人体组织学与解剖学实验第五版电子书

人体组织学与解剖学

实验

叶嘉

生物科学系

第 1 页 共 38 页

实验一 上皮组织（2课时）

一、 实验目的和内容

⒈学习肠系膜平铺法的制作方法。

⒉联系功能了解被覆上皮组织的结构及分布特点。

⒊了解上皮组织的某些特殊结构：如纤毛、纹状缘、细胞连接等。

二、 实验材料和器具

⒈蟾蜍⒉玻片：小肠切片（H-E染色）、气管切片（H-E染色）、甲状腺切片（H-E染色）、食管切片（H-E染色）、膀胱切片（H-E染色）⒊试剂及药品：1%AgNO3水溶液、甘油、蒸馏水、0.9%NaCl溶液⒋器具:载玻片、盖玻片、滴管、蜡盘（白瓷盘）、解剖器、显微镜

三、 实验操作过程

(一) 蟾蜍肠系膜平铺片的制作与观察 1.铺片制作：

断头处死蟾蜍 剪剪开腹腔 肠系膜

平铺 洁净干燥的载玻片

蒸馏水冲洗

日光下晒3-5分钟或日光灯下照10-30分钟 展平 1-2滴硝酸银溶液

盖盖玻片

标本成浅褐色 加1-2滴甘油

观察

2.低倍镜观察：可见间皮细胞和肠系膜内毛细

人体组织学与解剖学复习提纲 （生科、生教专业本科用）

绪 论 一、名词解释 组织 器官 系统 H-E染色 PAS反应 二、思考题 1、何谓解剖学标准姿势？确定解剖学标准姿势有何意义？ 2、简述人体的轴和面？ 3、胸腹部的标志线和腹部分区怎样？有何意义？ 第一章 基本组织 一、名词解释 内皮 间皮 假复层纤毛柱状上皮 纤毛 微绒毛 缝隙连接 外分泌腺 浆细胞 巨噬细胞 肥大细胞 骺板 骨单位（哈弗氏系统） 肌节 闰盘 肌原纤维 三联管 有髓神经纤维 环层小体 触觉小体 运动终板 突触 运动单位 尼氏小体 神经纤维节（郎飞氏结） 本体感受器 效应器 二、思考题 1、简述上皮组织的一般结构特点？试述复层扁平上皮的结构和功能？ 2、疏松结缔组织与致密结缔组织在结构上有何区别？ 3、疏松结缔组织的细胞成分有哪些？各细胞有何功能？ 4、何谓血液？血液的有形成分包括哪些？其主要功能如何？血液中各有形成分的正常值是多少？ 5、试述长骨的显微结构和功能？

坐骨神经——腓肠肌标本和腓肠肌标本制备

二、实验原理

三、1、蛙或蟾蜍等两栖类动物的一些基本生命活动和生理功能与温血动物相似，而其离体组织生活条件易于掌握，在任氏液的浸润下，神经肌肉标本可较长时间保持生理活性。因此，在生理学实验中常用蛙或蟾蜍坐骨神经腓肠肌离体标本来观察神经肌肉的兴奋性、兴奋过程以及骨骼肌收缩特点等。

2、细胞的静息膜电位为外正内负，电刺激可改变可兴奋细胞的膜电位差。膜电位减小时，细胞去极化，细胞兴奋；膜电位增大时，细胞超极化，细胞兴奋性被抑制。蘸有任氏液的锌铜弓接触活组织时，可产生沿锌片—活组织—铜片流向的电流对细胞产生刺激效应。

四、实验步骤

1、洗净实验动物→毁髓→剥制后肢→分离坐骨神经→游离腓肠肌→游离股骨头→标本检验→电刺激极性法则的验证

2、双毁髓

一只手握住牛蛙，使其背部向上。用拇指压住牛蛙背部，食指按压其头部前端，另一只 手持毁髓针，由两眼之间沿中线向下触划，触及凹陷处即为枕骨大孔。将毁髓针垂直刺入枕 骨大孔。将针尖向前刺入颅腔内搅动，此时为单毁髓；将毁髓针退回枕骨大孔，针尖转向后 方，与脊椎平行刺入椎管内捣毁脊髓，完成双毁髓。

3、坐骨神经-腓肠肌标本制备（1）剥制后肢标本:轻提双毁髓蛙，自背面耻骨联合上方约1公分处横向剪断

绪 论

一、解释名词概念练习

1．组织 2．器官： 3．系统： 4．分辨率：

二、问答练习

1．简述人体组织学与解剖学的发展阶段。

２． 简述石蜡切片法的制作过程。

３． 列表说明解剖学的分科

三、课外操作实践

１． 结合自身演练人体解剖学姿势、方位、轴和面等术语。

绪论练习与实践参考答案

一、解释名词概念练习参考答案

1．由许多在结构和功能上具有密切联系的细胞和细胞间质所组成的基本结构称组织。 2．由几种不同的组织结合在一起，构成具有一定形态和功能的结构称器官。

3．许多在结构和功能上具有密切联系的器官结合在一起，共同执行某种特定的生理活 动即构成系统。

４． 是指能够区分两个质点间最小距离的能力。

二、问答练习参考答案

1．人体组织学与解剖学经历了以下几个主要的历史发展阶段：

（1）肉眼观察研究阶段：公元前5世纪-1665年，主要用肉眼直接进行解剖观察。 （2）光镜观察研究阶段： 1665年-1932年，在此期间，在肉眼观察研究的同时，发展到

1

用光镜观察研究阶段。

（3）电镜观察研究阶段：1932年到现在，在肉眼、光镜观察研究的基础上，发

本科学生综合性实验报告

学号 104120103 姓名 杨忠芹 学院 生命科学学院 专业、班级10生科B班

实验课程名称 人体组织学与解剖学实验 教师及职称 陈穗文（讲师） 开课学期 2012 至2013 学年 第一 学期

填报时间2012 年 11 月 15 日

云南师范大学教务处编印

一．

实验设计方案

十 2012年10月29日 实验序号 实验时间 1．实验目的 实验名称 实验室 呼吸系统及呼吸运动 睿智三108 a、了解呼吸系统的组成和大体解剖构造 b、了解呼吸肌与呼吸运动的关系 c、了解气管、肺的组织结构 2． 实验原理、实验流程或装置示意图 （1）实验原理 呼吸运动靠呼吸系统及呼吸肌的共同作用完成。 呼吸系统主要由气体通行的呼吸道和气体交换的肺所组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺内的各级支气管分支所组成。从鼻到喉这一段称上呼吸道；气管、支气管

人体解剖学与组织胚胎学模拟试题（一）

一、名词解释（每题3分，共计18分）

1、椎间盘 2、上运动神经元 3、关节囊 4、反射弧 5、纤维束

6、气血屏障（定义、结构组成）

二、填空题（每空1分，共计30分）

1、多数突触利用_________________作为传递信息的介质，称为化学性突触。

2、膝关节由股骨下端、_______和_______构成。关节周围有韧带加强。囊的前壁有_______，两侧有_______副韧带和_______副韧带。

3、气血屏障是指肺泡与血液间进行气体交换所必须通过的结构，它包括I型肺泡上皮细胞及其基膜、薄层结缔组织、_______及_____________。

4、胸腺髓质内散在分布着许多圆形、大小不等的________ 。

5、角膜的结构由前向后分为五部分，依次为前上皮、前界膜、_______、后界膜、后上皮。 6、甲状腺滤泡旁细胞，又称降钙细胞或称C细胞，常单个镶嵌于_____________ 之间，或成群分布在滤泡间的结缔组织内。

7、分布在细胞质内、具有特定形态与功能的结构称_______。 8、骨可以根据外形分为长骨、短骨、_______和_______。 9、牙组织由牙质、_______、和

人体解剖学试题

一、 名词解释（每题2.5分，共10分） 1． 翼区

2． 斜角肌间隙 3． 胸膜

4． 三尖瓣复合体

二、填充题（共20分）

1. 胸廓上口由_____，_____和_____构成，下口则由_____，_____，_____，_____和_____

构成。

2. 肩胛骨的外侧角肥厚，有一梨形的浅窝，称为关节盂，与____相关节，关节盂的上、下

方分别有____和____结节。

3. 颅底部的内面有若干孔裂，其中供三叉神经分支通过的有_____、_____、_____；供动

眼、滑车神经通过的有_____；供舌咽神经、迷走神经、副神经及颈内静脉通过的有_____。 4. 下颌关节由_____、_____与_____共同构成，关节腔内有一个完整的_____，将关节腔分

为_____和_____两部分。

5. 额窦、上颌窦、筛窦的前中群都开口于_____，筛窦的后群开口于_____，蝶窦则开口于

_____。

6. 射精管由_____和_____汇和而成，斜穿_____的实质，开口于_____的_____部。 7. 肠系膜根附着于_____至_____之间的腹后壁，长约_____cm。

8. 心脏的位置偏左，心尖朝向_____、_____

第一章 绪 论

一、人体解剖学的定义和学习目的

定义：人体解剖学(human anatomy)是研究正常人体形态结构的科学。

学习目的：为进一度学习其它基础课程和专业课程奠定必要的基础。 学习方法介绍：理论联系实际，多观察尸体、标本和插图，多做复习思考题，并联系活体、功能和临床等。

构成人体的基本单位是细胞

细胞 组织 器官 系统 细胞间质 四大基本组织是：上皮组织,结缔组织,肌组织和神经组织

构成人体的九大系统是：运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、循环、内分泌、感觉和神经系统

三、解剖学姿势、常用方位和切面术语 （一）解剖学姿势

身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足尖向前， 上肢自然下垂于躯干两侧，掌心朝前 （二）常用方位术语

1. 上、下 2 . 前、后3. 内侧、外侧 4 . 内、外 5 . 浅、深 6. 近侧、远侧 （三）切面术语

1.矢状面：切为 左、右两部分。正中矢状切面 2.冠状面（额状面）：切为前、后两部分 3.水平面（横切面）：切为上、下两部

正常人体解剖学 绪 论

1. 掌握人体解剖学的研究范围和目的，解剖学姿势、方位术语和轴。 2. 了解人体的组成，人体解剖学的分科，解剖学发展史。

一、人体解剖学的定义

人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范围。阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能。学习人体解剖学的目的，在于理解和掌握人体形态结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下必要的基础。

古代名医扁鹊曾指出：“解五脏为上工”。其意是说掌握认识了人体器官的形态结构，才能成为医术高超的医生。清代名医王清任说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。”可见中国古代传统医学已经把人体解剖学提高到很重要的地位。

据统计，医学中1／3以上的名词均来源于解剖学。故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。恩格斯评价说：“没有解剖学就没有医学。”由此可见解剖学在医学中的地位是何等重要。 二、人体器官的组成及系统的划分

人体是不可分割的有机整体，其结构和功能的基本单位是细胞。细胞之间存在一些不具细胞形态

正常人体解剖学 绪 论

1. 掌握人体解剖学的研究范围和目的，解剖学姿势、方位术语和轴。 2. 了解人体的组成，人体解剖学的分科，解剖学发展史。

一、人体解剖学的定义

人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范围。阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能。学习人体解剖学的目的，在于理解和掌握人体形态结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下必要的基础。

古代名医扁鹊曾指出：“解五脏为上工”。其意是说掌握认识了人体器官的形态结构，才能成为医术高超的医生。清代名医王清任说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。”可见中国古代传统医学已经把人体解剖学提高到很重要的地位。

据统计，医学中1／3以上的名词均来源于解剖学。故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。恩格斯评价说：“没有解剖学就没有医学。”由此可见解剖学在医学中的地位是何等重要。 二、人体器官的组成及系统的划分

人体是不可分割的有机整体，其结构和功能的基本单位是细胞。细胞之间存在一些不具细胞形态