朗逸多媒体使用说明

中视同创科技

多媒体手写屏

使

用 说

明

书

目 录

注意事项. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 一、产品概述. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 二、系统配置要求. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 三、安装步骤. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 四、多媒体手写屏使用说明. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 五、技术支持. . . . . . . . . . . . . . . . . .

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注意事项. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 一、产品概述. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 二、系统配置要求. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 三、安装步骤. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 四、多媒体手写屏使用说明. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 五、技术支持. . . . . . . . . . . . . . . . . .

篇一：多媒体使用的两大误区

多媒体使用的两大误区

下团城学校 李向华

在当前的教学中有的教师几乎节节必用多媒体手段，有些公开课、比赛课也把多媒体的使用情况作为评价一节课好坏的唯一标准，多媒体的使用显得过多过滥。从当前的使用情况看，大体上存在两大误区：

一、 为“热闹”而用

有的教师曾一味追求教学材料的数量，繁多的资料使学生应接不暇，多余的动画转移了学生的注意力，繁杂的音乐效果震得学生脑袋疼，一节课学生不断地接受视觉、听觉上的刺激，课堂上热热闹闹。可是教学的重点、难点却未得到解决，结果是喧宾夺主。

二、为“方便”而用

一些教师认为，有了多媒体，那真是“多快好省”,很多事情都可以不去做了。板书不用了，作业设计免了，小黑板也可以躺到一边休息了。一节课，老师和学生都目不转晴的盯着大屏幕。脱离课本，完全依靠多媒体，最终会得不偿失。

还有一些教师为了“方便“，上课时只使用上网直接下载的课件，生搬硬套，结果使思路受到束缚，不能很好的发挥自己的优势等。 正如很多人提到的一样，多媒体的使用是一柄“双刃剑”，如何扬长避短充分发挥它的优势，这就要求我们每位教师从教学实际出发，以教学目标为导向，优化课堂及教学结构，以提高课堂效率为出发点，选择适合的教学手段，适时必要的使用多媒体，

基本参数 车型名称： 朗逸 2009款 2.0L 自动品悠版 朗逸 2009款 2.0L 自动品悠版 朗逸 2009款 2.0L 手动品悠版 朗逸 2009款 2.0L 手动品悠版 11.68万 上海大众 紧凑型车 2.0L 120马力 L4 5挡手动 4608*1743*1465 4门5座三厢车 191 10.9 - - - 7.8 两年或6万公里 朗逸 2009款 2.0L 手动品悠版 4608 1743 1465 2610 - - - 1283 三厢车 4 5 55 472 朗逸 2009款 2.0L 手动厂商指导价(元)： 12.88万 厂商： 级别： 发动机： 变速箱： 上海大众 紧凑型车 2.0L 120马力 L4 6挡手自一体 长×宽×高(mm)： 4608*1743*1465 车身结构： 4门5座三厢车 最高车速(km/h)： 185 官方0-100加速(s)： 实测0-100加速(s)： 实测100-0制动(m)： 实测油耗(L)： 11.7 - - - 工信部综合油耗8.6 (L)： 整车质保： 车身 长度(mm)： 宽度(mm)： 高度(mm)： 轴距(mm)： 前轮距(mm)： 后轮距(mm)： 最小离地间隙(mm)：

多 媒 教 体 设室备 用使 手册

20602..17

多

媒体教设备室使用步骤

、系统一机开

可为分两种况打开多媒情体设备:第一:打开 机柜这时，装在电子讲台内的电安子触 点开关启动,时同中开始启动控幕布、自下降、动 音响动自打开 .二:您第可寻求以电中心网教管师教帮,远程助唤 醒所在教室您设备,时中这开始控启、幕布动自下 动降、音自动打开响,时还同以可远开启电程锁子.

明说：当显器示出现上“按1进入键Wi donw s统系” 界，这面 时明中控启动正说。常

P机C的使:用 中控画面显当示常时正,可正常开启 P您机C .开启骤步:为 1)按 桌的“面式机” 台 按键 2 开启)C机电P

话筒的使用源:目的本：节只用课话筒

用使方： 系法统开后机将,话打筒开,直使用接.

笔记本脑电用：目的使：本课节只笔记用本课、除授之此外不会 再中用里任何其它控课件。 用方使法：一、将讲 桌上面留的笔预本记线VG(A线 、箱音网线、)与 记笔对本口应接连。二 、按桌下控制面上器 “笔的记本”按键。如 图右 ：、三换笔记本切到影投机上 ***。当系*进统W入niowsd后笔记r仍然可本，使用用方同法上课件的

使：用目的本节：课用到课前上要到传服器上务的课件如。:

《多媒体技术应用》教材说明

一、教材编写的基本特色

本教材的编写在遵循课程标准规定的内容，达到其基本要求的基础上，密切联系实际，结合学生的现实生活和学习实践以及社会发展，在体系结构的设计、内容的组织编排、技术的运用、资源的提供等方面大胆创新。通过设置真实性的学习任务和典型案例，配以技术支持，来引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起，主动理解知识、掌握技能、发展能力。

本教材秉承基础模块教材的特点，建立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程目标，并继续注意将对学生的情感态度与价值观培养渗透在各种活动中。从引导学生感受多媒体开始，帮助学生认识多媒体技术与人类社会发展的相互作用，强调多媒体技术应用在学生信息素养培养和提升过程中的作用，让学生体验和认识多媒体技术应用过程中所携带、支持和传达的具有更加广泛意义的技术价值和文化价值，弓I 起学生的学习兴趣和创作欲望。进而引领学生从实际需求出发，亲历“确定主题——总体规划——分析需求选择媒体策划创意设计信息呈现方式

——制作作品——交流评价”的多媒体作品创作全过程，从中学习相关的知识与技能，掌握使用多媒体技术表达思想、实现交流与完成创作的方法。

本教材摒弃多

2015年唐山市初中毕业与升学信息技术考试练习系统

安装使用说明（单机版）

一、练习系统的使用环境

1、计算机应安装Windows XP操作系统（与教学、考试环境一致）。 2、必备的应用软件：①Microsoft Office 2003完整版（注：Office软件安装包的大小应在100MB以上，不能用带有“WPS”、“绿色版”字样或高于2003的版本）；②Flash MX 2004；③IE浏览器。 二、练习系统的安装

说明：在哪台计算机上练习就把练习系统安装到哪台计算机上，一卡对应一机，每张练习卡上的验证码允许在同一台计算机上注册两次。

1、下载的练习系统安装包解压缩后包含的文件如下图，双击运行文件“安装程序.exe”，进行练习系统的安装。

1

特别注意：在安装过程中，安装程序可能会受到杀毒软件或安全卫士的阻止，请先解除阻止，然后再继续安装。如下图，以360安全卫士为例，出现此对话框时，请点击“更多”，选择“允许程序所有操作”即可解除阻止。

2、在没有安装.NET Framework 2.0组件的计算机上，练习系统会首先进行.NET Framework 2.0组件的安装（已经安装.NET Framework 2.0组件的计算机会跳过此步），

流媒体服务器

安 装 使 用 手 册

＊本使用手册适用MPEG4系列CIF 4路/8路/16路、 D1 4路/8/16路流媒体

服务器＊

＊ 本使用手册所有操作说明均以JIAFAKEJI 流媒体体服务器JF-E16产品为例

＊

成都佳发安泰科技有限公司 Chengdu Jiafa Antai Science & Technology Co., Ltd.

目 录

目 录........................................................................................................................................................................... 1 第1章 媒体服务器安装与连接 ...................................................................................................................... 3 1.1 1.2

安装前的准备工作 ..................

深 圳 哲 扬 科 技 有 限 公 司

员工使用FOXMAIL软件设置邮箱的使用说明

首先我们需要下载一个FOXMAIL，也就是为了方便我们接收和发送邮件的软件。

参考链接：http://fox.foxmail.com.cn

以下每幅图文解说以图上方文字为准。

进入链接，下载FOXMAIL。 点击最新版本下载(或者去国内其他正规网站均可下载)。在图的左下方还能看见软件目前的版本。

下载完成，在你放置下载文件的目录里面就能看到这个红色图标的盒子。双击它，就开始安装了。

默认安装，下一步。

继续下一步，我同意。

这里设置安装路径（也就是你需要安装到哪个盘），如果你C盘空间够，或者你只有一个C盘，也能装到C盘（系统盘）。但是考虑到后期邮件的增多，C盘经常格式化。就请你把路径还是改到空余空间够大的盘里面。 原路径C:\\Program Files\\Foxmail\\ 只需要把最前面的 C 更改成你其他盘的盘符 例如 D:\\Program Files\\Foxmail\\ E:\\Program Files\\Foxmail\\

像这样 E:\\Program Files\\Foxmail\\ 就可以了。 点击 下一步

安装完成，

Ihaps使用说明

1、打开ihaps文件 2、选择工作目录

3、添加工作目录：

点击“添加”——>选择“桌面”——>ihaps程序——>ihaps ——>“2013住户调查iHaps参数包03下发”——>选中

c:\\Users\\Administrator\\desktop\\ihaps\\2013住户调查iHaps参数包03下发”——>单击“确定”

4、选择“处理任务”——>选择“第四季度”（9—11月）——单击“确定”

5、在下面目录栏里选择“4问卷D：现金和实物收支日记账（细账）——＞选择月份为“９月份”——＞此时会跳转页面如下

请在以上表格里进行居民月收支帐的数据录入，编码可以查询国家统计局发行的统一代码编号

6、数据录入

?选择左侧栏的小区名称，如“01”第一小区——>再选择住宅户，如“03户 ”

?先输入账本的编码代号，如“311061”为购买猪肉的代码——>单击“确定”——再录入数量（单位为公斤，因此请根据实际情况折合公斤数）如输入的数额过大，请根据实际情况上报，或者调整数据——>每录完一行数单击“Enter”键确定，数据就会自动保存，并显示小数点后2位数，此时一行数据录入完成