c语言程序设计经典实验案例集

一填空

基础知识

1. 每个C程序都必须有且仅有一个________ 函数。

2. C语言程序开发到执行通常要经过6个阶段即编辑、预处理、________、 链接 、加载 和执行。

3. 软件是程序，以及______、使用和维护所需要的所有文档。

4. 国标中规定：“计算机程序是按照具体要求产生的适合于计算机处理的_________”。

5. 程序设计语言按照书写形式，以及思维方式的不同一般分为低级语言和________两大类 。6. C语言是由________组成的。

7. C语言的函数可分为主函数main、标准库函数和_________。 8. 一个函数是由两部分组成的，即：________和 函数体。 9. 编译是将C语言所编写的源程序________成机器代码，也称为建立目标代码程序的过程。 10. 程序是由某种程序设计语言编制出来，体现了编程者的控制思想和对计算机执行操作 的要求。不同的任务功能，就会需求不同的软件程序，如：控制计算机本身软硬件协调工作 ，并使其设备充分发挥效力，方便用户使用的系统软件程序，称为操作系统；而为办公自动 化（OA）、管理信息系统（MIS）、人工智能、电子商务、网络互联等等应用而开发的软件程

盐城师范学院备课稿纸

实验1： C语言程序初步

实验名称： C语言程序初步 实验类型: 验证型

一、实验目的

了解Turbo C集成开发环境。 熟悉C程序的实现过程和方法。

掌握编辑、编译、连接、运行程序的过程和方法。 了解常见的两种语法错误（Error/Warning）。

二、实验内容

了解Turbo C集成开发环境的功能，熟悉菜单、热键基本操作 启动、退出Turbo C集成开发环境。

了解F5/F6；F10，→、←、↑、↓功能键；Alt+高亮度键的效果和作用。

激活文件菜单(File)、编译菜单(Compile)、运行菜单(Run)、监视菜单(Break/Watch)，查

看菜单选项。

在Turbo C下完成“源程序清单”中规定的程序题。

三、实验要求

实验中仔细观察本实验创建的目录、文件，回答实验小结和思考中的问题。

在Turbo C下完成“源程序清单”中规定的程序题。编辑、编译、运行程序并获得程序结果；如果程序有错，记录编译、连接遇到的提示错误。仔细思考出错原因，并更正之。 编制的程序必须保存在D:\\用户目录中。注：用户目录可以用学号或姓名拼音简写。

四、实验步骤、过程

启动操作系统，

《C语言程序设计》实验大纲

一、课程编号：120239

二、课程类型：必修课

适用专业：传媒艺术学院各专业

实验学时：16学时

三、本课程的地位、作用与任务

本课程重点讲授计算机程序设计的基础知识、C语言的基本概念、顺序结构、分支结构、循环结构、函数、指针、数组、结构体等内容，掌握利用C语言进行程序设计的基本方法，以及C语言编程技巧。通过上机编程实践环节，打下程序设计的基础。教学的主要目的是培养学生利用计算机解决和处理本专业实际问题的思维方法和初步能力，掌握计算机程序设计的方法，为后续课程的学习打下基础。

四、课程基本要求

1．准备好上机所需要的程序，以提高上机效率。对程序中自己有疑问的地方应作记号，以便在上机时给予注意。不得抄别人所编的程序。

2．上机输入并调试所编的程序。

3．上机结束后，对运行情况作分析。如果程序未通过，应分析其原因。

五、实验安排

本实验课程16学时，共8次实验，每次2学时。

实验1 程序运行环境

1．了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2．了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3．通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

实验2 基本知识

1．掌握C语言基本元素、数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变

-前言-

/*非常感谢度娘以及各位网上C语言高手的支持，才能让敝人完成此文档的整理。

本文档集合了本人、度娘、众网友的力量，其中代码的正确率约为90%（不正确的有标注）。 为回报度娘及众网友的帮助，本文档免费下载。 */

/*配“电子科技大学出版社（周信东主编）”的C语言程序设计实验*/ /*努力吧，骚年以及学妹们！*/

/*整理ed by 口玉刀一 of GUET.*/

===================== 实验一 C语言程序初步 =====================

1.----------------------------

已知a=5,b=4,c=6,求出s并换行 #include\ main() {

int a,b,c,s; a=5;b=4;c=6; s=(a+b+c)/3; printf(\ }

2.------------------------------- 输入一个数字求他的平方 #include main() { int r,s; scanf(\ s=r*r; printf(\ }

3.-------------------------------- （1）

#inclu

第1章 认识C语言

二、习题

（一）、是非题

1.程序是指挥计算机进行各种信息处理任务的一组指令序列。

A.对 B.错

2.机器语言与硬件平台相关，但汇编语言和硬件平台无关。

A.对 B.错

3.编译型高级语言明显优于解释型高级语言。

A.对 B.错

4.C语言把高级语言的基本结构和低级语言的实用性紧密结合起来，不仅适合编写应用软

件，而且适于编写系统软件。 A.对 B.错

5.面向对象的程序设计方法明显优于面向过程的程序设计方法。

A.对 B.错

6.计算机算法要有一个明确的起点和确定的步骤序列。

A.对 B.错

7.main函数是C程序的入口，由计算机系统负责调用。

A.对 B.错

8.在C语言中，同一行上可以写一条或多条语句，但一条语句不能写在多行上。

A.对 B.错

9.在C语言中，扩展名为.h的文件称为头文件，常用于组织C标准函数库中的函数。

A.对 B.错

10.注释语句会增加编译结果的复杂性，因此要尽量减少注释语句的数量。

A.对 B.错

11.声明变量的含义是通知编译系统为变量分配合适大小的存储空间。

A.对 B.错

12.C语言不允许使用关

C语言程序设计习题集

目录

第一章 C语言基础知识 ............................................................................................................... 1 第二章 C语言程序设计的初步知识 ........................................................................................... 3 第三章 顺序结构程序设计 ........................................................................................................... 5 第四章 选择结构程序设计 ........................................................................................................... 9 第五章 循环结构程序设计 ..............

前言

C语言是现代最流行的通用程序设计语言之一，它既具有高级程序设计语言的优点，又具有低级程序设计语言的特点，既可以用来编写系统程序，又可以用来编写应用程序。因此，C语言正在被迅速地推广和普及。

课后做些练习是有必要的，本习题集通过大量的典型习题，循序渐进地引导学生巩固各章的知识点。根据最新教学大纲，我们编排了13章的单元习题，结合各章的课时数，确定其所需的篇幅。学生可根据教师的进度完成相应习题。任课教师可以根据需要收取学生所做的试卷检查教学效果，并作为平时成绩的一个依据（分值老师自己把握）。

C语言是电子信息类专业重要的专业基础课，任课教师和学生要引起足够的重视。因为C语言是一个比较通用的高级编程语言，很多编程语言都与之相关，作为学生的第一门计算机语言课，对它学习的好坏将影响后续所有与编程相关的课程以及学生参与项目的能力。

学习C语言的较好方法就是做适量的习题和大量的编程实践。前者是为了巩固基础知识，后者则是对基础知识的灵活运用，只有当我们能够使用C语言畅通无阻地让计算机执行我们所想要做的工作时，我们才能最大限度地发挥计算机的优势，使之真正成为我们强有力的工具。

目录

第一章 C语言概述 ···························

《C语言程序设计》

实验指导

1

目录

实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 ................ 1 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实验九 实验十 实验十一实验十二 数据类型、运算符和表达式 ............................... 2 最简单的C程序设计..................................... 4 选择结构程序设计 ...................................... 6 循环控制 .............................................. 8 数组 ................................................. 10 函数 ................................................. 12 预处理命令 ........................................... 13 指针 ....................

第1章 认识C语言

二、习题

（一）、是非题

1.程序是指挥计算机进行各种信息处理任务的一组指令序列。

A.对 B.错

2.机器语言与硬件平台相关，但汇编语言和硬件平台无关。

A.对 B.错

3.编译型高级语言明显优于解释型高级语言。

A.对 B.错

4.C语言把高级语言的基本结构和低级语言的实用性紧密结合起来，不仅适合编写应用软

件，而且适于编写系统软件。 A.对 B.错

5.面向对象的程序设计方法明显优于面向过程的程序设计方法。

A.对 B.错

6.计算机算法要有一个明确的起点和确定的步骤序列。

A.对 B.错

7.main函数是C程序的入口，由计算机系统负责调用。

A.对 B.错

8.在C语言中，同一行上可以写一条或多条语句，但一条语句不能写在多行上。

A.对 B.错

9.在C语言中，扩展名为.h的文件称为头文件，常用于组织C标准函数库中的函数。

A.对 B.错

10.注释语句会增加编译结果的复杂性，因此要尽量减少注释语句的数量。

A.对 B.错

11.声明变量的含义是通知编译系统为变量分配合适大小的存储空间。

A.对 B.错

12.C语言不允许使用关

1.1.2 C语言基础

一 单项选择题

1.下列变量定义中合法的是_____。

A. int _b=1—.e—3； B. double b=2—6e5.5； C. long x=8.8； D. float 2_and=1—e—4；

答案：C

2.运算符有优先级，在C语言中关于运算符优先级的正确叙述是_____。 A.算术运算符高于赋值运算符，赋值运算符高于位运算符 B.算术运算符高于双目位运算符，位运算符高于赋值运算符

C位运算符高于算术运算符，算术运算符高于赋值运算符 D．赋值运算符高于位运算符，位运算符高于算术运算符 答案：B

3.C语言并不是非常严格的算法语言，在以下关于C语言的不严格的叙述中，错误的是_____。 A．任何不同数据类型都不可以通用

B．有些不同类型的变量可以在同一个表达式中运算

C．在赋值表达式中等号（=）左边的变量和右边的值可以是不同类型 D．同一个运算符号在不同场合可以有不同的定义 答案：A

4.以下选项中属于C语言的数据类型是_____。

A．复数型 B.逻辑型 C.双精度型 D.集合型 答案：C

5.设有说明语句：char m=?\\63?；则变