java课程设计简单计算器

Java程序课程设计任务书

一、主要任务与目标

1. 掌握java语言

2. 创建一个简单的计算器，具有简单人机交互界面，易于操作，便于进行数据之间的简单运算。 二、具体要求（包括技术要求等）：

1）能够实现基本的加、减、乘、除四则运算及开方，乘方运算； 2）如输入数据时，出现错误，可以修改； 3）运算结果能正确显示；可以清零； 4)拥有登陆注册功能； 5）可以查看历史记录；

学习并掌握以下技术：Java、awt，swing等 熟练使用以下开发工具：Jdk，JCreate 等

实现计算器的上述的功能。

三、计划进度

1．12月28日—12月29日：搜集资料、查阅文献，确定选题 2．12月30日--12月31日：需求分析，系统设计，系统功能模块完善 3．1月1日--1月3日：编程实现系统、系统测试与修改 4．1月4日-- 1月6日：课程设计报告撰写 5．1月 7日-- 1月 8日：课程设计报告答辩

四、主要参考文献

[1] 耿祥义，张跃平.java大学实用教程（第二版）.电子工业出版社.2008年5月

I

目 录

JAVA程序课程设计任务书 ................................................

沈阳理工大学课程设计专用纸

摘要

Android是当今最重要的手机开发平台之一，它是建立在Java基础之上的，能够迅速建立手机软件的解决方案。Android的功能十分强大，成为当今软件行业的一股新兴力量。Android基于Linux平台，由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成，具有以下5个特点：开放性、应用程序无界限、应用程序是在平等条件下创建的，应用程序可以轻松的嵌入网络、应用程序可以并行运行。而简单计算器又是手机上必备的小程序，所以此次创新实践很有意义。并且具有很强的使用性。

关键字：Android Java基础 计算器

沈阳理工大学课程设计专用纸

目录

第1章 开发工具与环境 ...................................................................................................... 1

1.1 Android平台 ........................................................................................................... 1

沈阳理工大学课程设计专用纸

摘要

Android是当今最重要的手机开发平台之一，它是建立在Java基础之上的，能够迅速建立手机软件的解决方案。Android的功能十分强大，成为当今软件行业的一股新兴力量。Android基于Linux平台，由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成，具有以下5个特点：开放性、应用程序无界限、应用程序是在平等条件下创建的，应用程序可以轻松的嵌入网络、应用程序可以并行运行。而简单计算器又是手机上必备的小程序，所以此次创新实践很有意义。并且具有很强的使用性。

关键字：Android Java基础 计算器

沈阳理工大学课程设计专用纸

目录

第1章 开发工具与环境 ...................................................................................................... 1

1.1 Android平台 ........................................................................................................... 1

JAVA课程设计

计

算器

设计计算机科学系

计算器的设计

目录

第一章绪论 (2)

1.1开发环境 (2)

1.2基本功能介绍 (2)

第二章系统设计 (3)

2.1系统流程图 (3)

2.2系统功能框图 (3)

2.3需求分析 (4)

第三章软件设计 (5)

3.1界面设计 (5)

3.2代码设计 (5)

第四章测试分析 (10)

3.1 程序运行情况: (10)

3.2程序异常处理: (10)

3.3测试用例 (11)

3.3.1 加法测试 (11)

3.3.2减法测试 (11)

3.3.3乘法测试 (12)

3.3.4除法测试 (13)

第五章结束语 (14)

第六章参考文献 (14)

计算器的设计

第一章绪论

1.1开发环境

本系统是利用Java 语言在NetBeans IDE6.5 环境下开发的，Java 语言是当今流行的网络编程语言，它具有面向对象、跨平台、分布应用等特点。面向对象的开发方法是当今世界最流行的开发方法，它不仅具有更贴近自然的语义，而且有利于软件的维护和继承。

为了进一步巩固课堂上所学到的知识，深刻把握Java 语言的重要概念及其面向对象的特性，锻炼学生熟练的应用面向对象的思想和设计方法解决实际问题的能力，开设了Java 程序设计课程设计。

通过此次课程设计，巩固所学Java

JAVA课程设计

计

算器

设计计算机科学系

计算器的设计

目录

第一章绪论 (2)

1.1开发环境 (2)

1.2基本功能介绍 (2)

第二章系统设计 (3)

2.1系统流程图 (3)

2.2系统功能框图 (3)

2.3需求分析 (4)

第三章软件设计 (5)

3.1界面设计 (5)

3.2代码设计 (5)

第四章测试分析 (10)

3.1 程序运行情况: (10)

3.2程序异常处理: (10)

3.3测试用例 (11)

3.3.1 加法测试 (11)

3.3.2减法测试 (11)

3.3.3乘法测试 (12)

3.3.4除法测试 (13)

第五章结束语 (14)

第六章参考文献 (14)

计算器的设计

第一章绪论

1.1开发环境

本系统是利用Java 语言在NetBeans IDE6.5 环境下开发的，Java 语言是当今流行的网络编程语言，它具有面向对象、跨平台、分布应用等特点。面向对象的开发方法是当今世界最流行的开发方法，它不仅具有更贴近自然的语义，而且有利于软件的维护和继承。

为了进一步巩固课堂上所学到的知识，深刻把握Java 语言的重要概念及其面向对象的特性，锻炼学生熟练的应用面向对象的思想和设计方法解决实际问题的能力，开设了Java 程序设计课程设计。

通过此次课程设计，巩固所学Java

华东交通大学课程设计

华东交通大学课程设计

课程设计题目：计算器设计

课 程：题 目：年 级：专 业：学 号：姓 名：组 员：指导教师：

Java 程序设计

计算器设计 2010 级 信息一班

1

华东交通大学课程设计

课程设计(论文)任务书

基础 学 院 信息与计算科学 专 业 2010—1 班

一、课程设计(论文)题目 计算器的设计

二、课程设计(论文)工作自 2013 年 6 月23日起至 2013 年6月 27日止。 三、课程设计(论文) 地点: 计算机中心 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的

（1）使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理； （2）掌握Java的基本编程原理和基本的编程方法； （3）使学生学会系统调试；

（4）培养学生分析、解决问题的能力；

（5）提高学生的软件文档写作能力和团队合作精神。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求：

（1）分析系统各功能模块的工作原理； （2）提出系统的设计方案； （3）对所进行编程、调试、修改。 2）创新要求：

在基本

河南机电高等专科学校

学 生 课 程 设 计 报 告

实验课程名称 C++语言程序设计教程与实验

实验项目名称 计算器

系、部 计科系 年级2013级 专业班级 软件132（对口）

学 生 姓 名 贾永翔 学 号 1310124

实 验 时 间 2013年6月16日-6月19日

1

成 绩 教师签名

1 课程设计的目的

在程序设计中，通过设计、编制、调试一个模拟计算器的程序，加深对语法及语义分析原理的理解，并实现对命令语句的灵活应用。

2 课程设计的任务

实现一个简单计算器。其类似于Windows附件中自带的计算器。

注：

1/x ：求x分之1

Sqrt：求当前数的平方根 AC ：清除所有运行数据 C ：清除文本框内数据 +/- :正负号

3 流程图

2

软件设计

1、创建控件

在图5所示的Resoure View选项卡中打开Dialog资源组，双击IDD_ 09107xuzhujie_DIALOG，在右边

攀枝花学院 Panzhihua university

学生课程设计（论文）

题 目： 简单计算器

学生姓名： 00000 学 号：000000000000 所在院(系)： 数学与计算机学院 专 业： 网络工程 班 级： 2012级网络工程1班 指 导 教 师： 秦振涛 职称： 讲师

2013年 6月 20 日 攀枝花学院教务处制

攀枝花学院本科学生课程设计任务书

题 目 计算器 1、课程设计的目的 本课程设计的目的和任务：（1）巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握；（2）掌握C语言编程和程序调试的基本技能；（3）利用C语言进行简单软件设计的基本思路和方法；（4）提高运用C语言解决实际问题的能力。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 一、用C实现如下功能： 使用C语言编写一个类似于Windows附件提供的计算器软件，实现计算器的基本功能，能进行浮点数的加、减、乘、除、乘方和求模运算。

《面向对象程序设计》

课程设计报告

课程设计题目：计算器 学生姓名 ：李婉如

专 业：信息管理与信息系统 班 级 ：1424603 指导教师 ：司红伟

2016年 5 月 25 日

第 1 页

一、课设任务及要求 1）课设任务：

⑴设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算（可以进行浮点数和负数的运算）。

⑵有求倒数、退格和清零功能。 2）创新要求：

能进行正切、余弦，以及求平方根、指数 （包括对e）、自然对数运算。 3）设计要求

①设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。

②课程设计可选用Eclipse、JBuilder、NetBeans等作为开发平台以提高开发效率，通过资料查阅和学习尽可能熟练掌握其中一种集成开发环境。

③认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：设计任务与要求、需求分析、设计思路、详细设计、运行调试与分析讨论和设计体会与小结六个部分。

第 2 页

二、设计思路

⑴本应用程序继承自框架类（JFrame），容器Container c采用Bor

按键计算器课程设计报告

设计类型： 综合设计 设计题目： 基于单片机数字显示计算器 系 别： 年级专业： 电子信息工程系 电子09--2

姓名学号： 孙春生

指导教师：

2010 年 6月 22 日

课程设计报告

目录

摘要： ...................................................................... 2

一、计算器系统 .............................................................. 2

1.1 单片机及计算器概述 .................................................................................................................... 2 1.2．系统设计要求与整体规划 ......................................................