药用植物学试卷A及答案

2012～2013学年度第二学期药剂专业《药用植物学》

期末考试卷(四)

姓名: 学号： 班级：

一、 名词解释（5×3，）

1、不定根

2、有限花序

3、种子植物

4、质体

5、两性花

二、 填空题（30×1，）

1、叶的组成由 、 和 三部分。 2、常见的叶脉的类型有 、 、 。 3、子房在花托上着生的位置有 、 、 。4、细胞壁由 、 、 三层结构组成。 5、花被是 和 的总称。 6、根尖分为 、 、 、 。 7、冬虫夏草是 菌寄生于 幼虫体上的子座及已充满菌丝的幼虫尸体的复合物。 8、根据花中雌蕊数目和构成雌蕊心皮数目，雌蕊群可分为 、 、 。 9、现代植物分类学是研究和探讨植物界不同植物类群的

2012～2013学年度第二学期药剂专业《药用植物学》

期末考试卷(四)

姓名: 学号： 班级：

一、 名词解释（5×3，）

1、不定根

2、有限花序

3、种子植物

4、质体

5、两性花

二、 填空题（30×1，）

1、叶的组成由 、 和 三部分。 2、常见的叶脉的类型有 、 、 。 3、子房在花托上着生的位置有 、 、 。4、细胞壁由 、 、 三层结构组成。 5、花被是 和 的总称。 6、根尖分为 、 、 、 。 7、冬虫夏草是 菌寄生于 幼虫体上的子座及已充满菌丝的幼虫尸体的复合物。 8、根据花中雌蕊数目和构成雌蕊心皮数目，雌蕊群可分为 、 、 。 9、现代植物分类学是研究和探讨植物界不同植物类群的

试题、试卷纸 总 3 页 第 1 页 （A）卷

20 07 –20 08 学年第 2 学期 考试方式： 开卷[ ] 闭卷[√ ]

课程名称： 药用植物学 使用班级： 中药学（中药分析与鉴定方向）06（1）（2）

班级： 学号： 姓名： 一、 单项选择题（每题2分，共30分）

1. 溶于醋酸，并产生CO2气泡的晶体是

A．钟乳体 B. 针晶体 C. 草酸钙晶体 D. 簇晶

2. 在气孔轴式中、副卫细胞4个、大小相似、且与表皮细胞无明异差异 A．平轴式 B. 直轴式 C．不等式 D. 不定式 3. 茎的变态有 等类型。

A．刺状茎、攀援茎、根状茎 B. 根状茎、鳞茎、茎卷须 C. 叶状茎、球茎、块茎 D. 肉质茎、刺状茎、叶状茎 4. 观察淀粉粒一般采用 装片。

A．水 B. 水合氯醛 C

药用植物学 习题及答案

一、填空题

1、党参是 桔梗 科的植物，干燥 根 入药，有 益气健脾 作用。 2、具有以下特征：木本、通常具刺，含挥发油，多为复叶，柑果的植物为 芸香 科的植物

3、无患子科植物的种子通常有假种皮，荔枝的 核 可入药，药材名为 荔枝核 。

4、种子可分为 有胚乳 ，和 无胚乳 两种类型。

5、四大怀药指的是 淮菊花 、 淮牛膝 、 淮地黄 、和 淮山药 。

6、茯苓、灵芝、猪苓、冬虫夏草的药用部分分别是 菌核 、 子实体 、 菌核 、 菌核 。

7、质体可分为三种，分别是 叶绿体 、 有色体 、 白色体 。 8、枸杞属 茄 科的植物，其干燥 果实 药用，称枸杞子，有益精明目的作用。

9、写出下列植物所属的科名

栀子 茜草 ， 女贞 木犀科 ，人参 五加科 ，黄柏芸香科 ， 五味子木兰科

药用植物学

1. 试述模式植物细胞的显微结构和超微结构？

答：显微结构：细胞壁、细胞质、叶绿体、有色体、白色体、脂肪、油、糊粉粒、晶体、淀粉粒、纹孔、细胞核、核仁、核质、液泡、线粒体

超微结构：细胞壁、叶绿体、线粒体、染色体、内质网、核糖体、高尔基体、胞基质、质膜、核孔、液泡膜、有色体、白色体、溶酶体、核膜、核仁、着丝点、核膜 2.纹孔的概念是什么？如何识别单纹孔和具缘纹孔？

答：纹孔：具次生壁的细胞壁内侧所分布的呈凹陷小坑状的无次生壁处。

单纹孔：呈圆筒形，从孔口直至孔底，其直径都不发生变化，正面观仅呈一个圈，边缘处的次生壁不会厚于稍远处的次生壁。

具缘纹孔：呈拱弯状，从孔口直至孔底，其直径逐渐变大，正面观仅呈两个同心圆，边缘处的次生壁厚于稍远处的次生壁。

3．如何鉴别发生了特化的细胞壁与未发生特化的细胞壁？特化的细胞壁有几种？如何识别他们？

答：未发生特化的细胞壁遇氯化锌碘呈蓝紫色，特化的细胞壁没有此颜色变化。 特化的细胞壁：a木质化：加间苯三酚后再加浓盐酸呈红色；加氯化锌碘呈黄棕色b木栓化：遇苏丹Ⅲ会被染成红色；加氢氧化钠加热，木栓质溶解呈黄色油滴状从壁中流出c角质化：遇苏丹Ⅲ会被染成橘红色；加氧化钠加热不溶解d粘液质化：遇

绪论

一、名词解释

1、药用植物学：是一门以具有医疗保健作用的植物为对象，研究它们的形态、组织、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用的学科。

2、本草：古代记载药物的著作。也指古代对于药物的称谓，由于草本占多数，故名。

第一章 植物的细胞

一、名词解释

1、细胞器：是细胞中具有一定形态结构和组成，具有特定功能的微器官，也称拟器官。 2、原核生物：原核细胞没有定型的细胞核，由原核细胞构成的生物称原核生物。

3、半复粒淀粉：具有2个或多个脐点，每个脐点除有它各自的层纹外，在外面另被有共同 层纹的淀粉粒。

4、细胞学说：1838-1839年德国植物学家施莱登和动物学家施旺几乎同时提出了细胞学说：一切动植物有机体都是由细胞构成的。即细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。 二、填空题

1、细胞核具有一定的结构，可分为核膜、核液、核仁、染色质四部分。

2、原生质体内物质按照作用、形态及组分差异，又分为细胞质、细胞核和细胞器三部分。、 3、白色体与物质的积累和贮藏有关，其中造粉体合成淀粉，蛋白质体合成蛋白质，造油体合成脂肪及脂肪油。 三、选择题

1、糊粉粒多分布于植物的种子。

2、桃子成熟后易变软，农业上的沤麻，都是由于细胞壁的胞间层的果胶溶解

药用植物学试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．光学显微镜的有效放大倍数一般不超过( D ) A．100倍 B．500倍 C．1000倍 D．1200倍

2．输导组织中，横壁上有穿孔的属于( B ) A．管胞 B．导管 C．筛管 D．伴胞

3．具有不均匀加厚的初生壁的细胞是( A ) A．厚角细胞 B．厚壁细胞 C．薄壁细胞 D．导管细胞

4．叶的细胞中含有大量叶绿体的是( B ) A．上表皮 B．栅栏组织 C．海绵组织 D．下表皮

5．维管束进入胚囊的通道称( B ) A．珠心 B．珠孔 C．合点 D．主脉

6．无胚乳种子通常具有发达的( D ) A．胚根 B．胚茎 C．胚芽 D．子叶

7．李时珍的《本草纲目》的分类方法属于( B ) A．自然分类系统 B．人为分类系统 C．药用部位分类系统 D．主要功效分类系统

8．藻体的内部分化成表皮、皮层和髓三部分的藻类是( C )

“药用植物学”课程考试考核资料目录

课程考核办法-----------------------------------------------------------------------------1 药用植物学期中考试试题（一）-----------------------------------------------------2 药用植物学期中考试试题（一）标准答案-----------------------------------------8 药用植物学期中考试试题（二）----------------------------------------------------11 药用植物学期中考试试题（二）标准答案----------------------------------------14 药用植物学期末考试试题（一）----------------------------------------------------17 药用植物学期末考试试题（一）标准答案----------------------------------------23 药用植物学期末考试试题（二）----------------------

知识点***：熟悉植物细胞的基本结构 原生质体和非生命物质

知识点***：原生质体主要包括哪些部分？

细胞质、细胞核（核膜、核液、核仁、染色质）、质体、线粒体、高尔基体、核糖体、溶酶体

知识点****：植物药的有效成分大多存在于液泡中

知识点***：

1）后含物为什么是生药显微鉴定和理化鉴定的重要依据之一？ 后含物种类很多，其形态和性质往往随物种的不同而异，因而后含物是生药显微鉴定和理化鉴定的重要依据之一

2）淀粉粒类型和典型植物

单粒淀粉、复粒淀粉、半复粒淀粉

知识点****：草酸钙结晶类型和典型生药 单晶、针晶、簇晶、砂晶、柱晶

知识点***：植物细胞区别于动物细胞的特征有哪些？ 液泡 、质体、细胞壁

知识点****：如何观察特化的细胞壁

知识点*：农业上常利用减数分裂的特性进行农作物品种间的杂交来培育新品种。

知识点*：可以采用细胞培养的方法获得新植株或代谢产物，也可以通过将优良性状的目的基因或次生代谢产物关键酶基因转入植物细胞，获得优良品系或高含量的药用成分。

知识点**：植物组织的概念

来源、功能相同，形态构造相似，彼此密切联系的细胞群

知识点***：熟悉植物保护组织的类型和特点 初生保护组织（表皮）：通常不含

绪言

一.何为药用植物学，药用植物学在中药专业中的地位

概念：药用植物学是用植物学的研究方法、手段、研究中草药，它是中药学和植物学

的交叉学科，是植物学的一门分支学科，属于植物学的范畴。 地位：属于专业基础课。（承上启下）

二.为什么要学药用植物？（目的、任务） 目的：

① 研究中药原植物种类，解决影响中药质量的重要物质基础。

（注：中药产生的特点：在食用基础上产生的，从食物中逐渐分离出来→形成中药→药食同源→①中药优势（药膳、食疗《食疗本草》）②存在的问题（中药原植物种类混乱→多基源，同名异物，同物异名严重→制约中药质量稳定→影响用药安全、稳定、有效；同时制约中药走出国门→中药来源急待规范、澄清。

目前现状：中药来源有三个层次 （正品、主流品、地方规范） →中药来源难于把关（《中国药典》只能参照执行、法律约束力不大 ，例：贯众、地丁 。）

② 调查研究药用植物资源。

（ 解释：资源普查的目的→了解家底→认识、开发、利用现有的药用植物资源→变资源优势为经济优势；同时更好的发挥当地药用植物资源在医疗、保健中的价值。

普查范围可大可小，大到国家，小到地方。我国目前大规模的资源普查有三次（58、66、83） →代表著作：《中国药用