视觉传达专业发展趋势

视觉传达的发展趋势

视觉传达设计这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，其内容包括：报刊杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计，还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计电影海报，简而言之，视觉传达设计是“给人看的设计，告知的设计”——（日本《ザィン辞典》）。 从视觉传达设计的发展进程来看，在很大程度上，它是兴起于19世纪中叶欧美的印刷美术设计（Graphic Design,又译为“平面设计”、“图形设计”等）的扩展与延伸。随着科技的日新月异，以电波和网络为媒体的各种技术飞速发展，给人们带来了革命性的视觉体验。而且在当今瞬息万变的信息社会中，这些传媒的影响越来越重要。设计表现的内容已无法涵盖一些新的信息传达媒体，因此，视觉传达设计便应运而生。

今天，人类社会终于走向了一个更加崭新的天地，数字化生存已经不再是陌生的名词。在科技的急速发展过程中，整个世界发生着巨大的变革，而人类的生存空间与状态也不断地面临着新的选择。经济全球一体化、地球村、个性化与数字化生存的概念一夜之间成为了一种潮流，一浪胜过一浪地冲击着人们的思想和生活，从广义上讲，所有的传统模式在它们面

前都黯然失色

视觉传达设计专业

四年制本科培养计划

一、培养目标

本专业旨在培养具备设计基础理论和专业技能、掌握艺术设计创作的专业技能和方法，具有一定艺术修养和审美能力，具有较强的创造性思维和独立或者协作进行视觉传达设计的能力，能在企事业单位，专业设计部门、学校、科研单位从事创意设计、广告设计、等传统平面进行设计，并且能够适应当下媒体广告行业发展趋势，进行多媒体、网站、视频方面的设计的宽口径，复合型人才。并且将以理论教学与设计实践并重，强调教学与市场需求相结合，使学生成为具备设计交流能力、逻辑思维能力、创意能力，独立设计能力的综合型专业技能人士。

二、培养要求

本专业学生主要学习视觉传达设计的基本原理和设计方法，受到设计创新思维意识方面的训练，能清晰的表达设计思想，熟悉视觉传达设计的程序与方法，能在综合把握视觉传达设计所需诸多要素的基础上，对视觉传达设计进行合理的表现和创新，要求学生具备较强的综合表现能力，能用草图、图纸、效果图和计算机技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件；熟悉相关材料及加工工艺，具备良好的创新思维意识和解决问题的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握视觉传达的基础理论、基本知识；

2.掌握

专业实习报告

实习时间：201 0 年 9 月 10 日至 9 月 21 日

学 院： 设计与艺术学院 专业名称： 艺设

2008级（视觉传达）

学 号： 200809040114 姓 名： 魏巧梅 指导老师： 花晓松、赵敏婷、李威卿、刘静 实习地点： 西安市

陕西科技大学设计与艺术学院 视觉传达专业实习报告

艺设2008级（视觉传达）专业实习报告

一、实习目的及任务

专业实习是我校艺术设计（视觉传达）专业的一项专业实践教学环节，在本专业的理论教学和实践教学的紧密配合中起着至关重要的作用，对于本专业学生进入各类工作岗位起到积极的指导性作用。

（一）实习目的

1、通过实习使学生们熟悉本行业内优秀的企业及公司，懂得运用正确的立场、观点、方法认识问题思考问题，独立地、客观地分析和解决设计中的实际问题，使学生将来能更迅速地适应工作。

2、检验学生掌握基础理论知识的水平，培养学生理论联系实际的能力，将所学的理论知识及技巧运用到实际设计中去，发现不足、找出差距，有针

实 习 周 记

视觉传达专业实习

个人原创视觉传达专业岗位实习周记 有效防止雷同！简单修改即可使用！

姓 名：王XX 学 号：20170820008 专 业： XXXX 指导老师： 实习时间：20XX-XX-XX—20XX-XX-XX

视觉传达专业相关工作岗位实习报告书 视觉传达专业实习周记2017年XX月XX日

视觉传达专业实习周记

目录

视觉传达专业实习周记视觉传达专业实习周记

实习周记（一）··········································3 实习周记（二）··········································4 实习周记（三）··········································5 实习周记（四）··········································6 实习周记（五）··········································7 实习周记（六）···

视觉传达设计专业自评报告

一、专业定位与培养目标

1、专业定位

以行业需求为导向，培养和塑造人才。坚持厚基础、宽口径、重实践；坚持课堂教学与社会经济建设中的实际课题相结合，使学生在掌握本专业知识的同时，能有机地将自己所学和市场结合起来。

2、培养目标和要求 （1）培养目标

贯彻党的教育方针，培养适应我国社会主义现代化建设实际需要的德、智、体全面发展的,有理想、有道德、有文化、有纪律的，能主动适应社会、经济、教育发展需要的，具备设计与创意，素养全面、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力，具备教学和研究等方面的知识和能力，毕业后能在视觉传达设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事视觉传达设计、研究、教学和管理等方面的应用型人才。

（2）基本培养要求

热爱祖国、拥护中国共产党的领导，走社会主义道路，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵纪守法，勤奋学习，树立为社会主义教育事业无私奉献的思想，具备良好的思想道德品质和与时俱进的创新精神。

视觉传达设计专业注重宽广而扎实的基础知识，能够掌握视觉传达设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过设计思维能力的培养设计方法和设计技能的基本训练，具备专业创新设计的基

2017届视觉传达设计专业学生毕业作业方案

一、毕业作业的目的

学生通过毕业作业的设计工作，在熟悉市场规律的情况下，将所学知识与技能综合运用到产品设计与成品制作的实践中去，完成视觉系列设计与制作项目内容，培养学生务实、求新的工作态度与市场意识，提高学生理论与实践深入融合的能力。

二、毕业作业的内容形式:

毕业作业的形式是毕业设计，采用小组设计的模式，二人为一组。根据视觉传达设计专业的课程特点及学生在培训和实习中掌握的技能，视觉传达设计专业毕业作业由以下部分组成：1、文创产品设计；2、产品包装设计；3、VI设计；4、展示陈列设计。

1、文创产品设计（15%）

（1）以“创意生活，品味文化”为主题进行系列文化产品创作，作品必须符合社会主义核心价值观要求，积极向上，弘扬正能量，鼓励创新和全新的表现手法和形式，突出原创，体现区域和民族特色，体现积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣，紧密结合现实生活，具有较强的实用性。

（2）作品充分发挥文化创意设计、视觉传达艺术设计的特点，作品设计新颖、独特，兼具实用性和文化内涵，具有较强的艺术感染力，应为未公开发表、发布的原创设计作品。

（3）作品真实、健康、合法，无任何不良信息；不得侵犯

实 习 周 记

视觉传达专业实习

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姓 名：王XX 学 号：20170820008 专 业： XXXX 指导老师： 实习时间：20XX-XX-XX—20XX-XX-XX

视觉传达专业相关工作岗位实习报告书 视觉传达专业实习周记2017年XX月XX日

视觉传达专业实习周记

目录

视觉传达专业实习周记视觉传达专业实习周记

实习周记（一）··········································3 实习周记（二）··········································4 实习周记（三）··········································5 实习周记（四）··········································6 实习周记（五）··········································7 实习周记（六）···

2012年5月17日

视觉经验与视觉传达设计

论文题目：视觉经验与视觉传达设计 姓名：滚明桐 学号： 班级： 学院： 学校：

课程：现代视觉传达欣赏 指导老师：

2012年5月17日星期四

1

2012年5月17日

视觉经验与视觉传达设计

视觉经验与视觉传达设计

□滚明桐

[摘 要]观者的视觉经验对视觉信息的准确传达起着重要的作用。设计者应根据观者的视觉经验充

分调动其视觉心理的能动反应,使其“所看”与“所知”同时发生感觉,从而积极主动地参与到设计作品的理解和感悟之中,让观者通过欣赏与设计者的审美体验相沟通,以此达到信息传达的目的。

[关键词]视觉传达;视觉经验;视觉心理 ;视觉传达设计

在现代设计中,视觉传达设计的主要功能是调动所有平面的因素,达到视觉传达准确的目的,同时给观众以视觉心理满足。当今,视觉传达的方式变得越来越复杂和发达,设计师在视觉传达设计中,应充分考虑受众群体的视觉心理,清醒地认识到信息接受者不是机械的、被动的受纳器,而是一个具有积极主动的内驱力的主体,只有在充分理解和掌握有关视觉心理的知识之后,才能更好地在更大的范围内发挥各种现代制作技术的优势。其中,观者的视觉经验对视觉信息的准确传达起着重要的作用。设计者应根据观者的视

2017届视觉传达设计专业学生毕业作业方案

一、毕业作业的目的

学生通过毕业作业的设计工作，在熟悉市场规律的情况下，将所学知识与技能综合运用到产品设计与成品制作的实践中去，完成视觉系列设计与制作项目内容，培养学生务实、求新的工作态度与市场意识，提高学生理论与实践深入融合的能力。

二、毕业作业的内容形式:

毕业作业的形式是毕业设计，采用小组设计的模式，二人为一组。根据视觉传达设计专业的课程特点及学生在培训和实习中掌握的技能，视觉传达设计专业毕业作业由以下部分组成：1、文创产品设计；2、产品包装设计；3、VI设计；4、展示陈列设计。

1、文创产品设计（15%）

（1）以“创意生活，品味文化”为主题进行系列文化产品创作，作品必须符合社会主义核心价值观要求，积极向上，弘扬正能量，鼓励创新和全新的表现手法和形式，突出原创，体现区域和民族特色，体现积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣，紧密结合现实生活，具有较强的实用性。

（2）作品充分发挥文化创意设计、视觉传达艺术设计的特点，作品设计新颖、独特，兼具实用性和文化内涵，具有较强的艺术感染力，应为未公开发表、发布的原创设计作品。

（3）作品真实、健康、合法，无任何不良信息；不得侵犯

实 习 报 告

实习名称系 别年级专业学生姓名指导老师 毕业实习 艺术设计 级艺术设计专业 X X XXX

XXXX

2012年3月 30 日

实习报告

一 实习时间、地点、岗位和单位

2012年2月——2012年3月

实习地点：杭州市文一西路75号数字娱乐产业园2号楼1楼 实习岗位：网站编辑

实习单位：XXXXXXXXXXXXXXXXXX

二 实习目的

毕业实习是实践过程的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力，是巩固和提高学生所学的基础理论、知识和技能，是对学生进行能力综合训练的极为重要的教学环节。

通过社会实习实践,熟练专业技能，把平时学到的的知识运用到实际工作中，了解艺术设计机构,其部门、日常业务活动、整体状态。并从中认识到艺术设。计活动与人力、资金、社会的关系，为以后进入社会做好准备。

作为一名合格的大学生,不仅要在学校里努力学习与专业相关的理论知识,完成应有的专业水平,更要将所学理论知识与社会实践有机结合,在实践