二年级写话教学设计
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二年级看图写话教学设计
二年级看图写话教学设计
教学目标:
1、 激发学生看图编故事的兴趣。 2、培养学生仔细观察图画的好习惯。 3、激发学生的想象力,把想到的说出来。 4、能够根据图画能写几句完整、通顺的话。 教学设计: 一、导入。
同学们,寒冷的冬天到了,你最期待北风给我们带来什么礼物呢?你喜欢下雪吗?为什么?是呀,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,这么美的景色,我们怎么能呆呆地坐在暖洋洋的屋子里只看不动呢?我们要出去干什么呀?是呀,玩雪咯!谁能说说你是怎么和小伙伴们玩这些游戏的?(生交流)
瞧,图画中的小朋友和大家一样,玩得特别开心。今天咱们就和图画中的小朋友一起感受冬天的乐趣吧!
二.观察图画,粗知图意。
1、看大屏幕,谁来说说你都看到了什么?
2、提醒学生按一定的顺序说:想一想什么时候,他们在什么地方干什么?(板书:时间、地点、谁、干什么) 3、抽生说一说。
4、他们是怎样把这个可爱的雪人堆起来的,又是怎样快乐地打雪仗的呢?
5、小组讨论。 6、抽生回答。
小结:看来看图说话时,我们不仅要仔细观察图画,说出图上画的内容,更要把想到的、感受到的说出来,这样才能使你的表达更生动、更吸引人!
这么美丽的雪景,这么好玩的游戏,我们何不动笔记录下来,回家读给自己的爸爸妈
二年级看图写话教学设计
二年级看图写话教学设计
教学目标:
1、 激发学生看图编故事的兴趣。 2、培养学生仔细观察图画的好习惯。 3、激发学生的想象力,把想到的说出来。 4、能够根据图画能写几句完整、通顺的话。 教学设计: 一、导入。
同学们,寒冷的冬天到了,你最期待北风给我们带来什么礼物呢?你喜欢下雪吗?为什么?是呀,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,这么美的景色,我们怎么能呆呆地坐在暖洋洋的屋子里只看不动呢?我们要出去干什么呀?是呀,玩雪咯!谁能说说你是怎么和小伙伴们玩这些游戏的?(生交流)
瞧,图画中的小朋友和大家一样,玩得特别开心。今天咱们就和图画中的小朋友一起感受冬天的乐趣吧!
二.观察图画,粗知图意。
1、看大屏幕,谁来说说你都看到了什么?
2、提醒学生按一定的顺序说:想一想什么时候,他们在什么地方干什么?(板书:时间、地点、谁、干什么) 3、抽生说一说。
4、他们是怎样把这个可爱的雪人堆起来的,又是怎样快乐地打雪仗的呢?
5、小组讨论。 6、抽生回答。
小结:看来看图说话时,我们不仅要仔细观察图画,说出图上画的内容,更要把想到的、感受到的说出来,这样才能使你的表达更生动、更吸引人!
这么美丽的雪景,这么好玩的游戏,我们何不动笔记录下来,回家读给自己的爸爸妈
二年级写话
小学二年级作文大全20篇
2016-04-18 小学生作文写作 小学生作文写作 小象的生日
一天,小象过生日,它请来了许多好伙伴,有小花猫、小熊猫、小松鼠、还有小猴子。在发水果的时候,发生了一件有趣的事情。
小象把桃子发给了小熊猫;把松果发给了小猴子;把竹子发给了小花猫;最后又把小鱼发给了小松鼠。小伙伴们互相对视着,脸上露出了异样的表情。小熊猫说:“小象你怎么把我爱吃的竹子发给了小花猫?”;小猴子说:“小象你怎么把我爱吃的桃子发给了小熊猫?”;小猫说:“你怎么把我爱吃的小鱼发给了小松鼠?”;最后小松鼠慢条斯理地说:“你怎么把我爱吃的松果发给小猴子了呢?”。小象用鼻子摸了摸自己的头,自言自语地说“我真是糊涂了,实在是对不起大家,我马上改正”。于是,小象把桃子分给了小猴子、把松果分给了小松鼠、把竹子分给了小熊猫,最后把小鱼分给了小花猫。 小伙伴们高高兴兴地为小象唱生日歌,祝它生日快乐!!!
燕子
燕子一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。 阳春三月,下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔
柳。青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。伶俐可
二年级下学期写话教学设计
课题 话说习俗 第 1 教时 总第 1 个教案
仔细观察书上插图,能用所给的词语练习说话,并写下来。 教学重点:
仔细观察书上插图,能用所给的词语练习说话,并写下来。 教学过程: 一、谈话导入: 二次备课 1.昨天,我们学习了《识字1》,一起了解了我们祖国的传统习俗。
2.出示题目:话说习俗
二、回忆课文内容,指导说话
1.这篇课文向我们介绍了祖国的哪些传统节日,又分别有着怎样的习俗?
(春节、清明、端午、中秋)
2.回忆寒假中一起和亲人欢度春节的场景。 用上 春节 饺子 拜年 这几个词语说一段话。 3.出示:(春节)是我国最重要的一个传统节日。大年三十的晚上,我们一家人围坐在一起,一边吃着热气腾腾的(饺子),一边收看精彩纷呈的春节联欢晚会,其乐融融。大年初一的早上,我穿着新衣服,兴高采烈地跟着爸爸妈妈来到爷爷奶奶家(拜年 ),祝他们身体健康、万事如意,爷爷奶奶笑得合不拢嘴。 4.其实,我国的传统节日还有很多,请你选择一个自己喜欢的节日,用上课文中的词语来说一说。 5.用上 清明 扫墓 踏青 说一句话 ( 清明 )节到了,同
二年级下学期写话教学设计
课题 话说习俗 第 1 教时 总第 1 个教案
仔细观察书上插图,能用所给的词语练习说话,并写下来。 教学重点:
仔细观察书上插图,能用所给的词语练习说话,并写下来。 教学过程: 一、谈话导入: 二次备课 1.昨天,我们学习了《识字1》,一起了解了我们祖国的传统习俗。
2.出示题目:话说习俗
二、回忆课文内容,指导说话
1.这篇课文向我们介绍了祖国的哪些传统节日,又分别有着怎样的习俗?
(春节、清明、端午、中秋)
2.回忆寒假中一起和亲人欢度春节的场景。 用上 春节 饺子 拜年 这几个词语说一段话。 3.出示:(春节)是我国最重要的一个传统节日。大年三十的晚上,我们一家人围坐在一起,一边吃着热气腾腾的(饺子),一边收看精彩纷呈的春节联欢晚会,其乐融融。大年初一的早上,我穿着新衣服,兴高采烈地跟着爸爸妈妈来到爷爷奶奶家(拜年 ),祝他们身体健康、万事如意,爷爷奶奶笑得合不拢嘴。 4.其实,我国的传统节日还有很多,请你选择一个自己喜欢的节日,用上课文中的词语来说一说。 5.用上 清明 扫墓 踏青 说一句话 ( 清明 )节到了,同
二年级写话教学计划
原有情况分析(双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等) 本班现有学生40人,其中女生23人,男生17人。经过一年级两个学期的积累与训练,6 0℅的孩子有强烈的说话欲望,敢说、会说,初步养成良好的说话、写话习惯。在上学期期末检测中,30%的孩子能善于观察画面,做到描写有一定的顺序,并有一两句精彩的语言出现。60%的孩子能围绕画面写一段比较通顺的话。但也有7%的孩子句子的规范表达较差,表达顺序混乱,表达内容较为啰嗦,标点符号使用不当。施怡、严帅镕不会写一句完整的话。 学生学习语言之始,就应该是其学习写话之始。本学期将针对上述班情,因“材”施教,低起点,多练笔,逐渐让“写话”成为学生语文学习生活中,必不可少的一部分,成为学生感悟生活、表达思想的重要手段之一。 本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点) 写话没有固定教材,生活中的任何事物都能成为学生写话的对象。作为教师,要能够创造性的使用教材,丰富教材。另外应及时捕捉生活中的点滴,结合学校、学生的实际情况,创造性地开发本年级学生感兴趣的各种活动。本学期的写话教材的重难点应该放在培养孩子的写话兴趣、激发孩子的想象,丰富孩子的语言上。
1
本学期教学目标(包括知识、智能、情意) 1.乐于写
公开课二年级看图写话教学设计
二年级看图讲故事教学设计
五年段全体语文老师
一、教学目标
1、指导学生有序看图,把图画内容说清楚、完整。 2、培养学生的想象力,根据图意自编故事。 3、培养学生的口语交际能力。 二、教学重点、难点
抓住图中小猴(欢欢、乐乐)的动作、 神态、心理活动,把图画内容写完整、连贯,培养学生丰富的想象力。 三、教学过程 (一)激趣导入。
师:同学们,相信你们都听过《猴子捞月》吧?(插入《猴子捞月》图片)
猴子们想了什么办法去捞月的?最终捞到月亮了吗?
师过渡:同学们真会听故事,那你们会讲故事吗?今天老师带领大家看图讲故事。
(二)仔细看图,简要说说图画的意思,拟定故事题目 (多找几位同学发言,指导学生把话说清楚、通顺。)
《小猴过河》、《小猴划船》 (三)一幅一幅观察图画。 1、(出示图一)观察第一幅图。
(1)师:现在看看谁有一双会发现的眼睛,故事发生在什么时间?
什么地点?图上有谁?在干什么?(学生自由发言) (欢欢、乐乐在划船,天突然下起雨来,船底有积水)
1
(2)乐乐发现什么?会怎么说?(“不好,船底怎么会有这么多积水
呢?”)
(鼓励学生使用好词,让多个学生练习说完整的句子,师生评价谁说得好)
2、
公开课二年级看图写话教学设计
二年级看图讲故事教学设计
五年段全体语文老师
一、教学目标
1、指导学生有序看图,把图画内容说清楚、完整。 2、培养学生的想象力,根据图意自编故事。 3、培养学生的口语交际能力。 二、教学重点、难点
抓住图中小猴(欢欢、乐乐)的动作、 神态、心理活动,把图画内容写完整、连贯,培养学生丰富的想象力。 三、教学过程 (一)激趣导入。
师:同学们,相信你们都听过《猴子捞月》吧?(插入《猴子捞月》图片)
猴子们想了什么办法去捞月的?最终捞到月亮了吗?
师过渡:同学们真会听故事,那你们会讲故事吗?今天老师带领大家看图讲故事。
(二)仔细看图,简要说说图画的意思,拟定故事题目 (多找几位同学发言,指导学生把话说清楚、通顺。)
《小猴过河》、《小猴划船》 (三)一幅一幅观察图画。 1、(出示图一)观察第一幅图。
(1)师:现在看看谁有一双会发现的眼睛,故事发生在什么时间?
什么地点?图上有谁?在干什么?(学生自由发言) (欢欢、乐乐在划船,天突然下起雨来,船底有积水)
1
(2)乐乐发现什么?会怎么说?(“不好,船底怎么会有这么多积水
呢?”)
(鼓励学生使用好词,让多个学生练习说完整的句子,师生评价谁说得好)
2、
二年级看图写话
爱护花草
一个阳光灿烂的早上,公园里牛伯伯弯着腰,推着除草
机给小草剪头发。王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。丁叔叔
手上拿着锤子为公园钉上“爱护花草”的小木牌。小红看见
草地上美丽的小花,正准备去摘的时候,丁叔叔说:“小朋
友,你看,这里写着要爱护花草。”小红的脸红了,对叔叔
说:“对不起,我错了,我以后都要爱护花草。”
奶奶生病了
一天,小红到医院里看望生病住院的奶奶。她拿着一个
又大又红的苹果,高兴地跑过去,把苹果送给奶奶说:“奶
奶,祝你早日康复。”奶奶高兴地用双手接着,高兴地笑了,
说:“小红,苹果真香啊,你真是个好孩子!”
快乐十分钟
叮铃铃,下课了,操场上真热闹。小朋友们都玩着自己 喜欢的活动。有的同学打乒乓球,旁边的同学为他们加油呢。有的同学在踢毽子,小朋友在旁边为他们数数。还有的同学 在练习跳绳和跳大绳,他们玩得可高兴呢!
叮铃铃,上课了,小朋友们渡过了快乐的十分钟。
懂事的文文
晚上,妈妈做饭的时候,文文给妈妈拿酱油,妈妈开心 地笑了。
爸爸下班回来了,文文帮爸爸提挂包,爸爸开心地笑了。爷爷坐在沙发上看报纸,文文给爷爷送上老花眼镜,爷爷开心地笑了。
吃饭的时候,文文给奶奶盛上一碗热腾腾的米饭,奶奶 也笑了。
大家都说文文懂事了。
帮妈
二年级秋游写话
【篇一:秋游】
今天我们全校的同学去海上田园开展校外实践活动。
我们参观了生态文明馆,看了少数民族表演和玩了捉泥鳅、诸葛马和碰碰车。我觉得最好玩的是捉泥鳅。
瞧,同学们个个卷完裤腿就迫不及待地跑向弯弯曲曲的小溪里捉泥鳅,有的用网勺捞,有的用手捧,还有的用塑料袋捞??泥鳅们很机灵,一会儿游到这,一会儿游到那,就像在跟我们玩捉迷藏。这时,小溪里充满着我们的欢声笑语??
今天,我虽然一条泥鳅也没捞到,但欣赏了美丽的风景,也体验到了游戏的乐趣,所以我感到很开心。
【篇二:秋游】
今天我很开心因为老师带我们去动物园秋游,到了学校我们坐上大巴车去动物园,车上好挤呀。
到了动物园在老师的带领下我们看到了美丽的白天鹅、我们又看见许许多多顽皮的猴子、看见了袋鼠、看见了狮子和老虎、还看见了可开
的小白兔和小荷兰猪,我们肚子饿了老师就带我们去阴凉的地方吃午饭,吃晚饭老师就带着我们继续看动物。该回学校了,我好想再给这看10分钟可爱的小动物呀!
这次的秋游我非常的开心! 【篇三:秋游作文】
今天,天气晴朗,秋风送爽,同学们兴高采烈的来到学校,因为我们最盼望的秋游来了。这次秋游的地点是海拉尔国家森林公园。 海拉尔森林公园是我国樟