定陶县教育局电话

定陶县教育局教研室

关于评选2010年全县中小学教师优质课

暨第四届青年骨干教师的通知

全县各中小学：

为加大对我县教师的培养力度，展示教师的教学风采，科学构建优秀教师队伍梯次，鼓励广大教师不断更新观念，投身课改，努力提高教学质量，结合市教研室工作安排，经研究决定，定于2009年12月中旬提前举行2010年全县中小学教师优质课暨第四届青年骨干教师的评选活动。现将有关事宜通知如下：

－、评选范围：

全县各中小学各学科现任专职教师（含各级教研人员、一直任课的学校管理人员，但比例不得超过5％）。

二、评选条件：

（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，执行党的教育方针，用科学发展观指导教育教学工作，具有较强的事业心和责任感，与时俱进，开拓创新，有良好的师德，教书育人成绩突出。

（二）教学基本功扎实，教学思想先进，在教学过程中能以新课程理念为指导，积极实施素质教育。能熟练掌握大纲和课程标准，熟悉教材，教法灵活，教育教学成绩突出。

（三）积极参与教学研究和教学改革，有较强的理论功底和教学研究能力，教育科研成绩突出。

（四）教龄两年以上（参评骨干教师须五年以上），学历达标（高中教师具有本科学历，初中教师具有专科学历，小学教师具有

定陶县发展节水灌溉现状及对策

摘要：随着国民经济发展和人民生活水平的提高，缺水量将会更大，世界水资源的日趋紧缺，采用节水灌溉技术是今后家业发展的总趋势。因此，发展农业需从节水灌溉入手，大力推广渠道防渗、管灌、喷灌和微灌等节水技术，是缓解该县的水资源供需矛盾，确保农业和国民经济发展重要措施。

关键词：节水灌溉 现状 效益 对策

定陶县位于山东省西南部，该县地处黄河冲积平原，地势西南高、东北低，地面高程一般在53.5～44m之间。定陶县属暖温带半湿润季风大陆性气候，多年平均降雨量670.8mm，且雨量时空分布不均，年际变化大，年内降雨量的70%集中在7、8、9月，形成该县“春旱、夏涝、晚秋又旱、涝中有旱、旱中有涝、以旱为主”的自然特点，有“十年九旱”之说。据该县1990年水资源调查资源显示：由于平原地区工程拦蓄能力低，地表水可利用量多年平均379万m3，地下水可利用量为7856万m3，年引黄水量8000万m3，累计水资源年可利用果16235万m3。而以98年为例，全县农业需水量为16720万m3，工业需水1596万m3，居民生活及公共事业需水1114万m3，年缺水量3200万m3。根据频率分析，以2000年为水平年，该县枯水年（P=75%）

定陶县发展节水灌溉现状及对策

摘要：随着国民经济发展和人民生活水平的提高，缺水量将会更大，世界水资源的日趋紧缺，采用节水灌溉技术是今后家业发展的总趋势。因此，发展农业需从节水灌溉入手，大力推广渠道防渗、管灌、喷灌和微灌等节水技术，是缓解该县的水资源供需矛盾，确保农业和国民经济发展重要措施。

关键词：节水灌溉 现状 效益 对策

定陶县位于山东省西南部，该县地处黄河冲积平原，地势西南高、东北低，地面高程一般在53.5～44m之间。定陶县属暖温带半湿润季风大陆性气候，多年平均降雨量670.8mm，且雨量时空分布不均，年际变化大，年内降雨量的70%集中在7、8、9月，形成该县“春旱、夏涝、晚秋又旱、涝中有旱、旱中有涝、以旱为主”的自然特点，有“十年九旱”之说。据该县1990年水资源调查资源显示：由于平原地区工程拦蓄能力低，地表水可利用量多年平均379万m3，地下水可利用量为7856万m3，年引黄水量8000万m3，累计水资源年可利用果16235万m3。而以98年为例，全县农业需水量为16720万m3，工业需水1596万m3，居民生活及公共事业需水1114万m3，年缺水量3200万m3。根据频率分析，以2000年为水平年，该县枯水年（P=75%）

篇一：兴山县深入开展社会主义核心价值观宣传教育

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兴山县深入开展社会主义核心价值观宣传教育

作者：

来源：《湖北教育·综合资讯》2015年第03期

上学期末，兴山县实验中学开展了班级“社会主义核心价值观”宣传板报评比活动，702班、803班、905班摘得“一等奖”。这是该县中小学深入开展社会主义核心价值观宣传教育活动的一个缩影。

兴山县各中小学积极把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育教学的过程之中，不断推进社会主义核心价值观“进教材，进课堂，进头脑”，学校教师仔细为学生解读24字核心价值观，让学生将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。在教室、办公室、学生寝室等处张贴社会主义核心价值观宣传画，并利用电子屏、国旗下讲话、主题班会等载体开展宣传教育。

（兴山县教育局 蒋 明 王 维）

篇二：教师简历

教 师 个 人 简 历

尊敬的上海市各学校领导：

您好！

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。 我叫***，1997年7月5日，我毕业于上海师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在浙江省首批办重点高中黄河二中从事历史教学工作，现为中教一级教师。

参加工作以来，我

兴隆县教育局文件

兴教字[2009]19号

兴隆县教育局

关于对2008—2009学年度初中教学成绩优胜

单位和个人予以表彰奖励的决定

（二00九年十月二十日）

2008-2009学年，全县上下继续强化“质量第一”的意识，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，强化教育教学管理，教育教学质量稳步提高，2009年中考综合成绩继续保持全市第三名。根据《兴隆县教育局关于进一步加强中小学教育教学工作的意见 》，决定对蓝旗营中学等5个届在籍中考成绩优胜单位、小东区中学等3个届在籍中考成绩进步单位，蓝旗营中学等7个届在籍中考单科成绩优胜单位，崔召军等57名届在籍中考单科成绩优胜教师予以表彰奖励。

要求各学校、全体教职工以他们为榜样，进一步牢固树立

质量意识，积极推进课程改革，继续不断改进教育教学方法，全面推进素质教育，逐步提升基础教育教学质量和办学效益。

希望受表彰单位和个人戒骄戒躁，继续发扬拼搏进取精神，强化管理，深化改革，在今后的教育教学工作中取得更大成绩，再创新的辉煌。

附件：获奖单位和个人名单

（此件发至各学区中心校、乡镇中心校，各中学、二中）

通化县教育局文件

各中小学、幼儿园：

通县教发[2008]14号

关于公布通化县中小学

县级骨干教师动态考核认定名单的通知

为加强我县中小学校骨干教师队伍建设，规范教师队伍管理，保证骨干教师队伍的可持续发展，达到数量充足、素质优良、作用明显的总体目标，根据《吉林省中小学骨干教师管理办法》、《通化市中小学骨干教师管理办法》和《通化县中小学骨干教师管理办法》规定，按照《通化县教育局关于县级骨干教师动态考核实施方案》要求， 2007年县教育局对全县中小学已命名的县级骨干教师进行了动态考核，考核合格者予以重新认定。

一、考核对象

全县中小学已命名县级骨干教师。 二、考核内容

以2005年以来的师德表现、自学情况、教育教学工作、参培情况、班主任示范作用、培养教师情况、科研情况、承担培训任务和工作绩效为主要考核内容，采取个人总结、群众评议、领

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导评价和量化打分等形式，按照《通化县教育局关于县级骨干教师动态考核的实施方案》要求，进行全面考核。

三、考核结果

全县共407名原县级骨干教师参加了本次动态考核，经过教育局骨干教师动态考核领导小组审核，于丽萍等342名教师被重新认定为

嘉善县教育局（通知）

善教办人〔2010〕172号

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关于第十届嘉善县教育教学能手评选结果公示

局属各学校（单位）、中心幼儿园、各民办学校：

根据善教人〔2010〕37号《关于开展第十届嘉善县教育教学能手评选工作的通知》精神，在教师本人提出申请，学校进行审核推荐，县教育局组织人员对申报对象进行综合考核的基础上，经县教育局审核，拟同意白爱莲等435位同志为第十届嘉善县教学能手。现将上述人员名单向社会予以公示，公示期限为7天（2010年7月21日──2010年7月27日）。凡组织和个人认为公示对象存在不符合第十届嘉善县教育教学能手评选条件或有其他问题的，可在公示期内通过来信、来电、来访等形式，向县教育局反映情况（联系电话：84023497、84027236）。以组织名义反映的，需在材料上加盖单位公章；以个人名义反映的，提倡用本人真实姓名，并告知联系办法。

一、高中71人 学 校

姓 名 任教年段学科

嘉善高级中学 白爱莲 高中历史

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嘉善高级中学 葛 梅 高三英语 嘉善高级中学 宋 叶 高中物理 嘉善高级中学 马晓菊 高三英语 嘉善高级中学 鲍建国 高中通用技术 嘉善高级中学

安溪县人事局安溪县教育局

安 溪 县 人 事 局 安 溪 县 教 育 局

安政人[2009]52号

关于认真做好2009年安溪县“优秀教师”、 “优秀教育工作者”评选表彰工作的通知

各中学、中(职)专学校、中心学校、县直学校、民办学校：

一年来，我县广大教师和教育工作者以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻全国人才工作会议精神，围绕县委、县政府“科教兴县”战略和建设“人力资源强县”目标，积极参与基础教育课程改革和其它教育教学改革，努力推进素质教育，加强学校德育工作，教书育人，勤奋工作，成绩显著。为深入贯彻实施“科教兴县”战略，表彰先进，树立典型，进一步加强教师队伍建设，促进我县教育事业的改革与发展，经研究，决定在2009年教师节表彰225名安溪县“优秀教师”和“优秀教育工作者”。现将有关事项通知如下：

一、评选范围

安溪县人事局安溪县教育局

在全县教育系统中从事教育教学、科学研究、管理服务工作并取得显著成绩的教师和教育工作者。

凡近三年来已获得县级及以上优秀教师或优秀（先进）教育工作者等表彰的人员本次不再推荐上报。

二、评选条件

评选的基本条件是热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要思想，忠诚党和人民的教育事业，树立教师的光荣

凤庆县教育局文件

凤教发?2010?70号

凤庆县教育局关于印发《凤庆县教育局机关推行行政

行为监督制度实施方案》的通知

各乡（镇）教育办公室、中学、中心校，县直各校，青少年活动中心：

现将?凤庆县教育局机关推行行政行为监督制度实施方案?印发给你们，请认真组织学习。

二○一○年五月一日

— 1 —

凤庆县教育局机关推行 行政行为监督制度实施方案

为进一步加大教育行政行为监督力度，切实增强监督的针对性和可操作性，推进局机关更好地履行职责，确保行政行为监督制度落到实处， 根据?凤庆县监察局关于印发?关于在全县行政机关推行行政行为监督制度的工作方案?的通知?（凤监发?2010?6号）和?凤庆县人民政府办公室关于印发凤庆县行政机关推行效能政府四项制度实施方案的通知?（凤政办发?2010?45号），结合实际，制定本工作方案。

一、总体要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉方针，采取有力措施，加强对行政行为的监督，确保权力公开透明、运行规范，进一步提高行政效能，促进全县教育事业健康和谐发展。

二、基本原则

依法行政的原则。防止行政行为失控，促使

凤庆县教育局文件

凤教发?2010?70号

凤庆县教育局关于印发《凤庆县教育局机关推行行政

行为监督制度实施方案》的通知

各乡（镇）教育办公室、中学、中心校，县直各校，青少年活动中心：

现将?凤庆县教育局机关推行行政行为监督制度实施方案?印发给你们，请认真组织学习。

二○一○年五月一日

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凤庆县教育局机关推行 行政行为监督制度实施方案

为进一步加大教育行政行为监督力度，切实增强监督的针对性和可操作性，推进局机关更好地履行职责，确保行政行为监督制度落到实处， 根据?凤庆县监察局关于印发?关于在全县行政机关推行行政行为监督制度的工作方案?的通知?（凤监发?2010?6号）和?凤庆县人民政府办公室关于印发凤庆县行政机关推行效能政府四项制度实施方案的通知?（凤政办发?2010?45号），结合实际，制定本工作方案。

一、总体要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉方针，采取有力措施，加强对行政行为的监督，确保权力公开透明、运行规范，进一步提高行政效能，促进全县教育事业健康和谐发展。

二、基本原则

依法行政的原则。防止行政行为失控，促使