在一次中学教学研讨会

中山市广外附设外语学校

中学教学研讨会

资料汇编

中学教学处

2012年5月30日

写在前面的话

亲爱的同事们：

中学部教学改革研讨会已于5月30日顺利结束。在此，中学部行政向为本次会议付出劳动的老师们表示感谢。

因为会议时间所限，所以很多老师没有机会发言。为弥补这种遗憾，教学处将所有科组的小结汇编成册，供大家交流学习。

在每个科组的课改小结中都不乏真知灼见。当然，也有些组的认识与想法有些偏激。但为了最大限度地营造探讨的氛围，在汇编的过程中，我们一概不加修改，保留所有文章的原汁原味，以飨读者。

2

课改研讨会的结束，意味着更高的起点，全新的开始！ 让我们再次出发！

广外中山外校中学部教学工作研讨会方案

一、时间：2012年5月30日（周三）晚19：10 二、地点：二楼大会议室 三、会议流程： 主持：黄向阳

第一项：前期课改工作汇报

1、年级组长发言 2、教研组长发言 3、备课组老师发言 4、班主任代表发言 5、教师代表发言

说明：从不同的角色，围绕下列主题中某几条来发言：

小组学习的管理与评价；集体备课；周清管理（时间、内容与方式）；学案、作业设计及质量控制策略；结合教学内容、学生特点创造性使用“先学后教、当堂训练”的模式。 第二项：学部

中山市广外附设外语学校

中学教学研讨会

资料汇编

中学教学处

2012年5月30日

写在前面的话

亲爱的同事们：

中学部教学改革研讨会已于5月30日顺利结束。在此，中学部行政向为本次会议付出劳动的老师们表示感谢。

因为会议时间所限，所以很多老师没有机会发言。为弥补这种遗憾，教学处将所有科组的小结汇编成册，供大家交流学习。

在每个科组的课改小结中都不乏真知灼见。当然，也有些组的认识与想法有些偏激。但为了最大限度地营造探讨的氛围，在汇编的过程中，我们一概不加修改，保留所有文章的原汁原味，以飨读者。

2

课改研讨会的结束，意味着更高的起点，全新的开始！ 让我们再次出发！

广外中山外校中学部教学工作研讨会方案

一、时间：2012年5月30日（周三）晚19：10 二、地点：二楼大会议室 三、会议流程： 主持：黄向阳

第一项：前期课改工作汇报

1、年级组长发言 2、教研组长发言 3、备课组老师发言 4、班主任代表发言 5、教师代表发言

说明：从不同的角色，围绕下列主题中某几条来发言：

小组学习的管理与评价；集体备课；周清管理（时间、内容与方式）；学案、作业设计及质量控制策略；结合教学内容、学生特点创造性使用“先学后教、当堂训练”的模式。 第二项：学部

教学研讨会主持稿

教学研讨会主持稿

篇一：教学研讨活动主持词

尊敬的各位远道而来的专家领导，尊敬的教研室彭老师以及白马桥的各位兄弟姐妹们：

大家上午好。

今天我们带着一份对小学教育执着的追求，齐聚白马桥滨江小学。参加白马桥滨江小学高效课堂开放展示活动。首先请让我代表滨江小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家对我们的支持和帮助。

我们滨江小学从年开始进行高效课堂模式的研讨，经过大家的共同努力，共同研究，结合我校教育教学的实际，我们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂模式，在多的时间里，我们全体老师一直在这条路上摸索前行，到目前为止，也有了一些小小的收获。今天，给我们带来示范课的肖婷老师和刘军英老师就是我们当中的佼佼者。

今天的活动时间紧、任务重。接下来我们就按照“授课教师说课——听课教师评课——专家指导发言”的程序进行今天的交流研讨评课活动。

首先，我们请两位授课老师，二年级的刘军英老师和四年级的肖婷老师就自己这堂课的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课。

教学研讨会主持稿

刚才两位老师分别进行了说课，接下来我们进入评课阶段。今天的活动既是一次展示，更是一次同行之间的交流，我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好

精细管理 科学发展 努力提升教育教学质量

各位领导、各位校长、各位老师：

过去的三年，是我县教育系统大力推行精细化管理和实施课堂教学改革的三年，也是我省进入普通高中新课程实验的三年。三年来，在县委、县政府的关心支持下，在县教育局的正确领导下，我校紧紧围绕“办人民满意的教育”这一宗旨，突出“提高教育质量”这一中心，以促进教师专业发展为关键，以完善新型的教与学方式为重点，求真务实地实施高中新课程的实践研究，为高中教育教学的全面可持续发展开创了新的局面。

第一部分 近三年高中教育教学的工作成效

一、学校发展取得长足进步

1、学校办学声誉明显提高: xx中学是一所农村完全中学，地处xx镇中街，高中办学辐射xx、xx、xx、xx等乡镇。近年来，在上级教育主管部门的关心、支持和指导下，我校师生凝心聚力 狠抓质量，在2010年、2011年、2012年连续三年高考中，力克生源劣势，迎难而上，取得了较为理想的成绩。在过去的三年中，xx中学为xx镇及周边乡镇培养了共计1130名高中毕业生，三年中在参加高考的1343名考生中有1187名学生进入了不同批次的高等学府继续深造，造福桑梓，惠及百姓，在xx镇及周边乡镇获得了

精细管理 科学发展 努力提升教育教学质量

各位领导、各位校长、各位老师：

过去的三年，是我县教育系统大力推行精细化管理和实施课堂教学改革的三年，也是我省进入普通高中新课程实验的三年。三年来，在县委、县政府的关心支持下，在县教育局的正确领导下，我校紧紧围绕“办人民满意的教育”这一宗旨，突出“提高教育质量”这一中心，以促进教师专业发展为关键，以完善新型的教与学方式为重点，求真务实地实施高中新课程的实践研究，为高中教育教学的全面可持续发展开创了新的局面。

第一部分 近三年高中教育教学的工作成效

一、学校发展取得长足进步

1、学校办学声誉明显提高: xx中学是一所农村完全中学，地处xx镇中街，高中办学辐射xx、xx、xx、xx等乡镇。近年来，在上级教育主管部门的关心、支持和指导下，我校师生凝心聚力 狠抓质量，在2010年、2011年、2012年连续三年高考中，力克生源劣势，迎难而上，取得了较为理想的成绩。在过去的三年中，xx中学为xx镇及周边乡镇培养了共计1130名高中毕业生，三年中在参加高考的1343名考生中有1187名学生进入了不同批次的高等学府继续深造，造福桑梓，惠及百姓，在xx镇及周边乡镇获得了

精细管理 科学发展 努力提升教育教学质量

各位领导、各位校长、各位老师：

过去的三年，是我县教育系统大力推行精细化管理和实施课堂教学改革的三年，也是我省进入普通高中新课程实验的三年。三年来，在县委、县政府的关心支持下，在县教育局的正确领导下，我校紧紧围绕“办人民满意的教育”这一宗旨，突出“提高教育质量”这一中心，以促进教师专业发展为关键，以完善新型的教与学方式为重点，求真务实地实施高中新课程的实践研究，为高中教育教学的全面可持续发展开创了新的局面。

第一部分 近三年高中教育教学的工作成效

一、学校发展取得长足进步

1、学校办学声誉明显提高: xx中学是一所农村完全中学，地处xx镇中街，高中办学辐射xx、xx、xx、xx等乡镇。近年来，在上级教育主管部门的关心、支持和指导下，我校师生凝心聚力 狠抓质量，在2010年、2011年、2012年连续三年高考中，力克生源劣势，迎难而上，取得了较为理想的成绩。在过去的三年中，xx中学为xx镇及周边乡镇培养了共计1130名高中毕业生，三年中在参加高考的1343名考生中有1187名学生进入了不同批次的高等学府继续深造，造福桑梓，惠及百姓，在xx镇及周边乡镇获得了

济宁市初中数学 课程实施先进经验交流

提升素养 追求卓越

济宁市第十三中学 刘春光

2012-3-23

提升素养 追求卓越

济宁十三中 刘春光

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我是济宁十三中的刘春光，首先很感谢市教研室给我提供这次交流学习的平台，很高兴能有这样一个机会和大家一起探讨。下面，我代表我们十三中就我们学校在课堂实施方面的一些做法给大家做以汇报，如有不当之处，敬请大家批评、指正。

一、更新理念，追求教师内涵发展，为提高课堂高效作保障。 高效的课堂是由教师和学生合力打造而成的，这其中教师的作用当然不容忽视。可以说有什么样的教师就有什么样的课堂，所以我们把更新教育理念，追求教师内涵发展，作为提高课堂效率的首要任务。

为此学校引领教师在学习状态下工作。我校定期组织教师对有关课程课堂教学方面的内容进行学习和培训，学会把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量，逐步使教师从“教书匠”向“教育专家”过渡。每学期我校通过对教师的教育教学理论知识考核，专业技能测试、教师基本功比赛、教学案设计比赛等多项活动，促进教师的内涵发展与能力提升。

二、强化交流，提升教师专业能力，为打造高效课堂寻方法。 校内骨干教师、教学能手、备课组长开

统筹协作抓成绩齐心合力创辉煌

鸡泽县综合职教中心

近年来，我校始终坚持“育人为本、质量至上、开放驱动、特色发展”的办学理念，紧密结合县情，围绕“升学”和“就业”两大板块谋发展，走内涵发展、质量提升之路。特别是在教学上，各方通力合作，科学备考。2015年，我校对口升学取得了优异成绩：高三共140人，单招51人，实际参加对口高考89人，其中本科上线22人（农学14人，建筑6人，计算机2人），比既定目标超额10人，专科上线率100%，名列全市第三名。成绩的取得，离不开市教育局的正确领导，离不开各兄弟学校的帮助与支持，更离不开我校2015届高三全体师生的努力奋斗。下面，将我校的一些具体做法向大家做一下汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、 抓好管理，完善机制是前提。

1.制度管理和人文管理齐头并进。

修订和完善教育教学管理制度、教职工管理制度、考勤制度、学生管理制度等各项规章制度，健全完善岗位责任制、教职工年终考核方案、职称评聘方案等。同时，注重人文管理，坚持以人为本，定期召开教职工代表大会，多听取教职工的意见和建议，多关心教职工生活，充分调动广大教职工工作积极性和创造性，形成同心同德、以校为家、爱岗敬业的和谐氛围，促进学校各项工作健康发展。

2.估实

济宁市初中数学 课程实施先进经验交流

提升素养 追求卓越

济宁市第十三中学 刘春光

2012-3-23

提升素养 追求卓越

济宁十三中 刘春光

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！我是济宁十三中的刘春光，首先很感谢市教研室给我提供这次交流学习的平台，很高兴能有这样一个机会和大家一起探讨。下面，我代表我们十三中就我们学校在课堂实施方面的一些做法给大家做以汇报，如有不当之处，敬请大家批评、指正。

一、更新理念，追求教师内涵发展，为提高课堂高效作保障。 高效的课堂是由教师和学生合力打造而成的，这其中教师的作用当然不容忽视。可以说有什么样的教师就有什么样的课堂，所以我们把更新教育理念，追求教师内涵发展，作为提高课堂效率的首要任务。

为此学校引领教师在学习状态下工作。我校定期组织教师对有关课程课堂教学方面的内容进行学习和培训，学会把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量，逐步使教师从“教书匠”向“教育专家”过渡。每学期我校通过对教师的教育教学理论知识考核，专业技能测试、教师基本功比赛、教学案设计比赛等多项活动，促进教师的内涵发展与能力提升。

二、强化交流，提升教师专业能力，为打造高效课堂寻方法。 校内骨干教师、教学能手、备课组长开

统筹协作抓成绩齐心合力创辉煌

鸡泽县综合职教中心

近年来，我校始终坚持“育人为本、质量至上、开放驱动、特色发展”的办学理念，紧密结合县情，围绕“升学”和“就业”两大板块谋发展，走内涵发展、质量提升之路。特别是在教学上，各方通力合作，科学备考。2015年，我校对口升学取得了优异成绩：高三共140人，单招51人，实际参加对口高考89人，其中本科上线22人（农学14人，建筑6人，计算机2人），比既定目标超额10人，专科上线率100%，名列全市第三名。成绩的取得，离不开市教育局的正确领导，离不开各兄弟学校的帮助与支持，更离不开我校2015届高三全体师生的努力奋斗。下面，将我校的一些具体做法向大家做一下汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、 抓好管理，完善机制是前提。

1.制度管理和人文管理齐头并进。

修订和完善教育教学管理制度、教职工管理制度、考勤制度、学生管理制度等各项规章制度，健全完善岗位责任制、教职工年终考核方案、职称评聘方案等。同时，注重人文管理，坚持以人为本，定期召开教职工代表大会，多听取教职工的意见和建议，多关心教职工生活，充分调动广大教职工工作积极性和创造性，形成同心同德、以校为家、爱岗敬业的和谐氛围，促进学校各项工作健康发展。

2.估实