第五章细胞的能量供应和利用思维导图

第5章 细胞的能量供应和利用

一、选择题（单项选择题：每小题只有一个选项符合题意。每题2分，共30分） 1、如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，下列说法最恰当的是

A.b点的位置不会随环境温度的升高而移动 B.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体 C.其他条件适宜，当植物缺乏Mg时，b点右移

D.c点后的叶片细胞都能进行光反应，从而提高光能利用率

[解析] 选C。由题干可获得如下信息；①温度影响酶的活性从而影响光合作用和细胞呼吸；②图解中a点只进行细胞呼吸，b点为光补偿点；c点为光饱和点；③Mg是叶绿素的组成元素。解答本题时要充分分析a、b、c各点各段中光合作用和细胞呼吸的关系。 a点只进行细胞呼吸，产生ATP的细胞器只有线粒体。b点时光合作用强度等于细胞呼吸强度，温度升高时，与光合作用和细胞呼吸有关的酶的活性都增强，但二者对温度的敏感性不同，从而使增强的幅度不同，因此会使b点发生移动。当植物体缺Mg时，由于叶绿素合成不足，导致光合作用减弱，而细胞呼吸未变，要使光合作用和细胞呼吸达到平衡，就要增强光照强度，即b点右移。c点为光饱和点，光能利用率已达最大，无法再提高光能利用率。 答案 C

2．一密闭透

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第五章 细胞的能量供应和利用 单元练习题1

1（龙岩一中2013届高二上学期期中）．如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换，下列有关此图的叙述正确的是 A．在黑暗中A将停止生理作用

B．A结构能产生ATP，B结构不能产生ATP

C．植物正常生长时，B结构产生的O2全部被A结构利用

D．夜晚适当降温，能降低A结构的生理功能，白天适当升温，B结构的生理功能提高比A结构更显著，故白天适当升温，夜晚适当降温能增加农作物的产量

2（磐安中学2013届高二上学期期中）、在夏季中午光照最强的情况下，绿色植物的光合作用强度略有下降。这时，叶肉细胞内的C3、C5、ATP的含量变化依次是 A .升、降、升 B.降、升、降 C. 降、升、升 D. 升、降、降 3（磐安中学2013届高二上学期期中）、存在于盐湖和热泉中的细菌都具有的特点是 A.在极端环境下进行遗传物质的复制 B.遗传物质都是RNA C. 在极端环境下都不进行分裂生殖 D.需氧呼吸需要线粒体参与

4（温州市十校联合体2013届高二上学期期中）、下列能使ADP含量增加的

细胞的能量供应和利用基础梳理

一、酶的本质及特性 1．酶的本质及作用

化学本质 合成原料 合成场所 来源 生理功能 作用原理 绝大多数是 核糖体 一般来说， 都能产生酶 具有 作用 降低化学反应的 少数是 主要是细胞核 2.比较过氧化氢在不同条件下的分解 ①Fe催化过氧化氢分解

3+

过程： 现象：

产生气泡

带火星的卫生香

②过氧化氢酶催化过氧化氢分解

过程： 现象：

产生气泡

带火星的卫生香

变量分析：

《细胞的能量供应和利用》测试题

A卷（基础巩固）

（满分：50分 时间：45分钟）

一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共36分）

1．用高倍显微镜观察水绵叶绿体，可见叶绿体

A．具有双层膜 B．内部有许多基粒 C．呈绿色带状 D．呈绿色椭球形

2．右图是植物体内某个代谢阶段的简图，据图回答，生成物质A所需的条件b是

a A．酶和H2O C5 2C3

B．酶、［H］和ATP b C．酶和CO2 c 物质A CO2+H2O D．酶、CO2和ATP

3．下图曲线表示的是温度和酶的关系，此曲线不能说明的是

A．在B之前，酶的活性随温度的升高而增强，之后随温度的升高而降低 B．当温度到达B时，酶的活性最高

C．A点时，酶的催化活性很低，但随着温度升高，酶的活性可以上升 D．C点时酶的活性也很低，当温度降低时，酶的活性也可以恢复上升 4．人体进行有氧呼吸的场所是

A．肺泡 B．细胞质基质 C．线粒体 D．细胞

5．如右图，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析，下列叙述正确的是

《细胞的能量供应和利用》测试题

A卷（基础巩固）

（满分：50分 时间：45分钟）

一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共36分）

1．用高倍显微镜观察水绵叶绿体，可见叶绿体

A．具有双层膜 B．内部有许多基粒 C．呈绿色带状 D．呈绿色椭球形

2．右图是植物体内某个代谢阶段的简图，据图回答，生成物质A所需的条件b是

a A．酶和H2O C5 2C3

B．酶、［H］和ATP b C．酶和CO2 c 物质A CO2+H2O D．酶、CO2和ATP

3．下图曲线表示的是温度和酶的关系，此曲线不能说明的是

A．在B之前，酶的活性随温度的升高而增强，之后随温度的升高而降低 B．当温度到达B时，酶的活性最高

C．A点时，酶的催化活性很低，但随着温度升高，酶的活性可以上升 D．C点时酶的活性也很低，当温度降低时，酶的活性也可以恢复上升 4．人体进行有氧呼吸的场所是

A．肺泡 B．细胞质基质 C．线粒体 D．细胞

5．如右图，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析，下列叙述正确的是

第五章胞细能的供量应利用

和

细胞每时中刻每都行进着 多化学反应，统称为细胞代许谢 。------------新代谢陈

验室中化学反实应需一所条件：般

胞细内学反化应生发的件条是什么？常温常的状态下、态适有合生物催的剂——化—酶

第一节

低化降学反活应能化酶的

H2O2

是一种氧化强剂对人，有害体[品名称]药氧过化溶氢液

[状]性本品为无色清液体[用澄和法用]量洁伤口 清%3

一、较过比氧氢在化不条同件下的解分1实验目的通过较过氧比氢化在同 条不件下解的快慢分了解，过氧 化酶的氢作用意和

义比

过氧较化在不同氢条件下分的解2

实验原理温度H22O2化催

2剂HO2 +O2

比较过化氢在氧同条件下的不分阅解读P87-9,7考以下问思题： 1、实设计了验几反种条件应？ 2为什么要设计4支、试管1号试，有管什 作么？用3、为什么要用 新的鲜肝脏研磨？液

实步骤 比较验过化氢氧不同在条下件的分解对照组 实 验组试 管号编说明 步骤 对照实 验变量 3 41 32一

H2O 2度

浓%

3% 3ml

3% 2m2l3 2ml%二

m2 l剂 反应量件 条温 不常显

明无变关量90℃

少量自变量

结 气产生 泡结果

论因变量加热可以快加氧过氢化解分

0℃9热后的加2HO2现象

3

步骤

一实验步 对照组

第五章胞细能的供量应利用

和

细胞每时中刻每都行进着 多化学反应，统称为细胞代许谢 。------------新代谢陈

验室中化学反实应需一所条件：般

胞细内学反化应生发的件条是什么？常温常的状态下、态适有合生物催的剂——化—酶

第一节

低化降学反活应能化酶的

H2O2

是一种氧化强剂对人，有害体[品名称]药氧过化溶氢液

[状]性本品为无色清液体[用澄和法用]量洁伤口 清%3

一、较过比氧氢在化不条同件下的解分1实验目的通过较过氧比氢化在同 条不件下解的快慢分了解，过氧 化酶的氢作用意和

义比

过氧较化在不同氢条件下分的解2

实验原理温度H22O2化催

2剂HO2 +O2

比较过化氢在氧同条件下的不分阅解读P87-9,7考以下问思题： 1、实设计了验几反种条件应？ 2为什么要设计4支、试管1号试，有管什 作么？用3、为什么要用 新的鲜肝脏研磨？液

实步骤 比较验过化氢氧不同在条下件的分解对照组 实 验组试 管号编说明 步骤 对照实 验变量 3 41 32一

H2O 2度

浓%

3% 3ml

3% 2m2l3 2ml%二

m2 l剂 反应量件 条温 不常显

明无变关量90℃

少量自变量

结 气产生 泡结果

论因变量加热可以快加氧过氢化解分

0℃9热后的加2HO2现象

3

步骤

一实验步 对照组

第五章 第2节

一、选择题

1．(2018·醴陵二中、醴陵四中两校联考高一期末)下列关于图1和图2的说法不正确的是( C )

A．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性 B．图2反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量 C．图1方框中的结构称为腺苷

D．ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆

[解析] ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性，A项正确；远离腺苷的高能磷酸键容易断裂，图2反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量，B项正确；图1方框中的结构称为腺嘌呤核糖核苷酸，C项错误；ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，但ATP水解释放的能量用于各项生命活动，形成ATP的能量主要来源于呼吸作用和光合作用，能量不可逆，D项正确。

2．(2018·武汉外国语学校上学期期末)ATP分子简式和18个ATP所具有的磷酸键数目分别是( D )

A．A－P～P～P和36个 C．A～P～P～P和36个

B．A－P－P～P和18个 D．A－P～P～P和54个

[解析] 一个ATP分子中含有三个磷酸基团，两个高能磷酸键，18个ATP分子含有3×18＝54个磷酸键，选D。

3．(2018·泉港一中上学期期末) 以下对生物

第三单元 细胞的能量供应和利用

第一讲

酶和ATP

知识点一 酶的本质作用和特性

1．填写酶的本质和作用[动漫演示更形象 见课件光盘]

化学本质 合成原料 合成场所 来源 生理功能 作用原理 绝大多数是蛋白质 氨基酸 核糖体 少数是RNA 核糖核苷酸 主要是细胞核(真核生物) 一般来说，活细胞都能产生酶 具有生物催化作用 降低化学反应的活化能 [巧学助记] 巧记酶的“二、一、一、一”

2．连线酶的特性和原理

知识点二 ATP的结构、功能和利用 1．填写ATP的结构概念图

2．据ATP与ADP相互转化反应式回答问题 ATP

①②

ADP＋Pi＋能量

(1)进行②过程的生理过程和场所：

??植物：光合作用、细胞呼吸

①生理过程?

?动物：细胞呼吸?

②场所：线粒体、细胞质基质、叶绿体 (2)进行②过程的能量来源和去向： ①来源：光能和有机物氧化释放的能量。 ②去向：用于形成ATP中的高能磷酸键。 (3)下列过程需要①过程提供能量的是①②③④⑤。

①主动运输 ②生物发光、发电 ③肌肉收缩 ④淀粉合成 ⑤大脑思考 ⑥根细胞吸收水分

一、理解运用能力

1．判断下列有关酶说法的正误。

(1)酶提供了反应过程所必需的活化能(2011·海南卷T14A)(×) (2

1． 下列对“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验结果分析，正确的是( ) A20%的肝脏研磨液的浓度高于3.5tCl3溶液B．3.5tCl影响了活性的3对过氧化氢分解速率慢是因为其分子摩尔浓度过高，正常发挥 的C．在过氧化氢酶的作用下，过氧化氢分解最快，是因为．肝脏研磨液中过氧化氢分解速率快，是因为酶的催化效率比一般无机催化剂催化效率高 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。实验——比较过氧化氢在不同条件下的分解

D．如果将四支试管放在90 ℃水浴中，第4支试管(加肝脏研磨液的试管)反应速度仍为最快

2． 已知H2O2= H2O+ O2可以通过反应过程中O2的生成速度（即从气泡从溶液中释放的速度）来判断H2O2的分解速度，请用所给的材料和用具设计实验，使其同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性，要求写出实验步骤、预测试验结果、得出结论，并回答问题。实验材料及用具：适宜浓度的H2O2溶液、蒸馏水、3.5℅FeCl3溶液、0.01℅牛过氧化氢酶溶液、恒温水浴锅、试管。

(1)实验步骤：①