三升四暑期阅读与写作
“三升四暑期阅读与写作”相关的资料有哪些？“三升四暑期阅读与写作”相关的范文有哪些？怎么写？下面是小编为您精心整理的“三升四暑期阅读与写作”相关范文大全或资料大全，欢迎大家分享。
三升四暑期讲义
第二讲：找规律 三升四奥数讲义 姓名： 专题讲解 【例1】观察下面各数列的变化规律，然后在括号里填上适当的数。
① 48 40 32 24（ ）（ ）（ ）
【例6】“24点游戏”：用下面四个数通过“＋”“－”“×”“÷”四种运算及括号的添加得到24。
② 2 4 8 16（ ）（ ）（ ） ③ 4 5 7 10 14 （ ）（ ） ④ 1 4 9 16 25 （ ）（ ） ⑤ 2 2 4 6 10 16（ ）（ ） ⑥ （2 3）（4 6）（6 9）（8 12）（ ） ⑦ （1 4 8）（2 8 16）（3 12 24）（4 16 32）（ ）
【例2】先找规律再接着画。
1、※ ※ ● ※ ※ ● ※（ ），（ ） 2、■□■■□■■■□■■（ ），（ ） 3、 △○△△○○○△△△○○（ ），（ ）
【例3】 你能很快算出结果吗？ 91-
三升四暑期语文（修改）
趣智教育 三升四语文 暑期班
第一讲
一、成语练习
安居（ ）业 （ ）兵不动 八面（ ）风 百（ ）百中 （ ）苗助长 不成体（ ） （ ）高八斗 宾（ ）如归 百（ ）归海 半途而（ ） 报仇雪（ ） 杯水车（ ） 背信弃（ ） 比比（ ）是 （ ）由之路 （ ）重就轻
二、基础园地
1、读拼音，写汉字
píng héng zhuāng shì jiǎo tà shí dì xiōng yǒu chéng zhú （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按要求写词语。
（1）写出表示高兴的由四个字组成的词语。
（2）写出表示天气热的由四个字组成的词语。
三升四暑期班
讲义是乐谱，学生是听众，老师是指挥家，每节课都是一篇乐章，老师您辛苦了！ ——学而思讲义编写组
目 录
第一讲 速算与巧算 ……………………………………..……………………. 2 第二讲 应用题综合（一） ……………………………………..………………9 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲 第十讲 第十一讲 第十二讲 第十三讲 第十四讲 第十五讲
学而思教育 应用题综合（二）………………………………..……………………14 行程问题初步 ……………………………..…………………………..19 奇数与偶数 ………………………………..…………………………..24 计数问题 …………………………………..…………………………..29 体育比赛中的数学 ………………………..…………………………..34 期中测试 …………………………………..…………………………..38 余数与周期 …………………………………..………………………..40 简单的抽屉原理 ……………………………..………………………..45 巧求周长 ………
三升四暑期语文（修改）
趣智教育 三升四语文 暑期班
第一讲
一、成语练习
安居（ ）业 （ ）兵不动 八面（ ）风 百（ ）百中 （ ）苗助长 不成体（ ） （ ）高八斗 宾（ ）如归 百（ ）归海 半途而（ ） 报仇雪（ ） 杯水车（ ） 背信弃（ ） 比比（ ）是 （ ）由之路 （ ）重就轻
二、基础园地
1、读拼音，写汉字
píng héng zhuāng shì jiǎo tà shí dì xiōng yǒu chéng zhú （ ） （ ） （ ） （ ） 2、按要求写词语。
（1）写出表示高兴的由四个字组成的词语。
（2）写出表示天气热的由四个字组成的词语。
三升四暑期班 2
讲义是乐谱，学生是听众，老师是指挥家，每节课都是一篇乐章，老师您辛苦了！ ——学而思讲义编写组
目 录
第一讲 速算与巧算 ……………………………………..……………………. 2 第二讲 应用题综合（一） ……………………………………..………………9 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲 第十讲 第十一讲 第十二讲 第十三讲 第十四讲 第十五讲
学而思教育 应用题综合（二）………………………………..……………………14 行程问题初步 ……………………………..…………………………..19 奇数与偶数 ………………………………..…………………………..24 计数问题 …………………………………..…………………………..29 体育比赛中的数学 ………………………..…………………………..34 期中测试 …………………………………..…………………………..38 余数与周期 …………………………………..………………………..40 简单的抽屉原理 ……………………………..………………………..45 巧求周长 ………
五升六语文 阅读与写作 第四课
第四课承接式段落
一、习作训练要求：
二、阅读下列片段，根据要求完成段落仿写，并抄写在文稿纸上.
【仿写一】
彩电的外壳是深灰色的，正面看，它像是正方体。前面部分是一个四方的灰色屏幕，屏幕下面右侧，有一个小方格按钮，它是彩电的开关。按钮左边有一个小圆点，你一按开关按钮，那小圆点就会亮起来。听说，这台彩电有20多千克，可真重啊！它就是我们四川名牌长虹彩电。
选择你最喜欢的某种事物，仿照上面这个片段的段落结构顺序，仿写一个片段。
要求：字数不少于150字。
___________________________________________________________ _________________
___________________________________________________________ _________________
___________________________________________________________ _________________
___________________________________________________________ ________________
五升六语文 阅读与写作 第四课
第四课承接式段落
一、习作训练要求：
二、阅读下列片段，根据要求完成段落仿写，并抄写在文稿纸上.
【仿写一】
彩电的外壳是深灰色的，正面看，它像是正方体。前面部分是一个四方的灰色屏幕，屏幕下面右侧，有一个小方格按钮，它是彩电的开关。按钮左边有一个小圆点，你一按开关按钮，那小圆点就会亮起来。听说，这台彩电有20多千克，可真重啊！它就是我们四川名牌长虹彩电。
选择你最喜欢的某种事物，仿照上面这个片段的段落结构顺序，仿写一个片段。
要求：字数不少于150字。
___________________________________________________________ _________________
___________________________________________________________ _________________
___________________________________________________________ _________________
___________________________________________________________ ________________
五升六阅读与写作训练第二讲
第二讲
阅读目标：重点认识夸张句，简单了解其他修辞手法的不同作用。 写作目标：我会写出好句子（二）——我会用修辞 阅读方法点拨：
1.夸张句就是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上，有目的放大或缩小事物的形象特征，用来增强语言的表达效果，引发人们的联想和情感的共鸣。 夸张句的运用形式主要有以下几种：
（1）扩大夸张：故意把客观事物说的“大、多、高、强、深??”的夸张形式。 例：蜀道之难，难于上青天。
（2）缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅??”的夸张形式。 例：巴掌大的地方还能开宴会？
（3）超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
例：妈妈高兴地说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。” 李医生给人看病，药还没开，病先好了三分。 ．．．．．．．．．．
没有吃药，怎么能治病呢？病怎么就能好了三分呢？此处运用了夸张突出了李医生的医术高明。
2.比喻：（即说明方法中的“打比方”），是利用根本不同的两类事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构：本体+比喻词+喻体。常用比喻词有：好像、仿佛、像??似的、 如同、 像??一样、是、成了、活像、好似等等。
体会句式：这句话运用了比喻的修辞手法，把??比作?
五升六阅读与写作第一讲
第一讲
阅读目标:能体会词语的感情色彩. 写作目标:能写出好句子(一) 阅读方法点拨:
词语的感情色彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价.一般来说,表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情，要用褒义词；表示贬斥、憎恶、鄙视等感情，要用贬义词。平平实实的字里行间往往充满着感情，只有认真品味，才能体会其中的感情色彩。
例如：（1）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质．．．．．．．．是 那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ ．．．．．．．．（2）这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。 ．．．．．．（3）敌人使出最毒辣的手法，用一切刑具折磨宣灏。 ．．．．
（4）愚蠢的特务鉴别了两个钟头，结论是“笔迹相同”，就断定是许晓轩写的。 ．．．．．例 （1）（2）中的“纯洁”、“高尚”、“坚韧”、“刚强”、“淳朴”、“谦逊”、“凝聚”、“敬爱”、“深情”带有褒扬、尊敬、喜爱等感情色彩，这种词称为褒义词。例（3）（4）中的“毒辣”、“折磨”、“愚蠢”带有贬斥、憎恶等感情，这种词称为贬义词。
1.词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。例如下面几组反义词，前面的都是带褒义的，后面的都