课程设计任务计划书

吉林建筑大学城建学院

课 程 设 计 任 务 书

题目名称 基于单片机的抢答器设计 院（系） 电气信息工程系 课程名称 单片机课程设计 班 级 11级1班 学 号 李林 学生姓名 110090121 指导教师 杨晓慧 起止日期 2014.7.7—2014.7.18

课程设计任务书

题目名称（包括主要 技术参数）及要求题目：基于单片机的抢答器设计 1、能够按照要求独立完成课程设计部分； 2、学会查阅技术手册和文献资料； 3、进一步熟悉常用集成电路的设计方法； 4、填写设计任务书，撰写课程设计论文。 运用所学内容和自学内容进行单片机抢答器系统设计。 1、通过设计单片机抢答器，熟悉单片机并行I/O端口的运用方法。 2、通过单片机实现软件逻辑控制。 3、抢答成功时数码管显示按钮号码，蜂鸣器发出“滴”短声。 4、若输入不合法，数码管显示

大学

混凝土结构设计基本原理

课程设计书

姓 名： 班 级： 学 号： 指导老师：

课程设计任务书

——铁路桥涵钢筋砼简支梁设计

1. 设计内容：

一钢筋混凝土工形截面简支梁，承受均布恒载g=48kN/m(含自重)，均布活载q=76kN/m，计算跨度12m（具体见下表），截面尺寸如下图所示。箍筋采用Q235级，按《铁路桥涵设计规范（TB10002.3-2005）》设计该梁。要求： （1）按抗弯强度确定所需的纵筋的数量。

（2）设计腹筋，并绘制抵抗弯矩图和弯矩包络图，并给出各根弯起钢筋的弯起位置。

（3）验算裂缝是否满足要求。 （4）验算挠度是否满足要求。

（5）绘梁概图：以半立面、剖面表示出梁各部尺寸。

（6）绘主梁钢筋图：以半跨纵剖面、横剖面表示出梁内主筋、箍筋、斜筋、架立筋、纵向水平及联系筋的布置和主筋大样图。 （7）材料表。

《房屋建筑学》课程设计

题目：楼梯的尺度计算以及楼梯平面图、剖面图绘制

系 别： 资源环境学院 专业班级： 房地产经营与管理一班 学生姓名： 刘慧 12011244936 指导教师： 王 宾

课程设计时间：2012.11.23

目 录

1.课程设计目的 ........................................... 1 2.课程设计条件和内容 ..................................... 1 2.1 设计条件 .......................................... 1 2.2 设计内容 .......................................... 1 3.课程设计报告内容 ....................................... 2 3.1 楼梯尺度计算设计 ................................. 2 3.2 楼梯平面图、剖面图的绘制 ......................... 3 4.总结及建议

天津城建大学 课程设计任务书

2013 —2014 学年第 1 学期

控制与机械工程 学院 电气工程及其自动化 专业 电气2011级 2班 课程设计名称： 自动控制原理A课程设计 设计题目： 串联校正装置的设计

完成期限：自 2013 年12 月 30 日至 2014 年 1 月 3 日共 1 周 设计依据、要求及主要内容：

已知单位反馈系统的开环传递函数为：G(s)?4K

s(s?2)要求校正后系统的速度误差系数kv?20s?1，相角裕度??50?，幅值裕度

h?10dB，试设计串联校正装置。 基本要求：

1、对原系统进行分析，绘制原系统的单位阶跃响应曲线， 2、绘制原系统的Bode图，确定原系统的幅值裕度和相角裕度。 3、绘制原系统的Nyquist曲线。 4、绘制原系统的根轨迹。

5、设计校正装置，绘制校正装置的Bode图。

6、绘制校正后系统的Bode图、确定校正后系统的幅值裕度和相角裕度。 7、绘制校正后系统的单位阶跃响应曲线。 8、绘制校正后系统的Nyquist曲线。 9、绘制校正后系统的根轨迹。

指导教师（签字）： 系主任（签字）： 批准日期：2

继电保护定值计算课程设计 肖仕武

继电保护定值计算课程设计指导书

一、课程设计的目的、要求和依据 （一）课程设计的目的

1.巩固《电力系统继电保护原理》课程的理论知识，掌握运用所学知识分析和解决生产实际问题的能力。

2.通过对国家行业颁布的有关技术规程、规范和标准学习，建立正确的设计思想，理解我国现行的技术政策。

3.初步掌握继电保护设计的内容、步骤和方法。 4.提高计算、制图和编写技术文件的技能。

（二）对课程设计的要求

1.理论联系实际。对书本理论知识的运用和对规程、规范的执行必须考虑到任务书所规定的实际情况，切忌机械地搬套。

2.独立思考。在课程设计过程中，既要尽可能参考有关资料和主动争取教师的指导，也可以在同学之间展开讨论，但必须坚持独立思考，独自完成设计成果。 3.认真细致。在课程设计中应养成认真细致的工作作风，克服马虎潦草不负责的弊病，为今后的工作岗位上担当建设任务打好基础。 4.按照任务书规定的内容和进度完成。

（三） 课程设计所依据的文件

《电力装置继电保护和自动装置设计规范》GB50062—92 《3～110kV电网继电保

武汉理工大学华夏学院信息工程系

课 程 设 计 任 务 书

课程名称： 操作系统课程设计 指导教师： 杨铭熙 班级名称： 物联网1121 开课系、教研室：通信与物联

一、课程设计目的与任务

本课程是在物联网工程专业的学生学习了《操作系统》课程之后，为了加深和巩固其对所学操作系统理论的理解，同时提高学生利用操作系统知识综合运用的能力和分析问题、解决的问题的能力而开设的一门实践课程。

通过本环节使学生能够充分把学到的知识应用到实际的编程实践中去。 通过算法及其程序控制实现所需的对软件和硬件的控制，或深入利用操作系统的功能进行高水平的应用编程，使学生在系统编程和应用编程两方面都得到切实有效的训练和提高。

二、课程设计的内容与基本要求

本课程设计包含如下两个题目：

1. 在Linux系统中增加一个新的设备驱动程序（通过模块方法） 基本要求：

采用动态模块加载方式加载已完成的设备驱动程序，并通过已编写的应用程序进行

测试。

2. Linux多线程编程（任选一题）

题目一：用多线程同步方法解决生产者－消费者问题

目的：通过研究Linux的线程机制和信号量实现生产者消费者问题的并发控制。 说明：

有界缓冲区内设有20个存储单元，

计算机科学与工程学院

集中性实践教案计划书

< 2018—2018学年第1学期）

课程名称：专业方向综合课程设计 专 业： 网络工程 班 级：08级1-4班 课程负责人：王德高

指导教师分配情况： 班级 081 082 083 084 指导教师 王德高王立明 王晓强魏晓丹 何丽君 王 波 郭海袁克杰

教案起止周：第 9至 12 教案周

一、 教案目的与要求： 本课程设计是网络工程程设计综合应用所学习过的个设计工程，达到综合锻炼能力。是对所学专业知识和查阅文献资料，调查研究，方面的综合训练。 二、主要阶段、内容、时间及地第8周周一~四 课程设计准第8周周五7-8节在网络授实施计划> 第9-12周 安排如下： 星期一 星期上午 选题、 上查资料、需求(初步9分析 设周 下午 查资料、需求查资料分析 分上午 系统详细设计 上撰写课程设计10<系报告 现周 下午 系统详细设计 撰写课程设计系统报告 设上午 系统详细设上计、撰写课程<系统11设计报告 与修周 下午 系统详细设计 系统方案上午 撰写、修改课上程设计报告 集成12 准备周 下午 撰写、修改课撰写程设计报告 改课计报 上机地点：主校区2教548、 三、课程设题目及具体要求： <一）、参考题目 见附件一。 注意：学生可以自报题目<参考题上午报给指导教师，经指导教师和课程<二）、具体要求 1 / 6

1. 在下达的设计任务中选择适合于自成一个工程组，分别完成系统的各能重复。 2. 根据任务情况收集、查找有关资料3. 完成系统的理论设计，包括数据库具，熟悉开发平台。 4. 完成程序的编写、调试，以及相关5. 按照任务要求对系统进行测试，并6. 按照科技论文<报告）的要求完成设1>.概述：题目内容、基本要求。2>.系

xx x 业实 限有公 司7月182-0日任务划 计812-0日任务划计原因目 地点 推的5行S管，设理短期定划任务计包 材仓整理整顿 包材\仓二(楼 )2101年月187到2 11年0月 702 日 月11日：包7仓通材道理，清查检料有物有没现物料多出存点放现的 象(理范围：隔整纸和板角小阀装整理包C5-B、BC3-36)时 间 7月2日：包材1B仓-1C到C-B的4整理顿整(组ABC1-、,B2BC-3、组)4 月137日：包材B仓5到BC6的 C仓库全体员 工组：A分)金海、林陈源、王卓豪、邱宗淑 贞. )B李奎云麦引便、、黄炬荣李、英、细邓牛吴、剑文 以理区整任管责理员组长，为其成员他协的方式进助；行组长进行 工在作前对要工进作说行、明论、讨分(共配5分1)钟

员

人作工方式现场1)现场：面地能有不纸屑杂；物)2道不能放东通西物 料1:物卡账信息)一致严格，按仓位对摆放；齐2所)物料有挂 仓库上用标专卡； 3)识放物暂要在存卡右料角夹暂放上料仓物信位 任务息验收准 标签；标)4包堆材要放意离注3顶0MC老师评语

xxx 实 业 有 限 公 司

7月18-20日任务计划

《Java程序设计》课程设计任务书

1

《Java程序设计》课程设计任务书

刘国清

一、 设计目的

Java课程设计是计算机科学与技术专业学生必做的集中实践性环节之一，是学习完《Java程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于通过课程设计，使学生能够得到较系统的技能训练，从而巩固和加深对Java 编程的基础理论知识的理解，培养学生综合运用所学理论解决实际问题的能力，使学生成为具有扎实的计算机理论基础和较强的独立动手能力的复合型、应用型人才。 二、

设计要求

1、 必须独立完成设计任务，严禁抄袭或找人代做等行为，一经发现成绩以不及格记。 2、 课程设计期间要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，不得迟到、早退和旷课，课程设计

期间缺勤1/3及以上者，成绩以不及格记。

3、 课程设计报告可以采用以下两种方式：①使用学院统一印制的《课程设计报告专用纸》，

采用黑色墨水工整书写，自己的源程序打印在课程设计报告专用纸一样大小的打印纸上，并配上封面（格式附后）装订成册；②全部内容打印在A4打印纸上，并配上封面装订成册。

4、 课程设计完毕应提交如下设计成果：课题名称_姓名1_姓名2_姓名3.rar（里面包含说

明如何运行系统以及在本系统中自己做何工作

《工程项目管理》课程设计

——单位工程施工组织设计

《工程项目管理》课程设计(单位工程施工组织设计)是土木工程专业十分重要的教学实践环节，通过课程设计可加深对《工程项目管理》教学内容及相关课程知识的理解，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。

本施工组织设计题目是根据土木工程专业本科教学大纲的要求，结合《工程项目管理》课程的基本内容，并考虑土木工程施工技术和管理水平的发展而编写的。题目来源于一个实际工程，在编写时对该工程图纸及有关条件作了适当的修改，目的是使本课程设计既能联系实际，又能满足教学要求，使学生得到较全面、系统的实践训练。

本课程设计安排在《工程项目管理》课程教学后集中进行，设计时间为一周，在设计任务书后附有课程设计指导书，包括设计要求和若干设计算例，供学生参考。 本课程设计资料包括三部分： 1．工程施工组织设计任务书； 2．本工程主要施工图及参考资料；

3．课程设计指导书。

1．工程施工组织设计任务书

1.1 设计题目

哈尔滨工业大学园丁住宅小区3#楼单位工程施工组织设计 1.2 设计依据

（1）本工程设计图：部分建施及结施图； （2）本工程地质勘探