考研强化阶段时间安排

考研计划

准备不在于早，而在于是否真正用心准备，是否全身心地投入。一般情况下即使在大三暑假即七月份开始着手准备，此时距考试还有半年，时间也足够了。甚至在9月份也来得及。但千万记住：一旦开始动手准备，就要全身心的投入!

考研复习是一个庞大的系统工程，复习课程多，时间跨度长，因此，考研复习必须有一个整体的规划。总的复习进度划分为起步、强化和冲刺三个阶段。

（1）起步阶段（第一轮复习）

首轮复习的目的是全面夯实基础。英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。

（2）强化阶段（第二轮复习）

所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。

（3）冲刺阶段（第三轮复习）

本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练。

2.学习计划的制定 （1）搜集资料阶段

①1月搜集考研信息，听免费讲座。 推荐：考研报考全面指导

②2-3月确定考研目标,听考研形势的讲座。选择专业，全面了解所报专业的信息。准备复习。

（2）第一轮

名师解答：2012考研英语强化阶段复习疑问 万学海文

夏日炎炎，备考2012年研究生入学考试的考生们却要冒着酷暑、牺牲假期来对英语进行紧张的复习。大家在复习过程中产生了各种各样的问题，万学海文英语考研辅导专家们在此给2012年考研的同学们罗列出以下问题。大家对号入座，看看你是不是也碰到了这些问题呢?

考生：考研最重要的就是背单词，不管其他的，只是背单词可以吗? 海文老师：当然不行!考试主要是从以下几个方面对单词进行考察：行业词汇、熟词生义、词义引申和依据语境猜测生词，都是通过文章来对这些方面进行的综合考察，对真题的练习和研究是考生们需要在暑期就开展的，结合历年真题来背诵单词是记忆单词的好方法。

考生：阅读做了不少，可是为什么感觉没有多大提高?

海文老师：英语学习是日积月累的过程，讲求“厚积薄发”，并非一朝一夕就能看见成效。阅读大量文章以后，考生们至少已经有两个收获：一是语感的提高，二是知识面的拓宽，联系到将来的复习中，考生们对行业性文章的熟悉度和阅读的速度已经上了一个台阶，并非是没有提高，而是在等待从量变到质变的飞跃。

考生：前期复习的内容好像已经淡忘了，该怎么办?

海文老师：温故才能知新，及时复习很重要。无论

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

2018考研英语强化阶段学习资料及方法

指导

随着暑假的到来，考研复习也进入了强化阶段。强化阶段的重点是解题强化训练，全面地提高篇章理解能力和做题能力。同时，这个阶段，也是英语复习起步晚或是由于某些原因没有跟上复习进度的学员打好单词基础和提高长难句分析能力的最后阶段。 一、学习内容及推荐用书

1、复习的具体内容：词汇、完型、阅读、翻译、写作、新题型 2、推荐复习用书

《考研英语分级词汇》主编李伟吴本文

《考研英语历年真题超详解》主编：吴耀武中国政法大学出版社 《考研英语写作高分进阶》主编：付博中国政法大学出版社

《考研英语阅读思路标准解读》主编吴耀武付博中国政法大学出版社 二、具体学习方法指导 （一）单词资料说明

对于考研英语词汇，记忆必须经过三个记忆阶段：

第一阶段，要迅速扩大自己的词汇量，所以第一轮词汇可以做到“见词识义”，该阶段同学们只需记住词汇的基本含义；

第二阶段，深入记忆词汇，包括词的搭配、同义词、近义词，一词多义时，要结合短语或句子去理解区分记忆；

第三阶段，正确运用词汇，能在阅读理解文章中正确地理解某词词义。

经过基础阶段词汇的记忆，同

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

2018考研英语强化阶段学习资料及方法

指导

随着暑假的到来，考研复习也进入了强化阶段。强化阶段的重点是解题强化训练，全面地提高篇章理解能力和做题能力。同时，这个阶段，也是英语复习起步晚或是由于某些原因没有跟上复习进度的学员打好单词基础和提高长难句分析能力的最后阶段。 一、学习内容及推荐用书

1、复习的具体内容：词汇、完型、阅读、翻译、写作、新题型 2、推荐复习用书

《考研英语分级词汇》主编李伟吴本文

《考研英语历年真题超详解》主编：吴耀武中国政法大学出版社 《考研英语写作高分进阶》主编：付博中国政法大学出版社

《考研英语阅读思路标准解读》主编吴耀武付博中国政法大学出版社 二、具体学习方法指导 （一）单词资料说明

对于考研英语词汇，记忆必须经过三个记忆阶段：

第一阶段，要迅速扩大自己的词汇量，所以第一轮词汇可以做到“见词识义”，该阶段同学们只需记住词汇的基本含义；

第二阶段，深入记忆词汇，包括词的搭配、同义词、近义词，一词多义时，要结合短语或句子去理解区分记忆；

第三阶段，正确运用词汇，能在阅读理解文章中正确地理解某词词义。

经过基础阶段词汇的记忆，同

合理安排时间——沏茶问题 张沟二小 阳 威 教学内容：人教版小学数学四年级上册数学广角 教学目标：

知识与技能：使学生通过简单的实例，初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用。 过程与方法：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 情感态度与价值观：使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 教学重点、难点： 重点：尝试合

理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性。 难点： 1、掌握合理安排时间的方法。 2、增强合理解决生活中的问题的意识。 教具准备：多媒体课件、例题卡片、吸铁石、练习纸 教学过程： 一、 学前准备，谈话导入。 师：我们刚评选过“班级十星”，大家知道是哪“十星”吗？老师想问一问怎样的学生才能被评为“孝雅之星、劳动之星”？ 生：热爱劳动，孝敬父母。 师：假如你放学回到家，看到妈妈正在厨房里忙碌着，她让你帮着烧壶开水和打扫清洁，你会做吗？（会） 师：看来同学们都是孝雅之星和劳动之星的有力竞争者。说说吧，你准备怎样安排这两件事？（课件出示放学后，妈妈正忙着做饭，让你帮

篇一：2016年放假安排时间表

2016年放假安排时间表

一、元旦：1月1日至3日放假调休，共3天。1月4日（星期一）上班。 二、春节：2月7日至13日放假调休，共7天。2月6日（星期六）、2月14日（星期日）上班。 三、清明节：4月2日~4日，与周末连休。

四、劳动节：4月30日~5月2日，5月2日（周一）补休

五、端午节：6月9日至11日放假，6月12日（星期日）上班。 六、中秋节：9月15日至17日放假，9月18日（星期日）上班。

七、国庆节：10月1日至7日放假调休，共7天。10月8日（星期六）上班、10月9日（星期七）上班。

2016年元旦放假安排:1月1日至3日休息，1月4日(星期一)照常上班。

元旦祝1. 1月1日元旦佳节到了，全新的一年又开始了，在这个新年伊始的时候，为你的亲朋好友送上元旦短信祝福语，祝愿他们新的一年里身体健康，工作顺利，阖家欢乐。 2元旦来了，又过了一年，又长了一岁了，所以，我的建议是：你别老把柜子里的肚兜翻出来穿，也别再向妈妈要奶嘴吃奶，鼻涕也要学着自己擦！

3元旦之际，给你发条信息，表达三层含义：一是我依然健在每天能睡能吃，二是年头到年尾都在把你惦记，三是祝你在新的一年万事如意。元旦快乐！ 4元旦到！抬头望，浮云片片；低

数学广角

——合理安排时间

教学内容： 人教版四年级上册P104例1，做一做1及相应练习。 教学目标：

1、使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方法解决问题。

2、让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。

3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。

教学重点：体会优化的思想。

教学难点：学会选择合理、快捷的方法解决问题，形成寻找最优方案

的意识。

教具、学具准备：多媒体课件、工序卡片等。

教学过程：

一、预设情景，导入新课

师：同学们，今天有老师来我们班听课，大家欢迎吗？（欢迎） 师：那么如果家里来了客人，你是小主人，该怎么接待呢？ 生：请客人吃水果

生：请客人喝茶

师：你们真的很有礼貌，是啊，我们中国是礼仪之邦，有个古老的习惯就是以茶待客，像这样的小事情也有许多我们要学的知识，请看下

面的一件事情。

二、探究新知，研究问题

1．情景引入

师：星期天上午，李阿姨来小明家做客，妈妈让小明去烧开水为阿姨沏茶。 （先不出示工序和问题）

师：说一说沏茶都需要做哪些事？

师：我们来看看小明沏茶都需要做哪些事？分别需要多长时间？出示

2．设计方案

师：小明需要做这么多事，请你帮小明想一想，他

阶段规范强化练(十二) 算法、复数与推理

证明

一、选择题

1．(2016·重庆模拟)下面四个推导过程符合演绎推理三段论形式且推理正确的是( )

A．大前提：无限不循环小数是无理数；小前提：π是无理数；结论：π是无限不循环小数

B．大前提：无限不循环小数是无理数；小前提：π是无限不循环小数；结论：π是无理数

C．大前提：π是无限不循环小数；小前提：无限不循环小数是无理数；结论：π是无理数

D．大前提：π是无限不循环小数；小前提：π是无理数；结论：无限不循环小数是无理数

【解析】 对于A，小前提与结论互换，错误；对于B，符合演绎推理过程且结论正确；对于C和D，均为大前提错误．故选B.

【答案】 B

2．设i是虚数单位，若复数z满足z(1＋i)＝(1－i)，则复数z的模|z|＝( ) A．－1 C. 2

1－i

B．1 D．2

?1－i?2【解析】 z＝＝2＝－i，所以|z|＝1，故选B.

1＋i【答案】 B

3．(2015·吉林模拟)如图1是秦九韶算法的一个程序框图，则输出的S为( )

图1

A．a1＋x0(a3＋x0(a0＋a2x0))的值 B．a3＋x0(a2＋x0(a1＋a0x0))的值 C．a0＋x0(a1＋x0(a2＋a3x0))的

篇一：2016考研复习时间安排

2016考研复习时间安排

【摘要】苦心人天不负，一路披荆斩棘，结局等待你的总是灿烂的风景。看南开学姐带给我们的经验分享。

楼主本科在哈尔滨某师范院校就读，学校很好，省内一本对外省是二本，因为是二本生，并且自幼就向往南开，所以在毕业季我毅然决然的选择了考研这条路。

如果让我来评价考研之路，首先闪人脑海的就是艰辛二字，楼楼并不否认有能者高人可以轻轻松松的拿到好成绩，但是我也相信更多的人是像楼楼一样的普通人，希望自己变得更好而不断付出努力，历经艰辛孤注一掷，趁着年轻就不选好走的路。

经过一年的努力。楼楼终于以第一名的成绩被南开大学马克思主义学院录取，欣喜之余。其中的苍凉怕是没有经历的人不能体会，在我考研期间，得到过很多很多人的帮助，不仅仅是父母、老师、朋友，更多的是来自于学长学姐以及铁杆研友的倾囊相助，不求在专业知识上给你们多大帮助，因为术业有专攻，但求可以给你们力量，希望的力量，坚持的力量，梦想是力量！

下面我将按照月份记录我的考研历程，包括心路感想，也包括学习步骤方法。

2015.1~2.

学生党应该一目了然，这个时候应该是大三的寒假，在开学就是大三的下半学期了，楼主大学几年最值得回忆的就是学生干部生涯，这个时候楼主正是学院的学

2015考研金融学《货币银行学》强化阶段测试试题

一、名词解释

1.金融资本

2.货币流通

3.劣币驱逐良币规律（格雷欣定律）

4.信用

5.金融中介

6.基准利率

7.利率管制

8.贴现

9.流动性陷阱

10.基础货币

11.货币供给内生变量论

12.市盈率

13.期权

14.创业板市场

16.资本市场线

17.支付清算系统

18.金融资本

19.复合中央银行制度

20.派生存款

21.直接融资

22.国际货币基金组织

23.超额准备金

24.菲利普期曲线

25.相机抉择与规则

二、简答与论述题

1.货币制度由哪些要素构成？

2.为什么价值尺度和流通手段的统一就是货币？

3.什么是货币流通？

4.简述马克思的利息实质观。

5.马克思认为利率如何决定的？

6.请简述信用的形式与特征？

7.为什么说现代经济是信用经济？

8.商业信用与银行信用各自有什么特点？

9.试述存款货币银行资产业务的种类。

10.试述存款货币银行负债业务的种类。

11.简述金融资产的特征

12.用现金流贴现法计算证券价值的步骤有哪些？

13.债券到期收益率决定于哪些因素？

14.简述金融功能观对于金融系统功能的概括。

15.试述我国强调分业经营的原因和存在的问题

16.试举例分析现代金融体制下存款货币的创造过程。

17.试说明中央银行是否可以无限制地为存款