Excel按要求排序

我们经常会使用excel处理一些数据，为了更加方便快捷的整理这些数据，我们可能将要对Excel表格中的数据按照大小或日期、字母等方式排序一下，这样更利于我们预览观看了。Excel排序的方式有很多比如：Excel数字排序、日期排序、大小排序、姓名排序等。那么excel如何自动排序呢，下面小编就给大家介绍详细的方法。

1、Excel自定义排序

设定自己需求的排序方法;

现在我有一张表，有日期和地点，我希望将地点按照我的方式如：北京、上海、天津、广州，这样来排序;(如下图)地点排序很乱，我们该如何来将它按照自己的方式来排序呢?

步骤一、打开菜单栏的工具--;选项，然后在弹出的选项窗口中选择自定义序列，在右边的输入序列中依次输入北京、上海、天津、广州，每输入一个地点时，就回车一次，输入完成后点击添加按钮;(如图)

步骤二、回到Excel工作表，选中地点这一列;

步骤三、选中以后，单击数据--;排序--;选项，在自定义排序次序中找到刚才添加的北京，上海，天津，广州这种排序方式，然后确定;

好了，这时就已经完成了自己想要的排序效果了

2、Excel姓名排序

将姓名按照 A、B、C、D、E

按高矮排序活动反思

按高矮排序活动反思

活动目标：

1、按照高矮特征给三个物体进行正逆排序；

2、学习比较物体高矮的正确方法；

3、乐意参加数学活动，感受数学的趣味性；

活动反思：

在本节活动中主要是让幼儿学习按照三个物体的高矮特征进行排序，我们班的幼儿在平时的生活中都能正确进行比较两物体的高矮，并能用语言表达。本节活动的难点是三个物体按高矮特征进行正逆

排序。让在活动时我先请幼儿自己给三个物体排序，孩子们大部分

能够按照一定的规律排序，但是在请他们用语言描述是按什么顺序

排列时，部分孩子不能正确的表述。

另外，在幼儿操作材料的准备上也存在不足之处，给孩子造成了一定的误导，个别孩子将其与大小混乱。

通过对活动的反思，我觉得应在流程及操作材料上进行改善，可将重点放在一个方面：从高到矮的排序。只讲一个重点，另一种排

序方法可以在日常生活中潜移默化的学习。

小班幼儿对于感知物体的高与矮，只会用平时已有的经验——看，也就是目测的方法来进行比较哪个高、哪个矮，但不会用比较的方法。本次活动通过比一比的方法让幼儿来分辨物体的高、矮，通过

选择日常生活中幼儿熟悉的小动物来比高矮，并能按从高到矮或是

从矮到高的顺序进行排列，更贴近幼儿。

在活动开始环节，我首先出示一家三口的照片，让幼儿边看边说

如何按姓氏笔画排序

作为办公室工作人员，我们常常会碰到成员按姓氏排序的问题，假如不纯熟把握按成员姓氏笔画排序的原则和规律，就很轻易出现排序错误。例如，在民主选举、民主测评等工作中，人们往往从公平的角度出发，将成员名单进行注明，排名不分先后，按姓氏笔画排序。那么，如何按姓氏笔画排序呢？笔者查阅了大量资料，从中整理如下，仅供网友们学习参考。 按姓氏笔画排序的原则

一、笔画数由少到多的原则。按照姓的笔画多少，少的排在前，多的排在后，如王和李，王四画，李七画，王在前，李在后。 二、笔画数相同的，按姓氏起次笔排序的原则。按“一(横)、丨(竖)、丿(撇)、丶(捺、点)、冖(折)”的顺序排列。如“干”字第一笔为一，即在三画[一]类，“莫”字第一、二笔为一丨，即在十画[一丨]类。

三、同姓一般以姓名的第二个字的笔画多少为序。例如，王大宁和王胜利，“大”的笔画少，排在前；“胜”的笔画多，排在后。如果姓名是两个字，第二个字的位置可按零画对待。例如，王盛和王大宁，王盛是两个字，而王大宁是三个字，王盛排在前，王大宁排在后。复姓按单姓对待。两个名的第一个字笔画数相同，再看两个名的第二个字的笔画多少。

四、姓氏的笔画数相同、起次笔顺序一致的，按姓氏的字形结构排序的原则。

课题：Excel中数据的排序

教学目的：通过本节课的学习，使同学们能够学会运用 Excel中数据的排序功能。

教学重点：数据的排序

教学难点：排序关键字的确定

教法：讲练结合法

授课内容：复习：1.说出求和公式的函数名2.运用求和公式填充下列表格中的“总分”项七一班成绩表学号 姓名 性别 语文 数学 英语 总分 平均分 名次

12 3 4 5 6 7

黄小丽陈红 陈云 林坚 陈立 陈一 周峰

女男 男 男 女 男 男

10292 50 86 108 100 82

8879 80 78 82 92 95

120116 104 106 78 92 85

89 10

莫涛刘超 赵龙

男男 男

7465 102

89100 76

8084 52

新课：一、数据的排序：在实际应用中，为了提高查找效率，需要重新整理数据， 对此最有效的方法就是对数据进行排序。1.排序分为升序和降序。 升序：按字母顺序、数据由小到大、日期由前到后排 序。 降序：按反向字母表顺序、数据由大到小、日期由后 向前排序。 如果排序的数据是中文，则排序是依据中文字的内码 (拼音或笔画)来确定。

2.根据指定列的数据进行排序 其操作步骤如下： ①选中希望排序的单元格区域 ②单击“数据”菜单中的“排序”命令，弹出 “排

阀门英文缩写(最全整理版)

——按照字母排序

air-compressor valve 空气压缩机阀门 automatic cutout valve 自动切断阀门 adjusting valve 调整阀, 调节阀 admission valve 进气阀; 进浆阀 air admission valve 进气阀 air bleed(ing) valve 排气阀; 排气嘴 air control valve 空调阀 air cylinder valve 气筒阀 air escape valve 泄气阀

air inlet valve (=air intake valve) 进气阀; 进风阀 air operated throttle motor 风动节流器, 风动节流阀马达 air pilot valve 空气导向阀

air pressure governor valve 风压调压阀 air relay valve 空气中继阀

air release valve (=air relief valve) 排气阀; 放空阀 air reversing valve 空气换向阀 air shut-off valve 空气关闭阀

air signal re

2011年淄博市教师继续教育考试小抄

填空

C 财产所有权的内容包括___、使用、___和处分。 占有|收益

C 从教育的本质意义上讲，学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到___发展的人，这也是教育的人文价值的体现。 某一方面

C 从艺术的特征角度来说，艺术具有___、___、___等基本特征。 形象性|主体性|审美性

D 戴尔在的___理论认为，学生积累了一些具体经验，并能够理解真实事物的抽象表现形式，在这个基础上，才能有效地参加更加抽象的教学活动。 经验之塔

F 法的作用泛指法对人们的行为及社会关系和社会生活发生的影响。主要包括两方面的作用，即法的___和法的___。 规范作用|社会作用

F 反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为，以及由此所产生的结果进行___和___的过程。 审视|分析

G 古希腊哲学家亚里士多德首先将___和___加以区分，把技术和人们的实际活动联系起来，将技术界定为人类活动的技能。 科学|技术

J加强教师职业___和职业___，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。 理想|道德教育 J 加强教师道德修养，始终是教师队伍建设的基础和___。 根本

J 将“___”纳

《电子表格Excel——数据的排序》教学设计

【教学目标】

知识与技能：在学习电子表格基本操作的基础上探究学习数据的排序方法，体验运用电脑解决数据

的优越性。

过程与方法：在探究、演练过程体验用过程体会用Excel进行数据排序的快捷与方便。 情感态度与价值观：培养学生以科学、严谨的态度来解决问题。 【学情分析】

学生有一定的电脑基础，掌握了电子表格操作基础知识。 【教学要点】

重点：电子表格中数据的排序 难点：数据的选定及关键字的设定 【教学安排】一课时 【教学环境】

硬件：多媒体网络微机室

软件：Windows操作系统，Excel软件等

【教学过程】 教学环节

老师活动

学生活动

活动一： 1、组织学生解答学案上知识回顾练习题1-3题； 学生答题 复习回顾 2、组织学生上机操作知识回顾练习题第4题； 学生上机操作

如果我是班主任，我会根据总分进行排序，以便对

全班同学的成绩有一个全面的了解；如果我是语文老师，我会根据语文成绩进行排序，以掌握全班同学的情况。

那么，排序该如何操作呢?它给我们带来哪些好处呢？下面我们来进行一个比赛，通过比赛同学们体会一下Excel排序功能给我们带来的方便与快捷。

活动二 游戏：比一比谁最快？ 师生互动，共同游戏

按物体大小排序的教学—幼儿园中班数学教案

一、教学名称；按物体大小排序的教学

二、教学要求：

1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。

2、复习5以内的数数。

三、教学准备

1、实物套娃1套

2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。

四、教学过程

（一）观察

　　教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各５个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。

（二）引导幼儿按大小进行排序

１、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。

２、依次按从小到大的顺序进行排序。

３、教师检查，对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。

４、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么顺序进行的排序，指定幼儿回答。

（
三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个

（四）拼摆游戏[幼儿园教案网 http://www.77cn.com.cn]

１、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形

２、教师巡视，对拼的好的幼儿给予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。。

（五）小结

按姓氏笔画排序时遇到的各种情况都可以在这找到排序方式,挺实用的。

按姓氏笔画排序的原则一、笔画数由少到多的原则。按照姓的笔画多少，少的排在前，多的排在后，如王和 李，王四画，李七画，王在前，李在后。二、笔画数相同的，按姓氏起次笔排序的原则。按“一(横)、丨(竖)、丿(撇)、丶(捺、 点)、冖(折)”的顺序排列。如“干”字第一笔为一，即在三画[一]类，“莫”字第一、二笔为 一丨，即在十画[一丨]类。三、同姓一般以姓名的第二个字的笔画多少为序。例如，王大宁和王胜利，“大”的笔 画少，排在前；“胜”的笔画多，排在后。如果姓名是两个字，第二个字的位置可按零画 对待。例如，王盛和王大宁，王盛是两个字，而王大宁是三个字，王盛排在前，王大宁 排在后。复姓按单姓对待。两个名的第一个字笔画数相同，再看两个名的第二个字的笔 画多少。四、姓氏的笔画数相同、起次笔顺序一致的，按姓氏的字形结构排序的原则。先左右 形字，再上下形字，后整体形字。如，同是八画[丨冖]的字，“明”在先，“昌”次之，“国” 在后。 五、对于姓氏的笔画数相同、起次笔顺序一致，且字形结构相同的，左右形汉字的排 序要遵循—— 按“左偏旁”笔画数由少到多的顺序排定之原则；例如：7 画“丽贡志芙吾” 的排

数据清单的排序

新建数据清单时，它的数据排列顺序是按照记录输入的先后排列的，没有什么

规律。利用Excel的“排序”功能，我们可以根据某个特定列的内容来重排数据清单中的行。对数据排序时，Excel会遵循以下的原则：

如果我们按一列进行排序，那么在该列上有完全相同项的将保持它们的原始次序。在排序列中有空白单元格的行会被放置在排序的数据清单的最后。 如果我们按一列以上进行排序，主要列中有完全相同项的行会根据指定的第二列进行排序。第二列中有完全相同的行会根据指定的第三列进行排序。 提示：排序操作不仅仅适用于数据清单中，对于在工作表中的任意选定区域，也可执行排序操作。 一、按一列排序

按照某一选定列排序的操作步骤如下：

1、在要排序的数据清单中选定任意一个单元格，如图1所示.

图1要排序的数据清单

2、 选择“资料”菜单中的“排序”命令，出现如图2所示的“排序”对话框。 3、 在“主要关键字”下拉列表框中，选定我们重排数据清单的主要列，选中“递增”或“递减”单选按钮以指定该列的排序次序。

4、 如果在数据清单中的第一行包含列标记，在“当前数据清单”框内选中“有标题行”单选按钮以使该行