遗传学的作业

考试大纲 《遗传学》考试大纲

四、课程内容与考核要求

考试范围共计14章，以A（了解）、B（理解）、C（掌握与应用）、D（熟练掌握）四个层次为考试目标，具体如下： 第1章 绪论 §1.1 遗传学的研究对象和任务

遗传和变异；遗传、变异与环境的关系（C）；遗传、变异与选择在生物进化与新品种选育中的作用(B)；遗传学的任务(B)。

§1.2 遗传学的发展简史(A)

古代遗传学知识的积累；近代遗传学的奠基；遗传学的建立和发展：遗传学的建立及各分支学科的发展。

§1.3 遗传学在科学研究和生产实践中的作用(A) 遗传学在生命科学，生物进化领域，动植物、微生物遗传改良及人类医药卫生中的应用。 第2章 孟得尔定律 §2.1分离规律(D)

显形和隐性，分离现象，孟得尔假设的证明，分离比实现的条件 §2.2独立分配和自由组合规律(D) 两对相对性状的独立分配现象，孟德尔豌豆两对相对性状的杂交试验方法和结果；独立分配现象的解释；对遗传因子间的分离和组合；独立分配的细胞学基础。独立分配规律的验证，测交法；自交法；多对相对性状杂种的遗传

§2.3 概率与统计原理在遗传研究中的应用(C) 概率定律；二项式分布；χ2测验法。 第3章 遗传的染色体学说 §3.1 细

考试大纲 《遗传学》考试大纲

四、课程内容与考核要求

考试范围共计14章，以A（了解）、B（理解）、C（掌握与应用）、D（熟练掌握）四个层次为考试目标，具体如下： 第1章 绪论 §1.1 遗传学的研究对象和任务

遗传和变异；遗传、变异与环境的关系（C）；遗传、变异与选择在生物进化与新品种选育中的作用(B)；遗传学的任务(B)。

§1.2 遗传学的发展简史(A)

古代遗传学知识的积累；近代遗传学的奠基；遗传学的建立和发展：遗传学的建立及各分支学科的发展。

§1.3 遗传学在科学研究和生产实践中的作用(A) 遗传学在生命科学，生物进化领域，动植物、微生物遗传改良及人类医药卫生中的应用。 第2章 孟得尔定律 §2.1分离规律(D)

显形和隐性，分离现象，孟得尔假设的证明，分离比实现的条件 §2.2独立分配和自由组合规律(D) 两对相对性状的独立分配现象，孟德尔豌豆两对相对性状的杂交试验方法和结果；独立分配现象的解释；对遗传因子间的分离和组合；独立分配的细胞学基础。独立分配规律的验证，测交法；自交法；多对相对性状杂种的遗传

§2.3 概率与统计原理在遗传研究中的应用(C) 概率定律；二项式分布；χ2测验法。 第3章 遗传的染色体学说 §3.1 细

遗传学作业

第一章

一、名词解释

遗传学、遗传、变异、遗传工程、细胞工程、染色体工程、基因工程 二、问答题

1、生物进化与新品种选育的三大依据是什么？

答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。

2、拉马克、达尔文、魏斯曼及孟德尔的遗传观念及其在遗传学发展中的作用如何？

第二章

1 假定某杂合体细胞内含有3对染色体，其中A、B、C来自母本，A’、B’、C’来自父本。经减数分裂该杂种能形成几种配子，其染色体组成如何？其中同时含有全部母本或全部父本染色体的配子分别是多少？

2 人的染色体数为2n=46，写出下列各时期的染色体数目和染色单体数。 （1）初级精母细胞 （2）精细胞

（3）次级卵母细胞 （4）第一极体 （5）后期I （6）末期II （7）前期II

（8）有丝分裂前期 （9）前期I

（10）有丝分裂后期 答：（1）46、92；

（2）23、不存在

遗传学习题（上）

第一章 习题

1、何为遗传、变异和遗传学？

2、遗传学研究的主要内容是什么？为什么要学习遗传学？

3、为什么说遗传学既是生命科学的基础学科，又是生命科学的带头学科？ 4、遗传学的发展经历了那几个阶段和水平？ 5、写出下列科学家在遗传学发展中的主要贡献：

① Darwin ② Mendel ③ Morgan ④ Blakeslee ⑤ Beadle﹠Tatum ⑥ Avery ⑦ Watson ﹠ Crick ⑧ Jacob﹠ Monod ⑨ Boyer ﹠ Cohen 6、你认为遗传学在21世纪会有那些重要发展和应用前景？

第二章 习题

1、在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？ （1）WWDD×wwdd （2）WwDd×wwdd （3）Wwdd×wwDd （4）Wwdd×WwDd

2、在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因C控制缺刻叶，基因型cc是马铃薯叶。紫茎和绿茎是另一对相对性状，显性基因A控制紫茎，基因型aa的植株是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯

遗传学习题（上）

第一章 习题

1、何为遗传、变异和遗传学？

2、遗传学研究的主要内容是什么？为什么要学习遗传学？

3、为什么说遗传学既是生命科学的基础学科，又是生命科学的带头学科？ 4、遗传学的发展经历了那几个阶段和水平？ 5、写出下列科学家在遗传学发展中的主要贡献：

① Darwin ② Mendel ③ Morgan ④ Blakeslee ⑤ Beadle﹠Tatum ⑥ Avery ⑦ Watson ﹠ Crick ⑧ Jacob﹠ Monod ⑨ Boyer ﹠ Cohen 6、你认为遗传学在21世纪会有那些重要发展和应用前景？

第二章 习题

1、在南瓜中，果实的白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型，哪些表型，它们的比例如何？ （1）WWDD×wwdd （2）WwDd×wwdd （3）Wwdd×wwDd （4）Wwdd×WwDd

2、在番茄中，缺刻叶和马铃薯叶是一对相对性状，显性基因C控制缺刻叶，基因型cc是马铃薯叶。紫茎和绿茎是另一对相对性状，显性基因A控制紫茎，基因型aa的植株是绿茎。把紫茎、马铃薯叶的纯

表观遗传学

陈静

西南大学生物技术专业 222011331012026

摘要表观遗传学是指表观遗传学改变(DNA甲基化、组蛋白修饰和非编码RNA如miRNA)对表观基因组基因表达的调节，这种调节不依赖基因序列的改变且可遗传表观遗传学。表观遗传学因素如DNA甲基化、组蛋白修饰和miRNA等相互作用以调节基因表达，控制细胞表型，所有这些表观遗传学因素都是维持机体内环境稳定所必需的，有助于正常生理功能的发挥。目前表观遗传学的研究成果已经应用于一些疾病的研究特别是癌症的治疗上。因此了解表观遗传学机制在人类疾病发生中的作用和表观遗传学调节剂对疾病治疗的价值将会迎来生物医学研究的表观遗传学时代。本文就其中的DNA甲基化、组蛋白修饰、染色质重塑、X染色体失活、遗传印记和表观遗传学研究的应用前景进行了综述,并对表观遗传作了介绍。

关键词 表观遗传学 DNA甲基化 组蛋白修饰 染色质重塑X染色体失活 遗传印记

表观遗传(epigenefie variation)是指DNA序列不发生变化，但基因表达却发生了可遗传的改变。这种改变是细胞内除了遗传信息以外的其他可遗传物质发生的改变，且这种改变在发育和细胞增殖过程中能稳定传递。 在基因的DNA序列没有发生

简答题

1、 证明核酸是遗传物质的直接证据有那些？作为遗传物质应具备的

条件是什么？

证明核酸是遗传物质的直接证据有：细菌的转化实验首次证明DNA是遗传物质；噬菌体的侵染实验再次证明DNA是遗传物质；烟草花叶病毒重建实验证明在没有DNA的生物中RNA是遗传物质。作为遗传物质应具备的条件：① 它必须能精确地复制，使后代细胞具有和亲代细胞相同的遗传信息，以确保物种的世代连续性；② 它必须稳定地含有关于有机体细胞结构、功能、发育和繁殖的各种信息，以保证物种的稳定性；③ 它必须具有强大的贮存遗传信息的能力，以适应物种复杂多样性的要求；④ 它必须能够变异，以适应生物不断进化的需要。 2、 简述有丝分裂与减数分裂的区别

有丝分裂发生在体细胞形成时，染色体复制一次，细胞分裂一次，染色体数目不变。一个母细胞分成两个与母细胞染色体数目相等的子细胞，从而保证了亲代与子代的遗传稳定性。减数分裂发生在性细胞形成时，染色体复制一次，细胞分裂两次，染色体数目减半。一个母细胞分成四个染色体数目是母细胞一半的子细胞，切由于发生了交叉和交换，四个子细胞之间的遗传物质也不完全相同，从而形成了生物的多样性 3、 真核生物mRNA的加工主要包括哪些过程

真核生物的初级转录物一般都需经

第一章 遗传的分子基础 一、 解释下列名词:

1、 细菌的转化：指某一受体细菌通过直接吸收来自另一来自供体细菌游离DNA, 从而获得供体细菌的相应遗传性状的现

象.

2、 Chargaff 第一碱基当量定律：不同物种的DNA碱基组成显著不同,但腺嘌呤(A)的总摩尔数等于胸腺嘧啶(T),而鸟嘌呤(G)

的总摩尔数等于胞啶啶(C).即

3、 Chargaff 第二碱基当量定律：在完整的单链DNA中，腺嘌呤(A)的总摩尔数等于胸腺嘧啶(T),而鸟嘌呤(G)的总摩尔数等

于胞啶啶(C).

4、 启动子(promotor)是结构基因上游的一段DNA序列，是RNA聚合酶和基本转录因子的结合位点，包含着一个转录启始

位点和TATA框(TATAAAAG)。 5、 内含子和外显子

6、 增强子(enhancer)是活化因子结合的DNA序列，活化因子与增强子结合后，通过作用位于启动子的RNA聚合酶提高转

录效率。增强子有时与启动子间隔数万个bp。

7、 断裂基因（split gene）：真核生物的结构基因的DNA序列由编码序列和非编码序列两部分组成，编码序列是不连续的，

被非编码序列分割开来，故称为断裂基因（split gene）。

8、 半保留复制：DNA复制时分别

第一章

填空题：

1．遗传学是英国遗传学家贝森特于1905年首先提出来的。 2．遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。

3．孟德尔被公认为现代遗传学的创始人，是因为他发现了分离规律和独立分配规律 4．“基因”一词最先是由约翰生提出来的； 摩尔根创立了基因学说。 5．比德尔提出“一个基因一个蛋白质或多肽”的观点。

6．沃森和克里克根据对DNA化学分析和X射线晶体学结果提出DNA分子双螺旋结构。 问答题

1．基因学说是谁提出来的，主要观点有哪些？

2．摩尔根①种质(基因)是连续的遗传物质；②基因是染色体上的遗传单位，有很高稳定性?能自我复制和发生变异；③在个体发育中，基因在一定条件下，控

制着一定的代谢过程?表现相应的遗传特性和特征；④生物进化?主要是与基因及其突变等有关。这是对孟德尔遗传学说的重大发展，也是这一历史时期的巨大成就。

第二章

名词解释

1

同源染色体：形态和结构相同的一对染色体。

联会：染色体进一步缩短变粗，个对同源染色体彼此靠拢，进行准确地配对

联会复合体：同源染色体联结在一起的一种特殊结构，由中央成分伸出的横丝将同源染色体固定在一起，主要成分是碱性蛋白和酸性蛋白 核型模式图：将一个染色体组的全部染色体

一、判断题（共 25 道试题，共 100 分。）红色为正确选项

V

1. 在果蝇中，当X∶A=0.33时，个体就可能发育成超雄。

A. 错误 B. 正确

满分：4 分

2. 对于同配性别而言，对于基因频率及基因型频率的分析，性连锁基因与常染色体连锁

的基因相同。

A. 错误 B. 正确

满分：4 分

3. 交叉隔代遗传是伴性遗传的表现形式。

A. 错误 B. 正确

满分：4 分

4. 5'-溴尿嘧啶（Bu）取代天然碱基，引起碱基转换，即AT?GC和GC?AT。

A. 错误 B. 正确

满分：4 分

5. 如果原始群体是不平衡的，对于单基因控制的性连锁性状，也和常染色体连锁的性状

一样，随机交配一代即可达到平衡。

A. 错误 B. 正确

满分：4 分

6. 为检验某一个体的基因型，可作测交，即将这个个体与一个显性纯合体杂交。

A. 错误 B. 正确

满分：4 分

7. 两对基因Aa，Bb连锁时，它们在一对同源染色体上呈Ab/aB排列状态称为互引相。

A. 错误

B. 正确

满分：4 分

8. 在链孢霉的顺序四分子分析中，有时会出现