班主任德育工作经验交流材料
“班主任德育工作经验交流材料”相关的资料有哪些?“班主任德育工作经验交流材料”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“班主任德育工作经验交流材料”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
班主任工作经验交流材料
一年级班主任工作经验交流材料
中路九年制学校 李永海
小学低年级班主任,是一个复合性角色。低年级的学生,特别是一年级的新生,离开了父母,要接受新的教育,新的学习要求,新的学习环境,适应要一个过程。对学生来说,这是一个极大的转变。老师要教好他们真是任重而道远。但只要抓住儿童的心理特点,想方设法引导他们,“孩子王”是可以做好的,现浅谈我的体会。
一、亲近他们,树立教师形象
为了让孩子们喜欢老师,使他们消除师生之间的隔阂,首先以慈和的态度,亲切的笑容与他们谈话,使他们觉得老师是和家长一样关爱自己的。与他们交朋友,从中了解他们的特长、爱好和家庭情况,懂得各人的性格特征,以利于有针对地进行教育。要求学生尊重自己,自己首先要热爱学生,不随意批评学生,挖苦学生,体罚学生,不挫伤学生的自尊心。
二、诱导他们,养成良好习惯
作为六、七岁的孩子,能坐在教室里遵规守纪,听从老师的教导,也要有一个培养过程。我制定了课堂常规,加强培训,上课要向老师问好,有问题要举手发言,回答问题要站立,下课要说“谢谢”等等。教育他们同学间要亲如手足,团结友爱,不吵架、不打人;回到家里要向家人问好,要做力所能及的家务。通过培养他们的文明礼仪,宣讲卫生习惯和安全知识使学生的文明、礼貌、
班主任工作经验交流材料
篇一:班主任经验交流材料
班主任经验交流材料
对学生要有亲和力 要有耐心 在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,也有几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任是不乏味的,没有遗憾的,是充实的,完美的。 至于班级的管理,我没有太多的经验,今天主要从以下三个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:
一、 对学生要有亲和力;
班主任的亲和力是建立师生感情的关键,老师对学生讲话要亲切,一句机智幽默的话语,有时会话干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的热情,进取心和荣誉感,记得在一次(我是班级小主人)班会时,走进教室,站在讲台上,我看到教室后面的纸篓旁边躺着几块雪白的纸,拖把更是歪歪扭扭的斜在墙角边。我不由的就生气了,可我又一想,这些话我不知说了多少遍,我也带头去捡、去收拾过,可对他们却丝毫不起做用。突然我灵机一动,转身在黑板上画了一个人,我故意没画眼睛,耳朵和手臂。我说:“这就是我们班同学现在的样子。”学生们七嘴八舌的问我“老师?我们的眼睛,耳朵和手臂去哪里呢?”看着大家疑惑的眼神,我说:“这些你们还没有长全呢!”我接着又说到“我们全班同学在地上有废纸,工具乱摆乱放,没人捡、也没有人去整
小学班主任工作经验交流材料
小学班主任工作经验交流材料
有人说:班主任是世界上最小的主任.也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。
至于我管理班级,没有太多经验,在领导,老师的帮助下,刚有些头绪。今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:
一、以“亲”为主,以“勤”为辅。
对学生的尊重,形成了彼此的理解、尊重、关爱 “我们就像一个家,家中有你还有我。老师像妈妈,我们像儿女一样围绕在妈妈的身边??”这是我的学生们自编自唱的一首歌。这首稚嫩的歌是我和学生们的关系更加亲密,这全得益于老师对学生的尊重和理解。我经常对学生们说:“我们都是平等的人,你们有受尊重的权利,有发表不同意见的权利。我要求你们做到的,我一定做到。”言出必行,才会使
学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。
在我的班级中,
骨干班主任工作经验交流材料与骨干班主任经验交流材料汇编
1
骨干班主任工作经验交流材料与骨干班主任经验交流材料汇编
骨干班主任工作经验交流材料
班主任是学校教育工作的组织者,实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,自己做班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会
一、明确职责
班主任,作为一个班级的管理者,他身上承担的责任是重大的。家长把孩子交到我们手中,我们有责任尽自己最大的能力去把他们教育好。这样,我们才无愧于学生,无愧于家长,无愧于自己。曾有人说,态度决定一切。我认为这话是有道理的。在工作中,我始终有这样的一种理念——对学生负责。
二、讲究方法
当然,要做好班主任工作,仅有良好的态度和热情显然是不够的,更重要的是在日常管理中,用什么方法把一个集体凝聚起来,使它朝一个良性方向发展。
1、建立和谐的师生关系
和谐的师生关系是班主任开展工作的基础。师生之间的关系,应该是一种平等、互相尊重的关系。面对学生,居高临下的命令、斥责、挖苦都是不可取的,这只能恶化师生关系,使学生产生消极的抵触情绪,学生一旦产生对立情绪,老师就很难走进学生的内心世界,对学生的思想教育就会陷入困境。所以,平时的课余的时间,我尽量多接
班主任工作经验交流材料4
班主任经验交流材料
白马崾先中心小学 张生涛
班级是一个学校的基本单元,班主任也是学校最基层的管理者,仅仅从班主任的基本职责来说,带一个班并不是一件难事儿,但要带好一个班可能就需要很多的技巧,尤其是在一些问题的尺度把握上,一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么时候该放;什么时候该静、什么时候该动……这是一门艺术,有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任,在我六年的班主任工作中,学习了不少也体会了不少,今天在这里和大家一起交流,希望大家批评指正。
一、管与放的尺度
作为一个班主任,管理工作应该是重中之重的事儿,但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中,班主任可以“管”的方面很多,小到学生的坐立行走、穿着打扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情,事必躬亲,早晚跟班,无所不管,甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。不得不承认,这种管理有其好的地方,因为你一天到晚的跟着,假如你有足够的精力和时间,三年如一日的坚持,班级绝对不会坏到哪里去,但这种管理是最没有技术含量的管理,它最大弊端在于管得过多过死,容易造成学生依赖性强,创造性、独立性差,缺乏自我教育与自我管理能力,最
优秀班主任工作经验交流材料
优秀班主任工作经验交流材料
目录
第一篇:优秀班主任工作经验交流材料 第二篇:优秀班主任工作经验交流材料 第三篇:优秀班主任工作经验交流材料 第四篇:小学优秀班主任工作经验交流材料 第五篇:农村小学优秀班主任工作经验交流材料 更多相关范文 正文
第一篇:优秀班主任工作经验交流材料
从事班主任工作已经有十几个年头了。在这十几年里,虽然没有做什么惊天动地的大事,但我和其他各位同仁一样,在平凡的岗位上默默奉献着,不断成长着。
一、一腔热血,做一名保姆型班主任
为师之初,培训专家提出:班主任要做到四勤,即眼勤、脑勤、手勤、腿勤。我想做一个好班主任,因此我把自己融入到学生之中。每天来到学校,我就会一头扎进班级,无论是上课还是下课我都会时刻关注学生们的一举一动。天天为学生做一切能做的事情,天天看管着学生,怕他们出现任何一点闪失。有一学期,我每天早晨来不及吃早饭就在6:30来到班级为学生们打扫教室,我常常累得是满头大汗。每天大量的时间投入,把自己的旺盛精力消耗殆尽,最后拖着疲
第 1 页 共 21 页
惫的身体回到家里。这样的“高投入”得到了家长、学校的好评,但我时常会想:现在我年轻有精力,可以这么投入,如果以后年龄大了该怎么办?我不敢想象再这么重复下去会有
优秀班主任工作经验交流材料
优秀班主任工作经验交流材料
目录
第一篇:优秀班主任工作经验交流材料 第二篇:优秀班主任工作经验交流材料 第三篇:优秀班主任工作经验交流材料 第四篇:小学优秀班主任工作经验交流材料 第五篇:农村小学优秀班主任工作经验交流材料 更多相关范文 正文
第一篇:优秀班主任工作经验交流材料
从事班主任工作已经有十几个年头了。在这十几年里,虽然没有做什么惊天动地的大事,但我和其他各位同仁一样,在平凡的岗位上默默奉献着,不断成长着。
一、一腔热血,做一名保姆型班主任
为师之初,培训专家提出:班主任要做到四勤,即眼勤、脑勤、手勤、腿勤。我想做一个好班主任,因此我把自己融入到学生之中。每天来到学校,我就会一头扎进班级,无论是上课还是下课我都会时刻关注学生们的一举一动。天天为学生做一切能做的事情,天天看管着学生,怕他们出现任何一点闪失。有一学期,我每天早晨来不及吃早饭就在6:30来到班级为学生们打扫教室,我常常累得是满头大汗。每天大量的时间投入,把自己的旺盛精力消耗殆尽,最后拖着疲
第 1 页 共 21 页
惫的身体回到家里。这样的“高投入”得到了家长、学校的好评,但我时常会想:现在我年轻有精力,可以这么投入,如果以后年龄大了该怎么办?我不敢想象再这么重复下去会有
班主任工作经验交流
班主任工作经验之点滴
四川省中江中学校 廖国举(618100)
08年的高考在诸多磨难中落下了帷幕。我班40名学生参加高考,35名上重点线,600分以上的特优生29名。被全国前10所大学录取的学生有15名,其中许钞俊被清华大学录取,吴晶、李建被北京大学录取,张涛被浙江大学生物学基地班录取,谢宗钧被中国科学技术大学录取,唐怡被南开大学录取。
印度一位哲人说过这样一句话:“把一个信念播种下去,收获到将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个命运”。这句话,不仅道出了教师的教育之要,更精练地说出了一个做人的道理。结合我校高2008级(24)班的具体情况,这一句话成了我这两年半教育工作的方针。笔者认为要做好班主任工作应做到以下几个方面。
首先,树立正确的教育观念,用于指导自己的教育工作。指导我进行班务工作的观念是以下几点:关注学生一生的教育,避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育,避免单纯的“智育第一”;公平对待每一个学生,尊重学生的人格与尊严;注重养成教育,养成良好的习惯(一是生活习惯,二是学习习惯,三是思维习惯);体现教育的人文关怀,实现与学生心与心的
班主任德育经验交流材料
WORD格式 可编辑
九年一班班主任德育经验交流材料
九年一班 钟立明
本学期我继续担任九年一班的班主任。多年的本职工作,使我深深知道,初三班主任工作的重要性。但是当好一个毕业班的班主任是非常的不容易的。因为初三毕业之后,同学们面临着升学的问题,这会影响他们一生的命运。眼下,第一学期工作就结束了。现在我将,本学期班主任工作进行总结。
第一,加强班级常规管理。一个班级的优秀与否,班级常规管理是尤其重要的。俗话说,无规矩不成方圆。一个班级要想纪律好,学习好,样样好,班级的常规管理必须到位。虽说,学生已经是初三了,但是有一些生活细节出问题还是不能避免的。比如说,还有迟到的现象,课间纪律不好。说话声音大。这些问题虽然是小范围的,但是会反复出现,这些就需要,班主任老师能够不断的耐心的重复的进行,提醒学生。经常抓,抓反复。这个班级的常规管理到位了,班级才会形成一个良好的班风。才会是一个有战斗力的班级。在这些方面有有一些同学还是存在着一些问题的。比如说李佳阳学经常迟到。我就耐心的给他讲解,迟到,虽然开始是一个小问题,但是以后生活中和工作中,这是一个大问题。他可能直接影响以后生活的质量,工作的质量。比如说,在一
英语教师班主任工作经验交流材料
班主任工作经验交流材料
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:
大家好。首先感谢领导给我一次与大家交流的机会,下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会:
记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。如果说学生是产品,那么班主任这一角色,时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话,可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个动作,也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此,有人说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你从性格到言行举止,到看问题的方式方法,都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者,我们不能失败。如果我们不幸失败了,那么陪葬我们的,可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个学生一生的幸福哇!
孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,教师的言行对学生的影响有多么大。教师要作好学生的表率作用,教师要以身作则。所以,班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有这