汉书食货志第四上翻译

《汉书·食货志》读书报告

学生姓名：孙兆旭 学 号：1308070106 专业班级：经济学1301班

2015年9月21日

中国的经济史已经有几千年了，在中国经济的发展过程中，汉代无疑是一个很重要的历史阶段。汉代是中国古代的一个大一统的历史时期，无论在经济，政治，文学创作等方面都有了一个新的发展，特别是汉代留存了很多的历史文献，譬如众所周知的《史记》等等。在“中国经济思想史”的课堂上，老师给我们推荐了几本选读书目，在课下的时候我都认真地阅读了几遍，按老师要求选一本书完成读书报告，斟酌再三，我选择了《汉书》的“食货志”这一章节，《汉书·食货志》记载了西汉时期（包括王莽摄政、称帝时期）的经济现象和经济思想，从中我可以了解到西汉时期的经济生活，可以深入了解到中国经济思想的精髓。

《汉书》是由东汉班固所著，是一本纪传体的断代史。《汉书·食货志》是卷二十四，分为上下。在一开始的时候，作者就对“食”，“货”做出了明确的解释：食谓农殖嘉谷可食之物，货谓布帛可衣,及金刀龟贝,所以分财布利通有无者也。大体的意思是说，农业生产说的是要种好的五谷来成为粮食，商贸说的是可以穿的衣服及用的金银铜铁铅龟壳贝壳钱币等，正因为有这些东西，老百姓才能得以生财牟利，互通有

《汉书·食货志》读书报告

学生姓名：孙兆旭 学 号：1308070106 专业班级：经济学1301班

2015年9月21日

中国的经济史已经有几千年了，在中国经济的发展过程中，汉代无疑是一个很重要的历史阶段。汉代是中国古代的一个大一统的历史时期，无论在经济，政治，文学创作等方面都有了一个新的发展，特别是汉代留存了很多的历史文献，譬如众所周知的《史记》等等。在“中国经济思想史”的课堂上，老师给我们推荐了几本选读书目，在课下的时候我都认真地阅读了几遍，按老师要求选一本书完成读书报告，斟酌再三，我选择了《汉书》的“食货志”这一章节，《汉书·食货志》记载了西汉时期（包括王莽摄政、称帝时期）的经济现象和经济思想，从中我可以了解到西汉时期的经济生活，可以深入了解到中国经济思想的精髓。

《汉书》是由东汉班固所著，是一本纪传体的断代史。《汉书·食货志》是卷二十四，分为上下。在一开始的时候，作者就对“食”，“货”做出了明确的解释：食谓农殖嘉谷可食之物，货谓布帛可衣,及金刀龟贝,所以分财布利通有无者也。大体的意思是说，农业生产说的是要种好的五谷来成为粮食，商贸说的是可以穿的衣服及用的金银铜铁铅龟壳贝壳钱币等，正因为有这些东西，老百姓才能得以生财牟利，互通有

《汉书·食货志》读书报告

学生姓名：孙兆旭 学 号：1308070106 专业班级：经济学1301班

2015年9月21日

中国的经济史已经有几千年了，在中国经济的发展过程中，汉代无疑是一个很重要的历史阶段。汉代是中国古代的一个大一统的历史时期，无论在经济，政治，文学创作等方面都有了一个新的发展，特别是汉代留存了很多的历史文献，譬如众所周知的《史记》等等。在“中国经济思想史”的课堂上，老师给我们推荐了几本选读书目，在课下的时候我都认真地阅读了几遍，按老师要求选一本书完成读书报告，斟酌再三，我选择了《汉书》的“食货志”这一章节，《汉书·食货志》记载了西汉时期（包括王莽摄政、称帝时期）的经济现象和经济思想，从中我可以了解到西汉时期的经济生活，可以深入了解到中国经济思想的精髓。

《汉书》是由东汉班固所著，是一本纪传体的断代史。《汉书·食货志》是卷二十四，分为上下。在一开始的时候，作者就对“食”，“货”做出了明确的解释：食谓农殖嘉谷可食之物，货谓布帛可衣,及金刀龟贝,所以分财布利通有无者也。大体的意思是说，农业生产说的是要种好的五谷来成为粮食，商贸说的是可以穿的衣服及用的金银铜铁铅龟壳贝壳钱币等，正因为有这些东西，老百姓才能得以生财牟利，互通有

课 题 主备人 13、开天辟地 授课人 授课时间 累计课时 教学目标 1.认识“竭、液”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉”等13个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。 3.了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。 引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。 课件 三课时 教学过程 第一课时 个性修改 教学重难点 教学准备 教学课时 一、故事导入 1.简介中国的神话故事。 2.“我记忆中的神话故事”。交流课前部分资料：选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。 3.揭题：18盘古开天地。 二、初读感知 1.识记生字。a．自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。 b．同座互相认读生字，交流记字方法。 2.读通课文。 a．自由练读课文。b．同座合作检查课文朗读情况。 3.感知文意：这篇课文主要讲了什么？ 三、研读交流。 1.学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这

课 题 主备人 13、开天辟地 授课人 授课时间 累计课时 教学目标 1.认识“竭、液”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、混沌、冉冉上升、慢慢下沉”等13个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。 3.了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。 引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。 课件 三课时 教学过程 第一课时 个性修改 教学重难点 教学准备 教学课时 一、故事导入 1.简介中国的神话故事。 2.“我记忆中的神话故事”。交流课前部分资料：选择一个自己印象最深的神话故事讲给同学听。 3.揭题：18盘古开天地。 二、初读感知 1.识记生字。a．自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。 b．同座互相认读生字，交流记字方法。 2.读通课文。 a．自由练读课文。b．同座合作检查课文朗读情况。 3.感知文意：这篇课文主要讲了什么？ 三、研读交流。 1.学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这

PEP 版 英语 学科 第 三 册 主备人：马艳闻 执教者：马艳闻

Unit 1 My classroom （第 1 课时）

授课日期 年 月 日

修改栏 教学目标：

1. 能够听、说、认读以下单词：classroom, window, blackboard, light, picture, doo。 2. 能够熟练运用句型What‘s in the classroom? One blackboard…来问答教室的各种 物品。

3. 能够正确理解let‘s do的内容，并能准确搭配动作与物品词汇。 4. 能够在情景中，正确问答关于教室里的物品、设施。

5. 培养学生讲卫生、爱整洁的意识。 教学重点：

1.能够听、说、认读以下单词：classroom, window, blackboard, light, picture, door。2. 能够熟练运用句型What‘s in the classroom? One blackboard…来问答教室中的 各种物品。 教学难点

凤泉区四年级上册数学第一单元导学案(1)

班级： 小组： 姓名： 编号： 主备人：冯东梅 审核人： 学校： 课题 学习目标 亿以内数的认识（例1） 课型 课时 1、我知道亿是个大数，我能认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，我知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。 2、我知道我国的计数习惯，每四个数位为一级。 3、我能记住数位顺序 认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿” 相邻两个计数单位之间的关系 观察、类推、分析 学案 导案 做完后，组内交流 学习重点 学习难点 学法指导 学 习 流 程 1、10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ），10个知识。 链接 千是（ ） 2、数数 1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540 3）从910一十一十的数到1000 4）从200一百一百的数到1000 自学导学 交流协作 一．拿出计数器，一千一千地拨，当拨到10个一千是（ ）。 对子交流 想一想：千位上的10个珠子怎么办？ 二．一万一万地拨，当

四年级上册教材目录

天气/溶解/声音/我们的身体

天 气

1、我们关心天气 2、天气日历 3、温度与气温 4、风向和风速 5、降水量的测量 6、云的观测

7、总结我们的天气观察 溶 解

1、水能溶解一些物质 2、水是怎样溶解物质的 3、液体之间的溶解现象

4、不同物质在水中的溶解能力 5、溶解的快与慢

6、一杯水能溶解多少食盐 7、分离食盐与水的方法 声 音

1、听听声音

2、声音是怎样产生的 3、声音的变化

4、探索尺子的音高变化 5、声音是怎样传播的 6、我们是怎样听到声音的 7、保护我们的听力 我们的身体 1、身体的结构

2、骨骼、关节和肌肉 3、跳动起来会怎样（一） 4、跳动起来会怎样（二） 5、食物在体内的旅行 6、口腔里的变化 7、呵护我们的身体

第一单元 天气单元

本单元教材分析

一、 单元定位：

“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。

教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化

第一课 祖国·妈妈

教学目标：

1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。

2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。 教学重点：

1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》 2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学难点：

能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学用具：

录音机、电子琴、图片 教学课时： 二课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学

1

1、听音乐进教室 2、师生问好 二、情境导入

师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？ 展示一组中国大地上的各地风景图片。 1、同学们边欣赏，边讨论

师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？

2、同学们讨论交流。

师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老

四年级《综合实践活动》期末质量监控试卷

年 班 姓名： 成绩:

一、填空。

1．我们平均每周上___ 节综合实践活动课。

2．本学期我们开展的主题活动有 ______________ ____________ _______________ ，

我最喜欢________________ 这个主题活动。

3. ______ 岁以下不能骑车上学。上学、放学路上不要在______上乱跑。看清情况再。

4.我们的学习用品有哪些___________ ______________ ___________________

等。

5.搭配早餐要注意营养均衡，总的原则是_____________ _______________ _____________还需要注意的是，早餐要经济实惠，可不要浪费哦

6．鸡蛋放在水中是沉在水底的，用在水中加______________的方法可以使鸡蛋浮起来 。

7．声音是由于物体的 _________ 产生的 。

8．访谈准备包括____________ 、__________________ 、______________ 、 进行访谈

及访谈后的材料整理几个步骤。

9．你收集