岭初中集体备课教案

年级 科目 主备人 课题 共 课时，第 课时

学习 目标 重点 教学 方法 难点 教

广东番禺中学体育课表格式教案 第 7 周 第 13 课

教1、铅球 学2、跑（接力、障碍跑） 任务 部分 教1、发展力量素质，复习和改进侧向滑步推铅球技术。 学2、使学生初步掌握接力跑的起跑方法，改进提高传接的技术。 内容 开始部分 准 备 部 分 基 本 部 分 次时数 间 一 、开始部分： 1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。 ?????????? 三 2、师生问好！ ?????????? 分 3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。 ?????????? 钟 4、队列练习：立正 、稍息 、看齐 、报数。 ?????????? 5、教学组织：成四列横队。 ? 二、准备活动。 １、扩胸运动 ２、振背运动、 ３、体侧运动 ４、肩绕环运动 ５、踢腿运动 ６、腹背运动 ７、膝关节运动 ８、踝腕关运动 ９、压腿运动 １０、跳跃运动 七 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提

广东番禺中学体育课表格式教案 第 7 周 第 13 课

教1、铅球 学2、跑（接力、障碍跑） 任务 部分 教1、发展力量素质，复习和改进侧向滑步推铅球技术。 学2、使学生初步掌握接力跑的起跑方法，改进提高传接的技术。 内容 开始部分 准 备 部 分 基 本 部 分 次时数 间 一 、开始部分： 1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。 ?????????? 三 2、师生问好！ ?????????? 分 3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。 ?????????? 钟 4、队列练习：立正 、稍息 、看齐 、报数。 ?????????? 5、教学组织：成四列横队。 ? 二、准备活动。 １、扩胸运动 ２、振背运动、 ３、体侧运动 ４、肩绕环运动 ５、踢腿运动 ６、腹背运动 ７、膝关节运动 ８、踝腕关运动 ９、压腿运动 １０、跳跃运动 七 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提

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2018年五年级数学下册第二单元表格式集体备课教案（苏教版） 2018年五年级数学下册第二单元表格式集体备课教案（苏教版） 教学内容 单式折线统计图 第2单元 课时1 教学目标 1．让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 2．让学生体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。 3．使学生乐于参与统计活动，在活动中培养与他人合作的态度。

教学重难点 掌握用简单的折线统计图表示数据的方法 根据标尺确定表示数据的点。 教具学具准备 课件，学生事先收集有关数据。 教 学 过 程 二次备课 一、揭示课题 1．出示例1 2．分析统计表。谈话：你能从这张统计表中了解到哪些信息? 3．揭示课题。教师边出示统计图边说：为了更便于分析；后来他们在老师的指导下还将这些数据绘制成了一张统计图 谈话：你知道这是一张什么统计图吗?(预测学生能说到是折线统计图，如果学生不知遭，可由教师揭示) 教师板书课题：折线统计图。 二、合作探究 1．探究特征，感悟优点。 谈话．刚才我们在统计表中了解的信息在这张折线统计图

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2018年五年级数学下册第二单元表格式集体备课教案（苏教版） 2018年五年级数学下册第二单元表格式集体备课教案（苏教版） 教学内容 单式折线统计图 第2单元 课时1 教学目标 1．让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 2．让学生体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题的策略与方法，发展统计观念。 3．使学生乐于参与统计活动，在活动中培养与他人合作的态度。

教学重难点 掌握用简单的折线统计图表示数据的方法 根据标尺确定表示数据的点。 教具学具准备 课件，学生事先收集有关数据。 教 学 过 程 二次备课 一、揭示课题 1．出示例1 2．分析统计表。谈话：你能从这张统计表中了解到哪些信息? 3．揭示课题。教师边出示统计图边说：为了更便于分析；后来他们在老师的指导下还将这些数据绘制成了一张统计图 谈话：你知道这是一张什么统计图吗?(预测学生能说到是折线统计图，如果学生不知遭，可由教师揭示) 教师板书课题：折线统计图。 二、合作探究 1．探究特征，感悟优点。 谈话．刚才我们在统计表中了解的信息在这张折线统计图

五年级数学集体备课

主 备 人 备课时间 课 型 新 授 教学内容 小数加法和减法 教 学 目 标 1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。 2、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。m 内重 点 理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。 容分难 点 体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 析 教学准备 课件、展台 教 学 过 程 师 生 活 动 一、学习新知： 1、出示例1情境图： 从图中，你知道了哪些信息？ 2、根据图中所提供的信息，可以提出哪些问题？ 师生交流，根据所提出的问题，选取适当的问题： （1）小明和小丽一共要用多少元？ 口答算式和结果，板书：4.75＋3.4 回忆整数加法在列竖式的时候要注意什么？（相同数位对齐）特点：右边对齐。 那么列小数加法竖式时，应该怎样对齐？（数位对齐） 师讲解小数加法竖式的对齐方法，指出小数点对齐，即数位对齐。 学生自主计算，集体交流结果。 算一算：小明和小芳一共要用多少元？ 小丽和小芳一共要用多少

科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课时 总 课时 课题 B4.1.1骨骼 共1课时 教 学目 标

1、知道成人骨骼由206块骨构成；懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；知道骨干里有骨髓和血管

骨髓可以制造血细胞；知道骨硬而结实 可以生长

2、能够对照人体骨骼

完成骨骼拼图

3、养成良好习惯的重要性

教 材分 析 重点

知道骨骼有运动、支持、保护的作用 难点 拼人体骨骼图 教具

人体骨骼模型 教 学 过 程

一、启情导入： 1、同学们

你们课间最喜欢做的运动是什么？

2、谈话：那我们的身体是如何活动的呢？其实一部分答案就在我皮肤下面 我们皮肤下面那些硬硬的东西就是骨骼 （板书） 二、探究：

（一）、探究骨骼结构特点 1、摸一摸：一个小组摸一部分 看能摸出几块骨头并汇报

2、汇报：谁能说说你摸到的骨头的位置及数量? 3、导入：这可能是一个比较难以回答的问题 老师这里有一个资料包 也许会对你认识骨骼有所帮助 愿意试一下吗？请双击桌面文件夹1.

4、学生再汇报：有什么收获:①骨头数量②骨骼概念

板书：206 块 人体骨架

科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课时 总 课时 课题 B4.1.1骨骼 共1课时 教 学目 标

1、知道成人骨骼由206块骨构成；懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；知道骨干里有骨髓和血管

骨髓可以制造血细胞；知道骨硬而结实 可以生长

2、能够对照人体骨骼

完成骨骼拼图

3、养成良好习惯的重要性

教 材分 析 重点

知道骨骼有运动、支持、保护的作用 难点 拼人体骨骼图 教具

人体骨骼模型 教 学 过 程

一、启情导入： 1、同学们

你们课间最喜欢做的运动是什么？

2、谈话：那我们的身体是如何活动的呢？其实一部分答案就在我皮肤下面 我们皮肤下面那些硬硬的东西就是骨骼 （板书） 二、探究：

（一）、探究骨骼结构特点 1、摸一摸：一个小组摸一部分 看能摸出几块骨头并汇报

2、汇报：谁能说说你摸到的骨头的位置及数量? 3、导入：这可能是一个比较难以回答的问题 老师这里有一个资料包 也许会对你认识骨骼有所帮助 愿意试一下吗？请双击桌面文件夹1.

4、学生再汇报：有什么收获:①骨头数量②骨骼概念

板书：206 块 人体骨架