大学生自我表露量表
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大学生网络自我表露献综述-程景阳
大学生网络自我表露献综述
100734104程景阳
[摘要] 自我表露是人际关系发展的要素,也是心理学领域的研究热点之一。从以往研究可以看出,国内外研究者多是从现实生活特别是面对面的角度探索自我表露,网络情境下的相关实证研究很少。而利用网络进行入际交流已经成为当今大学生日常生活的一部分,因此探讨大学生网络交往中的自我表露及相关因素,帮助其培养健康的网络社交心理,就成为亟待解决的问题。 [关键词] 自我表露; 大学生; 综述
1 自我表露文献综述 1.1 自我表露的界定
Jourard(1958)的早期研究证明女性比男性的表露程度高。他认为这是因为社会期望的影响,当男性成长时,发现自己像女性那样表达和表露不合适,他们害怕如果表达过多的真实感情会被讥笑和拒绝。在同性关系中,女性之间的自我表露要多于男性之间的自我表露;而在异性关系中,性别差异更加复杂[1]。
Franzio和Davis(1985)发现高个人自我意识的青少年更愿意表露他们自身的信息。因此可以预测在网络交流中,若个体确实体验着高度的个人自我意识,会产生更高水平的自我表露。我们的研究发现,大学生对最好异性网友的自我表露与个人自我意识、公众自我意识有显著正相关[2]。
Shaffer和To
大学生成人依恋、自我表露与主观幸福感的关系研究 - 问卷 - 图文
亲爱的同学:
您好!我们是许昌学院教育科学学院应用心理学专业的学生,为了更好地帮助大学生找到适合自己的方式来减少就业难、考研热、学业竞争压力大、自身期望与社会现实差距拉大等因素综合的困扰,提高主观幸福感我们准备以全日制在校大学生为研究对象,从心理学的角度探讨成人依恋、自我表露对大学生的主观幸福感的影响。问卷采取无记名方式,无所谓对错,请你按说明真实地填写自己的感受,尽可能在较短的时间内把整个问卷做完。这里我们向您保证:问卷填写完毕后我们将进行保密处理,我们不会向任何人透露任何与此次调查有关的信息。非常感谢您的合作! 性别 学校 是否曾经恋爱过 年龄 年级 累计恋爱时间长短 来源(城镇/农村) 专业 是否是独生子女 朱拉德自我表露问卷(JSDQ) 此部分问卷包括60个项目,主要涉及你对母亲、父亲、男性朋友、女性朋友等在不同方面的自我表露程度。请你认真阅读问卷上的每道题目,然后在答题纸上,不同对象后的相应等级上划勾“√”,不要对每题的含义进行过多地思考。评定等级如下:0——什么都没说;1——说了一些(其他人只得到关于我这方面的一般印象);2——非常详细地告诉了他人(在这方面他完全了解我,并能精确地描绘我);X——对他人
大学生专业认同量表
大学生专业认同量表
同学: 您好!
谢谢您参与这个调查活动,本问卷题项的回答没有对错之分,敬请您根据自己情况如实填答,问卷不用署名,本问卷仅做学术研究,不会对您造成不利影响,谢谢您的参与和合作! 基本情况:请您在下列符合自己目前实际情况的选项上打。√一,均为单选。 人口学资料:
1. 性别(1男; 2女)
2. 我现在的年级(1,大一: 2,大二; 3,大三; 4,大四) 3. 我在大学所学专业类型(1文科类; 2理学工学类)
4. 我所学专业的志愿选择属于(1自主选择; 2父母和他人意愿; 3调剂专业) 5. 从就业需求看专业前景属于(1,热门专业; 2,一般专业; 3,冷门专业) 6. 本校这个专业的学习条件(1较好;2中等,3较差)
7. 我的成绩在现在的班级中相对(1较好,2一般;3较差) 根据你对所学专业情况的符合程度,请从每题5个备选答案中,选择1个符合你现在实际情 猥桶奄寨瓿。心”。(钠如:选择“完全不符合”就在该栏答案数字“l“上打‘^,“o) 答案选项:1=完全不符合:2=比较不符合:3=不确定:4=较符合:5=完全符合 1.我知道所学专业对学习者素质的要求 l 2 3 4 5 2.我了解我所学专业的就业状况 1 2 3 4
大学生专业认同量表
大学生专业认同量表
同学: 您好!
谢谢您参与这个调查活动,本问卷题项的回答没有对错之分,敬请您根据自己情况如实填答,问卷不用署名,本问卷仅做学术研究,不会对您造成不利影响,谢谢您的参与和合作! 基本情况:请您在下列符合自己目前实际情况的选项上打。√一,均为单选。 人口学资料:
1. 性别(1男; 2女)
2. 我现在的年级(1,大一: 2,大二; 3,大三; 4,大四) 3. 我在大学所学专业类型(1文科类; 2理学工学类)
4. 我所学专业的志愿选择属于(1自主选择; 2父母和他人意愿; 3调剂专业) 5. 从就业需求看专业前景属于(1,热门专业; 2,一般专业; 3,冷门专业) 6. 本校这个专业的学习条件(1较好;2中等,3较差)
7. 我的成绩在现在的班级中相对(1较好,2一般;3较差) 根据你对所学专业情况的符合程度,请从每题5个备选答案中,选择1个符合你现在实际情 猥桶奄寨瓿。心”。(钠如:选择“完全不符合”就在该栏答案数字“l“上打‘^,“o) 答案选项:1=完全不符合:2=比较不符合:3=不确定:4=较符合:5=完全符合 1.我知道所学专业对学习者素质的要求 l 2 3 4 5 2.我了解我所学专业的就业状况 1 2 3 4
大学生专业认同量表
大学生专业认同量表
同学: 您好!
谢谢您参与这个调查活动,本问卷题项的回答没有对错之分,敬请您根据自己情况如实填答,问卷不用署名,本问卷仅做学术研究,不会对您造成不利影响,谢谢您的参与和合作! 基本情况:请您在下列符合自己目前实际情况的选项上打。√一,均为单选。 人口学资料:
1. 性别(1男; 2女)
2. 我现在的年级(1,大一: 2,大二; 3,大三; 4,大四) 3. 我在大学所学专业类型(1文科类; 2理学工学类)
4. 我所学专业的志愿选择属于(1自主选择; 2父母和他人意愿; 3调剂专业) 5. 从就业需求看专业前景属于(1,热门专业; 2,一般专业; 3,冷门专业) 6. 本校这个专业的学习条件(1较好;2中等,3较差)
7. 我的成绩在现在的班级中相对(1较好,2一般;3较差) 根据你对所学专业情况的符合程度,请从每题5个备选答案中,选择1个符合你现在实际情 猥桶奄寨瓿。心”。(钠如:选择“完全不符合”就在该栏答案数字“l“上打‘^,“o) 答案选项:1=完全不符合:2=比较不符合:3=不确定:4=较符合:5=完全符合 1.我知道所学专业对学习者素质的要求 l 2 3 4 5 2.我了解我所学专业的就业状况 1 2 3 4
大学生社交焦虑量表(题目+记分)
社交焦虑量表
指导语:请认真阅读下面每个条目,并决定其陈述与你的相符。按下面的标准在相应的条目前面的横线上标出分数(1~5)。
1=本条目与我一点儿也不符; 2=本条目与我有一点儿相符; 3=本条目与我中等程度相符; 4=本条目与我非常相符; 5=本条目与我极其相符;
___(1)即使在非正式的聚会上,我也感到紧张。 ___(2)与一群不认识的人在一起,我感到不自在。 ___(3)与一位异性交谈时我通常会感到轻松。(R) ___(4)在必须同老师或上司谈话时,我感到紧张。 ___(5)聚会常使我感到焦虑不自在。
___(6)与大多数人相比,在社交中我较少羞怯。(R) ___(7)与不太熟悉的同性交谈时,我常感到紧张。 ___(8)在求职面试时,我是会紧张的。 ___(9)我希望自己在社交时信心更足一些。
___(10)在社交场合中,我很少会感到有什么焦虑。(R) ___(11)一般说来,我是个害羞的人。
___(12)在与一位迷人的异性交谈时我会感到紧张。 ___(13)在给一位不太熟悉的人打电话时我会感到紧张。 ___(14)我在与权威人士谈话时感到紧张。
___(15)即使处于一群和我相当不同的人群中,通常我仍感到轻松。(R)
大学生自我评价缺点
大学生自我评价缺点
【篇一:大学自我评价】
光阴似箭,一晃大学生活过去了。对于四年的大学,有必要总结一下大学四年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。下面是我的大学自我鉴定:
这四年有有成功的泪水,也有失败的辛酸,但是这些对于我来说是宝贵的经验。 在思想上,要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护 各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。
在学习上,首先我端正了学习态度。进入了本科阶段的学习,我明显感受到了校园中浓厚的学习气氛,早上校园里到处是同学晨读的身影,教室里同学也都是努力认真的学习,这是我在专科阶段学习没有强烈感受到的,很快我就明白了,这才是真正的大学学习,看到周围的同学们拼命的学习,自己也会有学习的动力,于是在这种有着浓厚学习氛围的环境中开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。日积月累,自学能力得到了提高,严格要求自己,对知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学 ,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;通过我的刻苦努力
大学生心理自我评价
篇一:自我鉴定(大学生心理健康)
自我鉴定
从小到大,对学习,我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手,父母眼中乖巧的女儿。遇到困难,我也曾想过放弃,但是每一次我都坚持了下来。对生活,我永远都保持着乐观的心态,相信只要对自己有信心,坚持信念一定会实现自己的理想。
在性格上,我拥有双重性格。有点抑郁质和粘液质性格的叠加。在生活中是一个坚持而稳健的人。由于具有与兴奋过程向均衡的强的抑制,所以行动缓慢而沉着,严格恪守既定的生活秩序和工作制度,不为无所谓的动因而分心。态度持重,交际适度,不作空泛的清谈,情感上不易激动,不易发脾气,也不易流露情感,能自制,也不常常显露自己的才能。我能够长时间坚持不懈,有条不紊地从事自己的工作。其不足是有些事情不够灵活,不善于转移自己的注意力。惰性使我因循守旧,表现出固定性有余,而灵活性不足。但是我也有从容不迫和严肃认真的品德,以及性格的一贯性和确定性。抑郁质的类型和我比较靠近,这种类型的人比较沉静,对问题感受和体验深刻、持久,情绪不容易表露,反应迟缓但是深刻、准确性高。有较强的感受能力,易动感情、情绪体验的方式较少,但是体验的持久而有力,能观察到别人不容易察觉到
大学生团员自我评议
篇一:2015大学团员评议表自我评价
大学团员评议表自我评价
作为一个团员,我对自己还是比较满意的,我没有随波逐流,而是坚持自我,完善自我,坚持四项基本原则,能带领广大团员积极开展建设有中国特色社会主义理论的学习,自觉执行党的路线、方针、政策,能真正起到核心模范作用。与班委会关系融洽,工作上能密切配合,班级整体工作开展较好。团组织生活和工作制度健全,组织生活正常;支部工作能做到有计划、有布置、有检查、有总结。认真做好"推荐优秀团员入党"工作,能按时收缴团费,注意对非团员青年的帮助和培养。遵纪守法,尊敬师长,勤劳俭朴,团结同学,勇于开展批评与自我批评。
在思想政治方面,上学期,我向学院党总支递交了,表明了我想入党的决心。在实践过程中,我积极履行在申请书中给自己提出的要求,认真学习"三个代表"重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟,为更好的为同学服务作好准备。
在学习上,不仅光靠自觉,而且还寻找方法,我的专业是日语,语言这东西,真的不好学,尤其是在日语学习的量和强度都很大,老师一股脑儿地把语法点灌给你,消化的事就只有靠自己了。我相信,只要我努力,我一定能学好。学习之余,我也参加学校其他活动,扩展
大学生英文自我简介
篇一:2013大学新生自我介绍(中英文对照版)经典收藏
新学期寄语、新生自我介绍(中英文对照)
第一章
A new semester approaching, we stand on a new starting point, faced with greater challenges, I am well aware that this is not an easy way to take, but Once we mastered the knack of this, it is exciting to wait for the better tomorrow. After the study, in order to have a correct direction, I devised a study plan. First, there must be confidence, confidence is the first secret of success, both in life and in learning, self-confidence is crucial. No matter how tomorrow, but toda