钢笔字美文文章100字20篇

一、竞赛内容

（一）经典文章十篇（钢笔字）

1.大同 《礼记〃礼运》

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭。是谓大同。（107字）

2．诗经楚辞 《中华成语千句文》

诗三百篇，直抒胸臆。兴观群怨，诗以言志。窈窕淑女，谦谦君子。一日不见，如三秋兮。 雨雪霏霏，杨柳依依。行道迟迟，载渴载饥。乐而不淫，止乎礼义。悠悠我思，中心藏之。屈子行吟，颠沛流离。上下求索，参天地兮。离骚天问，金相玉质。黄钟大吕，沉博绝丽。 香草美人，衔华佩实。怀瑾握瑜，秉

德无私。举世皆浊，百感交集。负石沉湘，端午享祭。（128字） 3.生于忧患，死于安乐 孟子

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，

饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒

一千个常用汉字

一千个常用汉字

钢笔字速成口诀

社会上的一种观点，学习书法是一件比较困难、需要恒心的一件事。其实不然，学好书法的确需要恒心，需要毅力，甚至需要天赋。但我们大家并不是要当书法家，也不需要把字写到书法的高度，只不过把字写美观，工整就可以了。而写字是完全可以速成的！下面是我在教学的过程中提炼出来的几个基本的组字要求。（楷书的要求同行书，下面用行书做例字）

1、横向主笔要写长，其余部分要缩短。独体字或者上下结构的字一定要把主笔写长。如：

2、左右结构的字要做对比。一般情况，哪边的比划少就相对写小。如：

3、另外有些比划需要突出，要写长。如：

这些是结构上的一部分技巧，另有章法如下：

一行字写下来，要做到中心在同一条水平线，繁字应大，简字应小，字距相等。

写 字 口 诀

总括：上下结构找主笔，左右结构作对比，独体结构如上下，包围结构有诀窍。

找主笔：左边见撇当左舒，右见捺钩宜展放，上下相同上略小，下部放宽要写胖，横若写长撇必短，横若短时撇

写长。

做对比：左右有竖右边长，隹字在时单人长，左竖右横竖要低，右竖左横横写高，如右上平下竖者，左高右低要

错位。

包围结构：左半包时要偏右，右半包时则偏左，上三包围要靠上，左三包围下横长，下三包围包一半，全包围时

写中间。

写字口诀一定要熟记，最好做到烂熟于心

1、老师，您好！

班级 姓名 成绩 一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？

铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧 ________ ________ ________ ________ ________ 塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波 涛 ________ ________ ________ ________ ________

二、给带点字选择正确的读音

浸．透（jīn jìn） 塑．造（sù su?）

衷．心（zhōng zōng） 编．织（bīn biān）

三、写出下列词语的近义词

蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）

祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ）

四、写出下列词语意思相反的词。

蕴含（ ） 崇高（ ）

写钢笔字教学设计1

教学内容

学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。 教学目标

1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。 2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

4、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 教学重点难点

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。字写得匀称，纸面干净。

教具准备 范字的投影片 教学过程

一、复习正确的写字姿势。

1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？

（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）

随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

2、一起做一做。 二、导入新课

1、欣赏名人书法作品，激发学习兴趣。 三、学习新课 1、（出示课件“蝴” ）

（1）请学生观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，并说说自己的发现。

（2）教师相机指导

钢笔字的训练方法

钢笔字的训练方法

一：执笔法和书写姿势

正确的执笔方法是写好字的关键因素。钢笔的执笔方法是“三指执笔法”。具体要求是:右手大拇指指肚、食指指肚下侧和中指第一节上侧捏住笔杆，食指略靠下，拇指略靠上，拇指前端离笔尖2.5一3厘米。无名指与小指一起自然弯曲并抵住中指，五个手指要依靠紧密，协调用力，小指前端不接触手心，小指第一、二关节处和手掌下侧接触纸面。笔杆的上部要斜靠在食指根与手掌相接处，而不要靠在虎口上。笔杆与纸面大约成45。夹角，笔杆不要垂直或左倾(见图2一2)。执笔不要过紧，否则书写不能自如;也不能过松，否则不能用力指端。

最常见的不正确的执笔方法是:

l，食指弯曲钩向掌心，大拇指压住食指第一关节。这样的执笔，书写时笔杆难以移动自如，也无法写出笔画的轻重，表现不出笔画的刚健与韵味。 2.中指、无名指、小指并拢与掌心紧贴在一起，掌不虚，手指在书写时难以灵活自如。

3.无名指弯曲指向掌心，小指前端右侧接触纸面，作为全部的支撑点，这样写字十分不稳，容易左右摆动，字难写端正。

4.笔杆角度不当，把钢笔竖直来写。这样钢笔尖就失去了弹性，写不出轻重协调的笔画，而且容易划破纸张。

5.把笔尖反背

写钢笔字教学设计1

教学内容

学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。 教学目标

1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。 2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。

3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。

4、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 教学重点难点

使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。字写得匀称，纸面干净。

教具准备 范字的投影片 教学过程

一、复习正确的写字姿势。

1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？

（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）

随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。

2、一起做一做。 二、导入新课

1、欣赏名人书法作品，激发学习兴趣。 三、学习新课 1、（出示课件“蝴” ）

（1）请学生观察这个字左中右三部分在田字格中的位置，并说说自己的发现。

（2）教师相机指导

小学钢笔书法教案 钢笔字基础（四）竖

的写法

钢笔字基础（ 四 ）

1.认识竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。只有这样写，才能做到不失重心，立地稳固。 2.教师边讲解边示范。

垂露竖：起笔略重，向右作点画，顿后提笔向下缓缓行笔。行至末端用力下顿后回锋收笔。整个笔画做到直立而不僵，使它有轻重感。

悬针竖：落笔向右重顿，而后转锋向下均匀行笔。中间要略慢一些。待出锋时直下，略快，似悬针一般，锋要尖细。 短竖：落笔要重，顿后提笔下行，直到末端。收笔稍停，不用力作顿。回锋时慢向上收笔。 3.练习写竖，巡视指导

认真写字快乐无穷，用心做事精彩一生

钢笔字帖 (行书)

启下点： 尖入，重顿后向下出锋带下。

启右点： 由上向下轻入重顿，然后向右上出锋收笔，与右侧的笔画呼应。

钢笔行书 第 1 页 共 50 页

认真写字快乐无穷，用心做事精彩一生

长点： 一般作反捺使用，收笔时略露附钩，或向右下方顿笔即收，不带附钩。

启上横：书写时末端向上引带，以和下笔连接，如“天、大、古”的上横。

钢笔行书 第 2 页 共 50 页

认真写字快乐无穷，用心做事精彩一生

启下横： 书写时向左下引带出锋，以和下笔呼应。

悬针竖： 入纸后稍顿转笔向下由重变轻，出锋收笔。

钢笔行书 第 3 页 共 50 页

认真写字快乐无穷，用心做事精彩一生