水利水能规划课程设计

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一、判断题（共 10 道试题，共 40 分。） V 1. 调节性能与库容的对应关系为周期越短，调节性能越好，相应的库容也越大。 A. 错误 B. 正确

2. 若在某流域上游有较大水库，推求洪水过程线时可以直接应用修库后的洪水资料。 A. 错误 B. 正确

3. 水库的蓄洪和滞洪都既能削减下泄洪峰流量，又能减少下游洪量。 A. 错误 B. 正确

4. 人类活动措施目前主要是通过直接改变气候条件而引起水文要素的变化。 A. 错误 B. 正确

5. 水利水电建设项目的财务收入应包括出售产品（水和电）和提供服务所获得的收入。 A. 错误 B. 正确

6. 偶然现象的出现也是有一定规律的。 A. 错误 B. 正确

7. 采用流域水量平衡法推求多年平均流域蒸发量，常常是一种行之有效的计算方法。 A. 错误 B. 正确

8. 年径流系列资料代表性审查中，只要设计变量与参证变量的时序变化具有同步性，则认为设计变量系列具有代表性。 A. 错误 B. 正确

9. 我国水能资源极其丰富，居世界首位已是公认的事实 A. 错误 B

一、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）

V

1. 在正常运用的情况下，允许水库消落的最低水位称为防洪限制水位。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

2. 月降雨量与月径流量之间的关系一般较差。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

3. 水库面积特性是指水库水位与水面面积的关系曲线。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

4. 在洪水资料审查中，样本的代表性要求洪水系列长20～30年，并有特大洪水加入。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

5. 划定分期洪水时，应对设计流域洪水季节性变化规律进行分析，并结合工程的要求来考虑。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

6. 根据工程的规模及其重要性，依据国家有关规范选定设计洪水的标准。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

7. 推求某一流域的设计洪水，就是推求该流域的设计洪峰和各历时设计洪量。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

8. 在频率计算中正确利用特大洪水资料，能够提高计算成果的稳定性。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

9. 对于年调节水电站，满足设计保证率要求的关键在设计枯水年的供水期。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

10. 对于一个灌溉水库来讲，当兴利库容一定时，灌区灌溉面积越大，其灌溉设计保

一、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）

V

1. 在正常运用的情况下，允许水库消落的最低水位称为防洪限制水位。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

2. 月降雨量与月径流量之间的关系一般较差。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

3. 水库面积特性是指水库水位与水面面积的关系曲线。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

4. 在洪水资料审查中，样本的代表性要求洪水系列长20～30年，并有特大洪水加入。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

5. 划定分期洪水时，应对设计流域洪水季节性变化规律进行分析，并结合工程的要求来考虑。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

6. 根据工程的规模及其重要性，依据国家有关规范选定设计洪水的标准。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

7. 推求某一流域的设计洪水，就是推求该流域的设计洪峰和各历时设计洪量。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

8. 在频率计算中正确利用特大洪水资料，能够提高计算成果的稳定性。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

9. 对于年调节水

(判断题)1: 同一设计频率情况下，入库设计洪水比坝址设计洪水洪峰增大，峰现时间提前。 A: 错误 B: 正确 正确答案:

(判断题)2: 水工建筑物的防洪标准高于下游防护对象的防洪标准。 A: 错误 B: 正确 正确答案:

(判断题)3: 分期设计洪水的选样，采用年最大值法。 A: 错误 B: 正确 正确答案:

(判断题)4: 代表年法是按比例缩放代表年径流的过程，其选择原则包括流量相近原则和对工程不利原则共两个。 A: 错误 B: 正确 正确答案:

(判断题)5: 根据工程的规模及其重要性，依据国家有关规范选定设计洪水的标准。 A: 错误 B: 正确 正确答案:

(判断题)6: 一般来说，洪水的径流深应大于相应天数的暴雨深。 A: 错误 B: 正确 正确答案:

(判断题)7: 日电能累计曲线是日负荷图的出力值与其相应的电量之间的关系曲线。 A: 错误 B: 正确 正确答案:

(判断题)8: 相关系数反映的是相关变量之间的一种平均关系。 A: 错误 B: 正确 正确答案:

(判断题)9: 水文分析计算中, 相关分析的先决条件是两变量在物理成因上不必有联系。 A: 错误 B: 正确

正确答案:

(判断题)1

大工14秋《水利水能规划》大作业及要求答案

网络教育学院

《水利水能规划离线作业》

题 目：兴利库容的时历列表法计算

学习中心： 专 业： 年 级： 学 号： 学 生： 指导教师：

大工14秋《水利水能规划》大作业及要求答案

1 基本知识

1.1水库兴利调节

除了只能按天然径流供水的无调节水利水电工程外，凡具有调节库容者，均能进行一定程度的兴利调节。

调节性能与水库库容的对应关系：周期越长，调节性能越好，相应的库容也越大。

1、按调节周期分：

（1）日调节：日调节的调节周期为一昼夜，即利用水库兴利库容将一天内的均匀来水，按用水部门的日内需水过程进行调节。电力负荷的日变化规律。

（2）周调节：周调节的调节周期为一周，即将一周内变化不大的入库径流按用水部门的周内需水过程进行径流调节。一个时间段内，用电的周变化规律。

（3）年调节：年内河川径流变化甚大，丰水期和枯水期的来水量相差悬殊。径流年调节的任务是按照用水部门的年内需水过

大工13秋《水利水能规划》在线作业2

判断题 单选题 多选题

一、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）

1. 资料的可靠性审查重点放在观测与整编质量较好的年份，包括水位观测、流量测验、水位流量关系等。 A. 错误 B. 正确

-----------------选择：A

2. 洪水分期划分原则：尽可能根据不同成因的洪水，把全年划分为若干分期。 分期不宜过短，一般以不短于1个月为宜。 A. 错误 B. 正确

-----------------选择：B

3. 要准确地定出特大洪水的重现期是相当困难的，目前，一般是根据历史洪水发生的年代来大致推估。 A. 错误 B. 正确

-----------------选择：B

4. 在河流上兴建水库，目的在于兴利除害。 A. 错误 B. 正确

-----------------选择：B

5. 历史最大洪水加成法对未来洪水超过历史最大洪水的可能性考虑不足，降低了工程的安全程度。 A. 错误 B. 正确

-----------------选择：B

6. 设计洪水过程线是指具有某一标准的洪水过程线。 A. 错误 B.

水利工程经济

课程设计说明书设计题目:神木县供水工程 专业水文与水资源工程 班级水文091 学生XX 指导教师XXX

2011~2012年春季学期 目录

一.水利工程经济课程设计指导书 1 二课设目的 1 三.课程设计内容 1 四.设计资料 1

(一自然地理和经济概况 1 (二供水工程概括 2 (三评价依据和主要参数 2 (四国民经济评价费用和效益 4

五.国民经济评价 6

六.敏感性分析效益和费用变化范围14 七、主要参考文献23 水利工程经济课程设计指导书 一、目的

1. 通过课程设计使学生进一步巩固和更加系统地掌握本课程的基本知识。 2. 通过对工程项目进行国民经济评价,使学生能够运用本课程的理论解决实际工程问题,从而提高学生的独立分析问题和解决实际问题的能力。

二、课程设计内容

1. 分析资料,确定经济评价依据和主要参数。 2. 确定国民经济评价费用和效益。 3. 编制国民经济效益费用流量表。

4. 计算国民经济评价指标(经济内部收益率、经济净现值及经济效益费用比。 5. 根据国民经济评价指标,进行敏感性分析。 6. 国民经济评价结论。 三、设计资料

(一自然地理和经济概况

神木县位于陕北能源化工基地的中心地带,地处黄土高原和 毛乌素

郑州航空工业管理学院

设施规划与物流分析课程设计报告

2014级工业工程专业 1405073班级

题目大润发（大学路店）设施布局优化 姓名沈骞学号140507309 同组成员陶希闻 指导教师郑芬芸

2016年 6 月 12日

前言

1．选择大润发超市作为设计题目的原因

（1）由于大润发（大学路店）距我校老校区较近，调查较为方便，情况较为熟悉。而超市相较于工厂和仓库等地更加贴近生活，对我们收集数据，布局分析有利。

（2）大润发超市周围居民楼、办公楼密集，客流量比较大，容易发现其中的问题所在，地处大学中路和政通路两条交通要道交叉口，交通便利。

（3）随着生活水平的提高，大家生活方式有所改变，购物时对商品种类、购物时间等选择也会随之而发生变化，如果对大众这种隐形的细微变化未察觉，不及时变化超市布局及销售策略就会造成顾客流失。各行业的竞争也越来也大，超市的功能组合复杂，各功能布局是否合理，对超市的运营有重要的影响。一个良好的超市布局，能够有效地提高超市的运营效率，提高超市的服务质量。

2．课程设计进度安排及人员分工

时间安排 15周周三周四 15周周五周六 15周周日 16周周一 工作安排 实地考察、现场调研 形成初步方案、完成报告初稿

1

华东交通大学设计（论文）纸

目录

1、 课程设计目的与意义....................................................................2 2、课程设计时间与地点安排 ..................................................................2

2.1、课程设计地点..........................................................................2 2.2、课程设计时间..........................................................................2 3、课程设计主要内容 ............................................................................3

3.1、设计简介.............................................................................

深圳大学

交通规划课程设计

姓 名： 胡克川 学 号： 2011090100 专业班级： 交通1班 系 (院) ： 土木工程学院 指导老师： 吕慎 设计时间： 2015-2016学年第2学期

《交通规划》课程设计

任务书

1.设计目的

通过课程设计使学生对《交通规划》课程的基本概念、基本原理以及模型与方法得到全面的复习与巩固，并且能在系统总结和综合运用本课程专业知识的课程设计教学环节中，掌握和熟悉交通规划预测的操作程序和具体方法，从而为毕业设计和将来走上工作岗位从事专业技术工作打下良好的基础。

2.设计内容

⑴无约束重力模型进行交通分布预测 ⑵交通网络的计算机建模

⑶非平衡分配法（包括全无全有交通分配、容量限制－增量加载分配、多路径概率分配）和平衡分配进行交通分配预测

设计题目

⑴现有一规划区域，共划分为5个交通区，经调查其现状OD分布见表1，各

交通区间的出行时间见表2，通过对各交通区的交通生成进行预测，得到各交通区未来交通产生、吸引量见