小学六年级心理教案

心理教案

六年级

第一单元 自我意识

第一课 学会自我控制 1. 认识自我控制

一、 活动目标

1、通过故事和小实验帮助学生认识自我控制的概念和作用。

2、通过讨论强化自我控制在学生学习、生活中的重要意义，树立榜样，促进班级氛围和谐发展。 3、通过同伴互助，简单学习一些自我控制的方法。 活动设计

（一）教学导入：

学生观看《小猫钓鱼》动画片片段，教师同时提问小猫刚开始没有钓到鱼，原因是什么？最后却成功了，原因是是什么？

教师：小猫开始时三心二意总是分心去干其它事，所以钓不上鱼来，后来一心一意，使自己专注于钓鱼这么一件事，自然就能成功。 （一） 小实验

1、教师导入：心理学中有个小实验就是关于控制自己取得成功的，下面，我们来一起学习。

教师读小实验，同时要求学生用笔划出“等待者”和 “不等者”的区别，并填写在课本“议一议”

中的空格中。

参考：

做法上的不同：有些孩子只等了一会儿就不耐烦了，迫不及待地吃掉了软糖，是“不等者”；有些孩子却很有耐心，还想出各种办法拖延时间，比如闭上眼睛不看糖、或头枕双臂、或自言自语、或唱歌、讲故事、或踢椅子、揪小辫??成功地转移了自己的注意力，顺利等待了20分钟后再吃软糖，是“等待者”。

结果不同之处是“等待者”

心理教案

六年级

第一单元 自我意识

第一课 学会自我控制 1. 认识自我控制

一、 活动目标

1、通过故事和小实验帮助学生认识自我控制的概念和作用。

2、通过讨论强化自我控制在学生学习、生活中的重要意义，树立榜样，促进班级氛围和谐发展。 3、通过同伴互助，简单学习一些自我控制的方法。 活动设计

（一）教学导入：

学生观看《小猫钓鱼》动画片片段，教师同时提问小猫刚开始没有钓到鱼，原因是什么？最后却成功了，原因是是什么？

教师：小猫开始时三心二意总是分心去干其它事，所以钓不上鱼来，后来一心一意，使自己专注于钓鱼这么一件事，自然就能成功。 （一） 小实验

1、教师导入：心理学中有个小实验就是关于控制自己取得成功的，下面，我们来一起学习。

教师读小实验，同时要求学生用笔划出“等待者”和 “不等者”的区别，并填写在课本“议一议”

中的空格中。

参考：

做法上的不同：有些孩子只等了一会儿就不耐烦了，迫不及待地吃掉了软糖，是“不等者”；有些孩子却很有耐心，还想出各种办法拖延时间，比如闭上眼睛不看糖、或头枕双臂、或自言自语、或唱歌、讲故事、或踢椅子、揪小辫??成功地转移了自己的注意力，顺利等待了20分钟后再吃软糖，是“等待者”。

结果不同之处是“等待者”

小学六年级省情礼仪心理健康综合知识

教学计划

一、学期教学的指导思想：

地方课程是必修课程，各地要将地方课程与国家课程的实施和学校课程的建设有机结合起来。在具体实施过程中要注重教学方式的变革，注重引导学生在实践中学习、在生活中学习，克服单一知识灌输式的接收学习的弊端，发展学生终身学习的愿望和能力，增强学生的实践能力和对社会的适应能力，让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等方面得到全面提高。 二、学期教学的目的要求：

1.使学生了解河南省的历史、地理、民族、文化艺术以及河南省的社会发展等广泛内容，发展学生的历史意识，形成对现实社会的责任感和使命感，并培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。作懂礼貌、身心健康的少年。

2.对中小学生从坐立行语、体态等方面进行培训和演练，使学生尽快养成讲文明、懂礼貌的习惯，提高学生的文化修养。

3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，增长智慧，懂得生活，体验幸福，形成健全的人格，为学生的终身发展奠定良好的心理基础。

4.着重发展学生适应现代化生活的能力，自我保护意识和能力，养成负责人的生活态度，促进学生在复杂的自然生活、社会生活中身心发展。

三、学期改进教学的具体措施：

1、让学生多看多说。在课堂中尽量的搜

小学六年级写字教案 第1 课 上下结构（一）

教学要求：

1 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点；

2 能分析病例，通过上下对照查出病因； 3 会写这两种类型的上下结构的字。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一 导入

1 板书课题 上下结构（一）

2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。 二 新授

1 讲解上宽下窄型的写法

（1）什么叫“上宽下窄型）？让学生回答。 （2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字

（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。 （5）教师讲解：

（一）上下两部件的纵向距离要相等； （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。 （6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。 （7）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。 （8）学生临摹，教师巡视指导。 2 讲解“上窄下宽型”

（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。

（2）出示示意图，教师讲解。 (3)出示例字

（4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。 （5）教师讲解：

（一）上下两部件的纵向距离要相等； （二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。 （三）上部件要写得窄，下部件要

六年级小学心理健康教育 敞开心扉 树立自信

授课 内容 课型 教 学 目 标 重点 难点 教法 学法 教具 学具 第一课 偶像就在你身边 新课 课时 1 主备人 时间 第1周 1.引导学生正确了解偶像的特点。 2.避免学生盲目崇拜偶像。 正确了解偶像的特点。 避免学生盲目崇拜偶像。 讲解法、交流法、表演法 图片资料 教 学 流 程 一．教学导语 同学们，你们有偶像吗？你崇拜偶像的理由是什么？（??） 这节课我们学习第一课《偶像就在你身边》（板书课题：偶像就在你身边）。 二．教学内容 （一）七彩镜 .张蕊的偶像 陈达的偶像是一位影星。 是一位科学 家。 冯亮的偶像 是一位球星。 1.读一读 2.学生交流：你的偶像是谁？ 说一说你崇拜他的原因。 3.学生汇报： 师：他们的偶像离我们的生活太远，寻找你身边的同学，他们是小童星，也是我们学习的榜样。 （二）童心广场 小调查：请你写出最喜欢哪些人？（包括名人、明星、师长、同学等） 将排在前10名的偶像的名字填写在下面横线上。 1.

六年级心理健康教育总的教学计划

学情分析

六年级学生在小学里边处于大哥哥大姐姐的地位，他们一方面对母校和老师充满感情，另一方面又不满足于小学生活，向往进入新的更高一级的学习环境。六年级学生独立意识和成人感增强，他们不希望老师家长把他们当小孩对待，但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟，需要成人的指导和帮助。六年级学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，对社会现象和国内外新闻比较关心，但选择和处理信息的能力还不强，还不善于正确地进行判断与辨析。六年级学生敬仰英雄和名人，爱抄名人名言，想当英雄，但在日常生活中却又缺少克服困难的意志和毅力；他们对小学生的日常行为要求比较熟练，但又不会觉得不屑做或不能坚持做；同学间在学习上的差距已较明显，部分同学有松劲厌学情绪。就六年级学生的心理以及六年级课本心理健康教育制度一下计划。

指导思想

要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。

教学目标

本课程的具体教学目标为：

1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培

六年级心理健康教育总的教学计划

指导思想

要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。

教学目标

本课程的具体教学目标为：

1．全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。

2．使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。

3．通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

教学方法 ：

采用引导、分析与探讨的方法。

总的教学课时：

八课时

教学设计：

1. 学习妙方

教学目标

在于引导学生归纳自己的学习妙方，才能记得更快、更牢、更清楚。 教学重点、难点

在于引导学生归纳自己的学习妙方 课前准备

归纳自己的学习妙方 一、导入新课：

老师读诗歌提问：从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗？学生回答

学习有诀窍，

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六年级小学心理健康教育 敞开心扉 树立自信

授课 内容 课型 教 学 目 标 重点 难点 教法 学法 教具 学具 第一课 偶像就在你身边 新课 课时 1 主备人 时间 第1周 1.引导学生正确了解偶像的特点。 2.避免学生盲目崇拜偶像。 正确了解偶像的特点。 避免学生盲目崇拜偶像。 讲解法、交流法、表演法 图片资料 教 学 流 程 一．教学导语 同学们，你们有偶像吗？你崇拜偶像的理由是什么？（??） 这节课我们学习第一课《偶像就在你身边》（板书课题：偶像就在你身边）。 二．教学内容 （一）七彩镜 .张蕊的偶像 陈达的偶像是一位影星。 是一位科学 家。 冯亮的偶像 是一位球星。 1.读一读 2.学生交流：你的偶像是谁？ 说一说你崇拜他的原因。 3.学生汇报： 师：他们的偶像离我们的生活太远，寻找你身边的同学，他们是小童星，也是我们学习的榜样。 （二）童心广场 小调查：请你写出最喜欢哪些人？（包括名人、明星、师长、同学等） 将排在前10名的偶像的名字填写在下面横线上。 1.

六年级心理健康教育教案（下）

第一课 接受批评要虚心

教学目标：

1、情感、态度、价值观：只有虚心接受别人的意见，才能不断进步。 2、能力目标：能虚心接受别人的意见，正确对待别人的批评，有了缺点和 错误能承认并改正。

3、知识目标：知道虚心使人进步，在对待别人的意见时，有则改之，无则 加勉。 教学重点： 在别人向自己指出意见或批评时， 能虚心接受并改正错误和缺点。 教学难点：别人指出自己的缺点或错误时，不能强辩或表示不满，应有则改 之，无则加勉。

为了达成以上教学目标，突出重点，突破难点，我将“生活化、活动化”为本 课的教学指导理念，联系生活实际，通过多种活动引导孩子从自己的世界出发， 用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，用自己的方式研究，引导孩子通过自身 的体验获得道德认识。 活动形式：以游戏、情景剧、讨论等方式方法，使每个学生参与其中并深刻 体验。

活动时间：一课时 教学过程：

一、 角色扮演

活动始，让学生伴随着《小龙人》的音乐走进课堂，按七朵莲花坐下，围成 圆圈，创设一个愉快的活动气氛，出示：“心理健康教育活动课”。

导入： 先让学生做一次深呼吸放松练习：端坐，放松头部、身躯，慢慢吸气，慢慢 呼气……（时间 2 分钟）结

六年级下册心理健康教案

1、捕捉成长的信息 课时：一课时 活动目的

通过与三年前自己的比较，认识到自己的成长变化。 分享成长信息引发的积极期待。 活动重点

学会关注成长的各种信息。 活动难点

学会从成长信息中读出积极的意义。 活动准备 1、透明容器若干，折星星用的纸若干。

2、视频短片《成长的蝌蚪》和《毛毛虫的蜕变》。 教学过程

暖心时刻：发现成长信号。（5——8分钟）

1、播放一群小蝌蚪体验成长的趣味卡通视频《成长的小蝌蚪》。

2、师：小蝌蚪慢慢地长成了青蛙，它的成长信号是腿的出现。不同的小动物有着不同的成长信号。

3、出示教材第2页的插图，引导学生观察小动物的成长变化，为每个小动物寻找他们的成长信号。 青蛙 长出鬃毛，体型变大

蝴蝶 白色的皮毛变成灰蓝色短毛。 小鸟 长出了一对美丽的翅膀。 狮子 长出了四条腿，变成绿色，尾巴消失。

4、师：我们从小孩成长为大人，我们的成长信号有哪些呢？ 5、学生讨论回答。 互动分享：成长的星光。（10——15分钟） 1、教师与学生分享自己的成长经历。

2、师：同学们，你们也有突然发现自己成长的小故事和大家分享吗？ 游戏规则： （1）学生每6人组成1组，围在桌子的周围； （2）桌子上有一个透明容器和若干张