广州市信息技术教科书初中第一册

第1课 认识计算机 一、教学目标 1．了解计算机的应用。 2．了解计算机各组成部分的名称及其作用； 3．对学生提出信息技术课上课的常规要求； 4．培养学生上好信息技术课和爱护计算机的意识。 二、教学重难点 培养学生爱护计算机、科学合理使用计算机的意识。 三、课时安排 1课时 四、教学准备 课堂常规要求PPT 五、教学过程 教学环节及分析 教 学 过 程 师：同学们，从今天开始，我将和大家一起学设计意图及其他 通过师生间互动交习“信息技术”这门课程。人们常说，当今我们已进入流，激发学生的学习（一）互动交了信息社会，计算机在这信息社会中作用可大了。流 你们使用过计算机吗？ 让我们从认识计算机开始吧！ 1师问：据你所知，我们常见的计算机有哪几种？ （小组讨论，然后小组汇报，老师根据学生的（二）介绍计汇报，有目的地板书。） 算机组成及2、师问：一台计算机由哪些设备组成？（学生 应用 思考、讨论后，指名学生回答） 通过设问引导学生思 感情。 兴趣，培养师生间的3、播放多媒体辅助教学课件，展示常见的各式想，学习相关知识 各样电脑及其主要部件图，并配有文字和声音讲解。

4、讲述：根据设备是向主机输入信息，还是主机向设备输出信息来

课题名称：初识新朋友——信息技术与计算机

（一）教学内容分析

《初识新朋友——信息技术与计算机》是广州市信息技术教科书第一册第1课内容，为了提高学生的学习兴趣，教材安排了“猜猜木棉仔的家”、“”说说身边的信息技术应用和计算机的应用、“上信息科要注意什么规范”等活动，主要介绍了信息与信息技术，信息与信息技术对人类社会所带来的影响；介绍了计算机的组成、计算机的应用和发展历程，向学生展示计算机在日常学习、生活中的应用；让学生知道计算机的使用规范等内容。

（二）教学对象分析

小学四年级的学生，通过各种渠道对信息和信息技术有一定的了解，但对于信息的概念、表现形式和什么是信息技术及其应用还是不清晰的。学生对计算机极感兴趣，大多数学生知道一些有关计算机的信息，不少同学已有接触。只是了解还不够全面。尤其是信息技术、计算机的名词术语等对于四年级学生比较难理解。

（三）教学目标

1．知识与技能

（1）了解信息与信息技术及其应用 （2）了解计算机及其应用

（3）知道计算机和计算机室的使用规范。 2．过程与方法

（1）通过从日常生活、学习中发现、归纳的事实，了解信息与信息技术以及信息技术在现代社会中的作用。

（2）通过对计算机实物的观察活动，了解计算机的组成。

（3

小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

信息技术教案 / 小学信息技术

编订：XX文讯教育机构

小学信息技术教案

文讯教育教学设计

小学信息技术第一册下教案

教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第一课：拼音写汉字

教学目标：

1、学会智能abc输入法的基本使用方法。

2、能用拼音输入汉字。

重点、难点：

智能abc输入法的基本使用方法。

教学方法：演示、上机指导

教学过程：

一、导入

我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能abc输入法。

二、学习输入法。

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小学信息技术教案

文讯教育教学设计首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。输入xue ma的拼音。

现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？

1、选择输入法

师演示：找到右下角e n（xx下是ch），单击en出现几个选项，我们把鼠标

七年级信息技术第一册教案 春暖花开制作 模块一 信息世界

课 题 ：第一节 信息与信息技术 目的要求 ：

1、使学生了解信息和信息技术的含义。

2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。

3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。 重、难点：

1、信息和信息技术的概念； 2、信息技术的处理过程及发展。 教学过程：

人类已跨进21世纪，迎来了如火如荼的信息时代。现在我们如果经常看报纸，你注意到没有什么方面的新闻最多？学生：计算机。是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology，简称IT）。IT是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？就是我们今天所要解决的内容。 讲授新课：

一、信息的含义（板书）

自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信息交流。信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。今天人们生活在信息的汪洋大海之中。我们每时每刻都不能离开信息，都在

【课题】

第一课《信息与信息技术》

【教学目标】

1、 理解信息的含义。 2、 了解信息的传递方式。 3、 了解信息技术带给人类的便利。

【教学内容】

1、身边的信息。 2、信息的传递方式。 3、信息技术。

4、信息技术带给人类的便利。

【教学重点】

1、信息的含义。 2、信息的传递方式。

【教学难点】

1、信息的含义。 2、信息的传递方式。

【教法指导】

1、教师教授 2、任务驱动 3、学生讨论 4、实际操作

【教学用具】

1、教具 2、多媒体

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、导入

师：“大家好，我是你们的信息技术老师，我的名字叫xxx，从今天开始，

我们就开始学习一门新的课程，就是信息技术课。” “今天，我们来学习第一课，《信息技术与生活》。” 二、新授

任务一、说说生活中的信息

1、出示问题一：什么是信息呢？大家看课本page1上面有一句话。

（信息就是消息，比如刚才老师的那段话，就是消息，就是信息，你从那段话里知道了什么？）

2、出示问题二：小组或同桌合作，通过看课本page1，讨论和说一说生活中的信息有哪些？

3、教师再强调生活中的信息，通过更多的例子来使学生理解信息的概念。 4、出示问题三：信息传递的途径即“媒体”是

小学信息技术第一册下教案

第一单元 获取有用信息

一、单元分析：

本单元的学习活动中，要体现信息技术与数学、体育、健康教育整合的特点，从信息技术的工具性出发让学生体验并尝试使用信息技术来获取信息。主要内容包括使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存等，具体教学可以通过获取健康饮食、健康运动等使用信息来实施。

二、教学内容：

本单元共5课，每课2课时，共10课时。

第一课，能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算机计算简单数据，了解不同文件的打开需要不同的软件，掌握利用浏览图像、视频信息来观察事物的技能，并体验文件与文件夹的特点与意义。

第二课，能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏等访问网站的技术，了解使用超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率，体验从因特网上获取有用信息的乐趣。

第三课，能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各种各样的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相关搜索等特色技术对信息搜索效率的提高，体验使用搜索引擎查找疑难问题答案的快捷。

第四课，能够通过获取天气预报等常用信息的自主探索，

第一单元 获取有用信息

一、单元分析：

本单元的学习活动中，要体现信息技术与数学、体育、健康教育整合的特点，从信息技术的工具性出发让学生体验并尝试使用信息技术来获取信息。主要内容包括使用媒体工具浏览图文声像信息、使用软件计算简单的数据、浏览因特网上的信息、搜索因特网上的信息、对因特网上的信息进行简单的保存等，具体教学可以通过获取健康饮食、健康运动等使用信息来实施。

二、教学内容：

本单元共5课，每课2课时，共10课时。

第一课，能够初步使用默认软件观看图像、视频信息，使用计算机计算简单数据，了解不同文件的打开需要不同的软件，掌握利用浏览图像、视频信息来观察事物的技能，并体验文件与文件夹的特点与意义。

第二课，能够使用浏览器访问网站、浏览网页以获取信息，掌握使用网址、导航栏等访问网站的技术，了解使用超链接、历史记录等特色技术来提高因特网访问的效率，体验从因特网上获取有用信息的乐趣。

第三课，能够使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各种各样的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相关搜索等特色技术对信息搜索效率的提高，体验使用搜索引擎查找疑难问题答案的快捷。

第四课，能够通过获取天气预报等常用信息的自主探索，掌握不同类别网站的一些内容

第1课 与键盘交朋友

【教学目标】 ◆ 知识与技能目标: （1）认识写字板窗口。

（2）让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。

（3）让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。 ◆ 过程与方法目标： 任务驱动 学科整合 师生合作交流 ◆ 情感态度与价值观目标：

让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

【教学重点、难点】

认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock键。

【教学策略】

◆ 教法：本课主要采用引导法、演示法。本节内容中，写字板的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。而键盘的认识，教师运用多媒体课件演示，让学生直观感受键盘的分区。

◆ 学法：主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争的学习方式进行。

【评价方案】

本课主要采用自我评价、教师评价和小组（同伴）等多种评价方式相结合的方法，动态地完成成长纪录。并于课程结束后，归于成长档案，关注学生的整体学习过程。

【教学准备】

演示型课件《和键盘握握手》 练习型课件《找朋友》

河北版小学信息技术第一册精品教案 全册

第一册

目 录

第1单元时刻在你身边——信息与信息技术 第1课生活和学习中的好帮手——信息技术 第2课无所不在、神通广大——信息技术应用 第3课认识计算机——计算机的硬件组成 第4课玩“纸牌”游戏——初步认识软件 第2单元快乐的小画家——画图篇

第5课渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用 第6课美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用 第7课缤纷的色彩

——“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用 第8课农家小院——图形工具的使用 第9课圣诞快乐——添加文字 第10课长颈鹿——图形的变化

第11课中国娃——“橡皮”工具的使用 第12课太空娃娃——变形与翻转 第13课自由创作

第3单元经典改编——图像处理篇 第14课我的图册一用看图软件创建图册 第15课奇妙的变化——编辑器的使用

第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术

教学目标： 知识技能目标：

1、让学生理解“信息技术”的概念

2、形成初步的感性认识，激发学生的学习兴趣。 情感体验目标：

培养学生对信息技术课的兴趣，拓展他们的思维空间，了解多姿多彩的“信息海洋”，使他们对今后的信息技术课程有强烈的学习欲望。

教学重难点：

理解“信息技术

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第1课认识计算机

（一）教学内容分析

本课是《广东省小学课本信息技术第一册（上）》第1课“认识计算机”的内容，主要内容有“信息与计算机”、“计算机的组成”、“计算机的应用”、“使用计算机的注意事项”四部分，是认识信息技术重要的处理信息工具——计算机的常识课，是小学阶段信息技术课程的第一课，担负着引导学生入门的重要任务，对于初次接触计算机的学生激发学习信息技术的兴趣和培养良好的行为习惯起着举足轻重的作用。

重点和难点

教学重点：计算机的组成及应用。

教学难点：信息和计算机的关系。

（二）教学对象分析

大多数三年级的学生在平时的生活、学习中已经对计算机应用有了一些感性认识，但他们还未形成系统知识，对信息技术的认识不够科学，不能够按操作规范正确使用计算机，他们迫切地想通过信息技术课来进行学习，学习积极性非常高。

（三）教学目标

1．知识与技能

（1）初步了解信息和信息技术的表现形式，知道信息技术在日常生活、学习等方面的广泛应用。

（2）了解信息和信息技术的表现形式。

（3）知道使用计算机的注意事项，能够按操作规范正确使用计算机。

2．过程与方法

能从观察中初步了解计算机的硬件，从日常生活、学习中发现的事实了解信息技术在现代社会中的应用。

3．情感、态度与价值观