狼教学设计思路说明

《狼》“朗读课型”的教学设计

一、教学角度：诵读——朗读课文，背读课文。

二、主要教学步骤： 1、检查预习情况。

2、组织学生进行课文字词理解比赛。 3、进行朗读训练 4、背读课文

三、诵读训练实施过程：

1．导入课文，多媒体展示蒲松龄的个人简介。多媒体展示课文原文，学生自由竞读课文，理解文意。

（1）自读要求：借助书下注，大声朗读，读准读通。

（2）指一生朗读 → 学生纠错 → 老师强调 → 齐读明确。 2．教师教给朗读的方法——“分层背读法”。所谓“分层背读法”，就是用语音停顿来表现段中句子所表达的一层层意思，从而清晰地理解课文的内容和脉络，进而达到流畅地背诵。《狼》这一课有一个重要的特点，就是写人必写狼，写狼写人，二者相互交织，构成段内的层次。如开头“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。”这一段，由两层构成，一层写人，一层写狼，朗读时必须在“剩骨”后小停一下。多媒体展示文章脉络。学生根据脉络给文章划分层次，并按层次朗读课文。

3．学生进行读法实践，演读全篇课文。

4．教师再教给一种朗读的方法——“表现情景法”。《狼》是一篇小说，有扣人心弦的情节，要运用语音的急缓高低来再现小说中的情景。

5．学生进行读法实践。老师再利用多

《狼》“朗读课型”的教学设计

一、教学角度：诵读——朗读课文，背读课文。

二、主要教学步骤： 1、检查预习情况。

2、组织学生进行课文字词理解比赛。 3、进行朗读训练 4、背读课文

三、诵读训练实施过程：

1．导入课文，多媒体展示蒲松龄的个人简介。多媒体展示课文原文，学生自由竞读课文，理解文意。

（1）自读要求：借助书下注，大声朗读，读准读通。

（2）指一生朗读 → 学生纠错 → 老师强调 → 齐读明确。 2．教师教给朗读的方法——“分层背读法”。所谓“分层背读法”，就是用语音停顿来表现段中句子所表达的一层层意思，从而清晰地理解课文的内容和脉络，进而达到流畅地背诵。《狼》这一课有一个重要的特点，就是写人必写狼，写狼写人，二者相互交织，构成段内的层次。如开头“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。”这一段，由两层构成，一层写人，一层写狼，朗读时必须在“剩骨”后小停一下。多媒体展示文章脉络。学生根据脉络给文章划分层次，并按层次朗读课文。

3．学生进行读法实践，演读全篇课文。

4．教师再教给一种朗读的方法——“表现情景法”。《狼》是一篇小说，有扣人心弦的情节，要运用语音的急缓高低来再现小说中的情景。

5．学生进行读法实践。老师再利用多

《电路》设计思路说明

高二物理第九章《电路》作为高中基础型课程的内容，除逻辑电路部分以外，教材A－B两节的知识初中都已学过，高二年级是对这部分知识的复习和应用方面的提高，因此，试卷中第1、2、7、9题是考查学生对欧姆定律，基本电路的概念、公式掌握情况，通过练习使基本知识得到巩固，在此基础上，为了提高这部分知识应用，突出学生能力，创设一些情景题，让学生学以致用，注重知识的灵活性，试卷中安排了第3、4、5、8、11、15题，而教材C是多用表的使用法，根据《课程标准》不要求学生掌握多用表内部结构和原理，而是要求学生掌握多用表测电压、电流、电阻的操作以及读数，因此第13题就是配合这要求设计的，最后逻辑电路是全新的内容，按照《课程标准》要求学生了解基本门电路的逻辑关系并能简单的应用，试卷中安排第10、14题，为了突出二期课改理念，培养学生创新精神和实践能力，突出探究性，试卷中安排了第12、15、16、17题。

高二物理第九章《电路》

上海师范大学附属外国语中学 薛琴、程堂中

一、填空题：

1.在实际生活中，我们经常会发现，在深夜灯泡比傍晚时亮一些。产生这种情况的原因是：深夜电路中并联的用电器越来越少，总电阻___________

“尊重 平等 礼貌”主题单元教学设计

合肥市屯溪路小学滨湖校区 许金芝

【单元主题】

本单元在两个月的时间里通过和孩子共读“尊重、平等、礼貌”为主题的图画书，激发孩子在活动中感受到尊重、平等、礼貌的教育。通过活动，在班内形成互相尊重、礼貌待人、团结互助的良好风气，并在实践活动中促进学生由价值观念向价值信念的提升。

【活动方式】

本次活动除了每日的午读课，教师利用每周一次的阅读课进行绘本教学。前2次为班级读书会，后两次分别为主题教育课和汇报课。

【活动时间】

3月19日 第二节 《小绿狼》绘本教学

3月25日 第六节 《敌人》绘本教学

4月8日 第六节 主题教育课

4月22日 第六节 汇报展示课

【活动班级】 六（2）班教室

《小绿狼》教学设计

【图书介绍】

作者：（法）勒内〃葛舒 文（法）爱瑞克〃盖斯德 图 李英华 译

【内容介绍】

“大灰狼、大灰狼”，人们都习惯这样叫，可见狼一般都是灰色的，当一只绿色的小狼出现在一群小灰狼中时，你猜会发生什么情况？

被嘲笑？被驱逐？被咬噬？被排挤？……什么情况都可能发生，在《小绿狼》这本图画书中的那只绿狼，遭遇的还算是最轻的一种——被嘲笑。

嘲笑虽无关性命，却涉

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学习资料《狼王梦》阅读交流课

教师引入：

同学们，阅读是一支神奇的魔术棒，它让我们时而泪流满面，时而捧腹大笑，时而掩卷沉思。这缕缕书香飘进我们的人生，充实我们着的生活，这节课我们一起走进本学期学校推荐的书目《狼王梦》，看看这本书带给我们什么样的思索？PPT课题

师：这节课我们将从下面几个方面对《狼王梦》这本书进行阅读交流。

PPT一谈内容二、谈主题三、谈人物四谈感受五、谈作者

（一）谈内容

1、同学们，我们先来了解《狼王梦》这本小说究竟写了些什么呢？这么厚的小说要概括出主要内容不是一件容易的事，老师教你们一个好方法，那就是串目录法。请同学们打开书的目录。从目录中可以了解到小说分为六部分，分别是绝境分娩、培养黑仔、魂断捕兽夹重塑王者品性寄望后代血洒碧空。将这些目录的内容串起来，其实就是小说的主要内容。

2、请同学把目录内容窜起来说说小说的主要内容。

3 、知识竞赛

师：同学们，故事内容非常精彩，为了了解同学们对小说内容的了解情况，现在老师将出些竞赛题看看哪个小组读得最认真，记得最牢固。

PPT狼王梦知识竞赛

（二）谈主题

师：通过刚刚的竞赛，老师发现同学们对这本书的内容是了如指掌，那我们来探讨探讨书的主题，谁

外盘和内盘的学问（很实用）

投资者在使用外盘和内盘时，要注意结合股价在低位、中位和高位的成交情况以及该股的总成交量情况。因为外盘、内盘的数量并不是在所有时间都有效，在许多时候外盘大，股价并不一定上涨；内盘大，股价也并不一定下跌。 庄家可以利用外盘、内盘的数量来进行欺骗。在大量的实践中，我们发现如下情况：

1、股价经过了较长时间的数浪下跌，股价处于较低价位，成交量极度萎缩。此后，成交量温和放量，当日外盘数量增加，大于内盘数量，股价将可能上涨，此种情况较可靠。

2、在股价经过了较长时间的数浪上涨，股价处于较高价位，成交量巨大，并不能再继续增加，当日内盘数量放大，大于外盘数量，股价将可能继续下跌。

3、在股价阴跌过程中，时常会发现外盘大、内盘小，此种情况并不表明股价一定会上涨。因为有些时候庄家用几笔抛单将股价打至较低位置，然后在卖1、卖2挂卖单，并自己买自己的卖单，造成股价暂时横盘或小幅上升。此时的外盘将明显大于内盘，使投资者认为庄家在吃货，而纷纷买入，结果次日股价继续下跌。

4、在股价上涨过程中，时常会发现内盘大、外盘小，此种情况并不表示股价一定会下跌。因为有些时候庄家用几笔买单将股价拉至一个相对的高位，然后在股价小跌后，在买1、买2

外盘和内盘的学问（很实用）

投资者在使用外盘和内盘时，要注意结合股价在低位、中位和高位的成交情况以及该股的总成交量情况。因为外盘、内盘的数量并不是在所有时间都有效，在许多时候外盘大，股价并不一定上涨；内盘大，股价也并不一定下跌。 庄家可以利用外盘、内盘的数量来进行欺骗。在大量的实践中，我们发现如下情况：

1、股价经过了较长时间的数浪下跌，股价处于较低价位，成交量极度萎缩。此后，成交量温和放量，当日外盘数量增加，大于内盘数量，股价将可能上涨，此种情况较可靠。

2、在股价经过了较长时间的数浪上涨，股价处于较高价位，成交量巨大，并不能再继续增加，当日内盘数量放大，大于外盘数量，股价将可能继续下跌。

3、在股价阴跌过程中，时常会发现外盘大、内盘小，此种情况并不表明股价一定会上涨。因为有些时候庄家用几笔抛单将股价打至较低位置，然后在卖1、卖2挂卖单，并自己买自己的卖单，造成股价暂时横盘或小幅上升。此时的外盘将明显大于内盘，使投资者认为庄家在吃货，而纷纷买入，结果次日股价继续下跌。

4、在股价上涨过程中，时常会发现内盘大、外盘小，此种情况并不表示股价一定会下跌。因为有些时候庄家用几笔买单将股价拉至一个相对的高位，然后在股价小跌后，在买1、买2

《思路要清晰》教学设计方案

执教者姓名：申群友

工作单位：重庆市荣昌区教师进修学校 学科年级：语文；七年级上册

教材版本：教育部2016年审定义务教育教科书七年级上册第四单元写作 执教学校：重庆市荣昌初级中学校 执教班级：荣昌初中2019级3班

执教时间：2017年6月25日晚上19:20—20:00

一、教学内容分析

《思路要清晰》是教育部2016年审定义务教育教科书人教版七年级上册第四单元写作。“思路要清晰”是与第四单元阅读重点训练要求“理清作者思路”相配套的写作训练要求，又是在第一单元写作“热爱生活，热爱写作”、特别是第二单元写作“学会记事”基础上提出的新的更高的写作要求。

《思路要清晰》的教材知识结构图：

第一部分：写作指导

阅读课文仿思路 展开思路的具体要求 “思路”的含义 1

学习作文思路清晰的方法 想结构 定顺序 列提纲 阅读课外读物理思路 第二部分：写作实践

第三部分：知识补白

作文真经：朱光潜“现身说法”定了题目列提纲

二、教学目标

（一）理解“思路”的概念。

（二）掌握展开思路的具体要求，即条理清楚（平面）；层次分明（立体）。 （三）掌握作文思路清晰的三大方法：1.整体构思——想结构；2.确定顺序——定顺序；3.拟写提

高考美术速成教学方案

从07年开始，美术省统考总分由往年的400下降至300，而文化分的比例就相对提高。这是因为近年来高考美术的火热，不少考生的盲目从艺，一变动一下击中很多考生的要害，众所周知，许多考生就是因为考美术文化要求低才选择这条道路。如今，尤其从08年开 始文化只考语、数、外三门，这无疑让考生的文化更难讨巧。08年高考美术的时间由历年的3月最后一个星期天提前至上半年的12月16日左右。这对考生的水平有很大的影响，往年这时候，不少考生才开始出去强化训练，各学校才开始停课训练，而现在的那时已经走进了考场。 统考结束一月后公布成绩，过线的考生才有资格参加年后的外省单招。这个变动的影响其实是最大的，单招在往年是统考的练兵场，我们常常看到无数的考生单招前后发生质的进步，足见以考代练的效果是非常明显的。而如今，不但没了这练兵场，反而倒过来让统考成了单招的门槛 。往年相当多统考不理想的考生就是通过单招录取了不错的高校，有些甚至是部属重点大学 ，今年这样的好事不知还会不会再次出现。这一系列的措施将美术考生文化分低的优势压制的寥寥无几，应该说，唯一的优势就是将来的就业前景了。果然，今年无论是复读还是应届选择美术的考生都有所下降。但是仍然有相当

《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学思路

由于低年级孩子的抽象思维较差，单凭教师的讲述或学生的想

象，很难产生深刻印象。因此在教学中我针对低年级孩子的特点，采用“感性化随文识字解词、趣味朗读”的方式，指导孩子在情境中识字解词朗读文本。

第一环节：谈话导入，激趣读题

课始，我以带孩子去童话王国旅游为话题，激发孩子读题，在观察中发现课题的“蚂蚁”和“蝈蝈”都是虫字旁，第二个“蝈”读轻声。读好课题为了更好的进入故事学习。

第二环节：感性理解，对比感悟 （一）由果导入，感知不同

运用多媒体播放有关冬天的动画，呼呼的风声，飘零的树叶……帮助学生在短时间内感知冬天的寒冷，有兴趣地进入故事的学习，深入地进行朗读。

通过图文结合，理解语言文字，感知冬天蚂蚁和蝈蝈的不同生活。随文识字“洞”。

（二）寻根问因，感悟文本

新课标关于第一学段阅读教学阶段目标的要求是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，同时“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，借助读物中的图画阅读。”

因此在教学中，我首先由图入手，引导学生看图说话，感知朗读文本，借助教材中图画和结合上下文理解关键字词“背、拉、满头大

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汗、躲、自由自在”等。随文识字中，透过三点水，让学生在想象与思考中体会“汗