5+1十分安全课

南江乡中心学校“5+1 十分安全课”教学

教 案

周次 主题 星期 授课教师 班级 年级 班 道路交通安全 教学过程纪要 （一）遵守交通规则。 1.须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走； 2.不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。 3.不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 4.不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。 5.上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。 6.乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。 “5+1 十分安全课”：即每周5天时间，每天1下午第一节或者最后

一节课，上10分钟安全课。

南江乡中心学校“5+1 十分安全课”教学

教 案

周次 主题 星期 授课教师 班级 年级 班 道路交通安全 教学过程纪要 （二）骑自行车须遵守以下规定 1.自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。

　　这是一个特殊的班组，吉航公司援某国二期工程机械附件组的5人加磁力探伤组的1人。这是一项非常的任务，机械附件组的5人在完成非常艰巨的本职任务的同时，还主动协助对整体援建生产进度起着非常重要作用的磁力探伤工作组。

　　吉航公司援某国二期工程不仅关系到两国的长期互利关系，更关系两国深厚友谊的长期巩固。此次工程工期非常短、任务非常重，其中磁力探伤是影响生产进度的最主要因素。磁力探伤是飞机修理中一项不可缺少的工作，由于磁力探伤的零件多，特大零件需探伤也占相当一部分。而二期工程组中仅有一名特种检查专家，要完成这样的任务，非常困难。面对这样的非常的时刻，吉航公司援外机械附件组主动挑起这项非常任务。

　　机械附件组在此次援某国任务中，由一期工程的10名专家减少至8名，这8名专家要完成机械附件二百多项产品的修理工作本已非常困难。但即使在这样特殊的生产条件下，组长任永锋还主动带领白山、刘军、邓书海、刘辉四位同志成立了五人协助工作组。他们在全力干好本职工作的同时，定期协助探伤工作。

　　每次协助探伤工作时，这5名专家早上都得提前一小时上班，把所有本次要探伤的零件搬上车后，又与探伤专家驱车前往80多公里外的地点进行探伤工作。某国的气温高达45度，天气非常炎热，工作中他

沭阳县第一实验小学教案

（2017～2018学年度第一学期）

课题 快乐十分钟 课时 1 教学内容： 学唱:《快乐的孩子爱唱歌》 教学目标： 1.能够用清晰有弹性的声音轻松演唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。 2.能够乐于参与各种音乐活动，并能感受到各种活动体验音乐带来的快乐。 教学重点、难点： 1.歌词的朗读和歌唱能够清晰有弹性且不失美感。 2.学生对歌曲中相似小节旋律的走向把握和音高的把握。 教具、学具准备： 课件、打击乐器等。 板书设计： 快乐的孩子爱唱歌 作业布置: 课后表演《快乐的孩子爱唱歌》。 教学过程

一、组织教学

听音乐，学生做自己喜欢的动作进教室 二、导入新课

1.小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，石老师带小朋友到美丽的大花园里看一看，走一走，然后告诉石老师孩子们在花园里干什么。他们快乐吗？（播放多媒体课件，展现“鸟儿飞翔”，“蜜蜂采蜜”，“夜空流萤”，“孩子演唱”）

2.生：孩子们在唱歌，他们多快乐呀！

试题标题 试题选项 正确答案(红色为有疑问答案可能不正确，黄色为重点注释为以

后复习，蓝色表示现在记不住并不是很重要)

1、小区的空闲模式下的覆盖区域大小与下列哪些参数有关？（ ）

A.ACCMIN|B.KOFFSET|C.RXMIN|D.KHYST 1

2、移动台在空闲状态下的小区选择由下列哪个参数来来决定的？（ ）

A.ACCMIN|B.C1|C.BSIC|D.MS 2

（C2用于小区重选BSIC用於移动台识别相同载

频的不同基站,特别用於区别在不同国家的边界地区采用相同载频且相临的基站

NCC:PLMN色码,用来识别相邻的PLMN网 BCC:BTS色码,用来识别相同载频的不同的基站为了正确地译出下行公共信令信道上的信息，移动台还必须知道公共

信令信道所采用的训练序列码（TSC）。按照GSM规范的规定，训练序列码有八种固定的格式，分别用序号0～7表示。每个小区的公共信令信道所采用的TSC序列号由该小区的BCC决定。因此BSIC的作用之一是通知移动台本小区公共信令信道所采用的训练序列号。由于BSIC参与了随机接入信道（RACH）的译码过程，因此它可以用来避免基站将移动台发往相邻小区的RACH误译为本小区的接入信道。由于移动台每次发送的测量报告中只

课间十分钟

下课铃响了，操场上一下就变得热闹起来了。你瞧！同学们都去操场上玩耍了呢。

你看，有的小男孩在踢足球，他们玩得不亦乐乎；有的小女生四人一组在跳皮筋，跳的多开心呀；还有一些小女孩在踢毽子，还围成一个圈，你踢给我，我踢给你，毽子在空中飞来飞去，她们真是技艺高超啊！听着她们爽朗的笑声，我心里别提有多高兴了！

有的小朋友很淘气，你追我赶的跑来跑去，一个个上气不接下气，累得满头大汗。忽然我听到有一个小女孩在津津有味的讲着什么。我的好奇心不由自主的跑出来了。我跑过去一听，原来她在讲一个故事。我问道：“我可以在这里听你讲故事吗？”小女孩爽快的答道：“当然可以啊！”听完了我才知道这是一个关于白雪公主在森林里的故事。这个故事娓娓动听，引来了许多小朋友呢！虽然我不知道她的名字，但是她将自己的快乐分享给了所有人！白雪公主的故事听完了，大家意犹未尽还想再听一个故事。小女孩就又讲了一个关于拇指姑娘的故事，她讲的神采飞扬，手舞足蹈，时而开心，时而悲伤，精彩极了！

快上课的时候我看到赵老师和几个同学在跳皮筋，老师和同学们跳得精疲力尽的时候，上课铃声急促的响了起来。老师们已经在教室门口等待着同学们准备上课。

回到教室以后，我还沉浸在那美丽的课间十分钟里…… 金沙小

小学生课间十分钟安全教育案例

教学内容：学习安全知识，有意识的保护自己

教学目的：1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生的安全意识。

2、逐步提高学生的心理素质和应变能力。

教学过程：

一、 谈话引入

同学们，昨天我们学习了《哦，十分钟》这首歌，这首歌很好听，同学们也都非常喜欢这十分钟。你们瞧，我们学校的同学们在这课间十分钟里都做了些什么？观看课间十分钟的录像。

同学们，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护。学校里也有老师、同学的关心和爱护，你们的生活似乎并不存在什么危险。但是，在这短短的课间十分钟里，仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈课间十分钟里应注意哪些安全事项。

二、 学习课间安全知识

1、 小品展示

下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，在喧嚷的十分钟里，同学们有的上厕所，有的在教室里准备下一节课的用书，但更多的学生则是在做游戏。突然，“砰！”一声响，两个同学应声倒地，一个

捂着眼睛，一个摸着头。都坐在地上掉眼泪呢。原来同学甲被同学乙追打，同学甲边跑边回头看，与出门的同学丙撞上了。

师：

快乐十分投注技巧汇总贴

任选二追同尾号、重复号

众多周知，广东快乐十分排列、组合、数字、颜色都可玩，中奖率高达59%。那么在众多玩法中，哪些值得我们留意的呢？

1、前一，在快乐十分第1位奖号中，我们知道包括选1数投、选1红投两种玩法，即数字和颜色，其中01-18作为数字，而19-20作为颜色，19-20任意一个在前1位置中出即可赢取奖金5元；而01-18类似南粤风采好彩1,猜中奖号即可获得奖金25元。

其实，应该怎么理解呢？通俗点说，其实猜20个数字那个最有机会中出，若01-18之间就选择选1数投；反之则是红投。数投方面，根据多年研究好彩1经验，建议可从大小单双组合，或者除5余数方面考虑，这样就有望将中奖率降低到1/4。结合前1走势出号冷热，通过追号(如5期、8期、10期计划)极有可能收获奖金。

而红投，虽然奖金只有5元，不过投入仅需2元，一旦中奖盈利率可达250%，特别是在19-20综合空缺十期之后追击。

2、任二，这是十种玩法中，中奖最为容易的，虽然奖金只有8元，但如果正确选择奖号，收益率高达400%，而追号、倍投收获更为丰富。这里介绍下同尾号、重复号两种方法。

同尾号是指个位数相同的号码。我们观察快乐十分出号，例如今年10月21日，在全天84期开奖过

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景简背述

能说明功基础应用及关性关联系

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务分析——背景财简介 背简介 景务分财析

由务会计转财向理会计，管是当今会发计展的趋势。管理会计 的内也容得越来越被会计变公司领和所关导。注财 分析模块提供了务单的管简会理内容计但，务分析模块是财一个较 冷僻的模块下面就将我对。务财析模块分理的解与 家一起大享一下共

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务分财——功析说明 功能说能 财明务析

财分务分的最析本功基是将能量大的报表数转据成换对定特决有用策的信息，减 少决策的不定性 确财分务析的起点财务是报，分析使表用的据大数部分来自于财务报表 ，因此财，务析的前分是提正理确财务解报 财务分析的表结果对是业企的债能偿、力利能力和盈抗抵风险能作出评力 ，价或找出存的问在。

题

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务分析财—统初系始 务财析 分系初始统统初系部始分主要是之为的后指标析、报分分表析、预管算理等部奠分 数据分析的定础。下面以基002年新7计会制为度说例明一

小学高效课堂教学模式简介

构建“5+1”快乐高效课堂教学模式

“5+1”快乐高效课堂教学模式解读

我校自2014年上半年起，在学习借鉴“洋思经验”，“学案导学”，“诸城龙源小学课堂教学模式”和快乐教育理念的基础上，总结提炼出了“5+1”快乐高效课堂教学模式，并在课堂教学中开展实践研究。

“5”指课堂教学的五个主要环节即：“学——研——展——点——练”；“1”是以激励式评价贯穿课堂始终的评价活动。

（一）主要环节及操作要领：

1、学：指学生的自主学习。教师在上课时制订出本堂课要达到的学习目标，从基本知识、基本技能、情感态度价值观三维角度给学生提出明确的自主学习要求，如要掌握什么，明确什么，如何质疑等。学生按照教师的要求进行自主学习（或者在教师提供的自主学习提纲的基础上学习），梳理基本知识点，明确重点，标记出疑难问题。

魏书生认为：每位学生都有自己的潜能，有的学生获得较多的机会，掌握了方法，便有了较强的自学能力。也有的学生遇到包办代替过多的教师，被剥夺了发挥自己潜能的机会，没有掌握学习方法，自学能力当然弱。

在“自主学习”环节，要加强学习方法的指导，提高学生自学的有效性。深入到学生的自主学习中去，了解学习任务的完

1

成情况，分析他们的解法，及时

十分钟学号脉

在临床中，基本上来个病人就把手脖伸到诊桌上让中医大夫号脉，但辩脉是很复杂的，脉学共有27种，但作为非专业人员，掌握以下10种现象就足够了，也比较容易理解。

人体的五脏,就是说,左手的寸、关、尺对应人体的心、肝、肾, 右手的寸、关、尺对应人体的肺、脾，命门 从这个角度入手比，沉浮滑容易多了。号脉时左手寸脉能摸到 代表心脉正常 摸不到说明心血不足。 大多都有心悸接不上气的现象左手关脉 正常为不强不弱 太强说明肝气太盛，太弱也不行，大多有胃炎一类的病左手尺脉太弱，头上不是头晕就头痛或头脑不清醒，有时我分不清就说患者头有问题。

右手寸脉 太弱为肺虚 一般有咳嗽现象 太强也不行。

右手关脉 太弱为脾弱 有便溏 腹痛一类 太强 左手关脉弱的话胃炎是跑不掉的。

右手尺脉弱 大多腰痛 身上沉困。

以上是一点心得，希望为大家指点方向，请深资中医，老中医们不要把我批评的体完无肤。

戏说脉诊

告诉你一个秘密，教你轻轻松松学中医，自自在在学脉诊，也许，你从这里起步，开始了你的学习中

医的生涯，成为一名上好的中医大夫